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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    初中英语阅读课中采用PBL学习模式培养学生人文底蕴的策略探究

    赵新果
    78页
    查看更多>>摘要：立德树人,核心素养的养成是培养当代中学生的宗旨.人文底蕴在核心素养中占首位.在英语阅读课堂中,"怎样有效提升学生的人文底蕴?"是很值得探讨的问题.以学生为主体,以教师为主导,围绕一个特定的项目,教师与学生共同参与,以解决问题每个环节和每个部分的问题的PBL(Problem-Based Learning)学习模式运用到英语阅读课中,从而有效提升学生的人文底蕴的策略,本文借鉴一些研究,对此进行了阐述,并提出了几点策略.全方位的提高英语阅读课的效率,培养学生的人文素养.

    初中英语阅读课PBL学习模式人文底蕴人文素养

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    小学语文略读课文教学探究

    欧阳菊华
    79-80页
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    高中物理自主学习实施的原则和策略探究

    尹丰
    79页
    查看更多>>摘要：物理学科的探究性和理论性比较强,虽然和生活的联系比较密切,但对大部分学生而言都具有较强的抽象性,学习有一定的难度.学生通过自主学习高中物理,能有效培养其创新能力和逻辑思维水平,加深对物理知识的了解.本文主要介绍高中物理实施自主学习的可行性,并分析自主学习的实施原则和实施策略,以提高高中生的物理学习兴趣和学习效果.

    高中物理自主学习原则策略

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    小学语文阅读教学中的审美建构研究

    张亚婷
    80页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入推进,我们发现审美教育在小学语文阅读教学中缺失己是一个不可回避的事实,如何开展小学语文阅读教学中的审美建构工作,从而唤醒小学语文阅读教学中人文思想是每一个小学语文教师首要考虑的问题之一.本文从小学语文阅读教学中的审美建构研究的必要性出发,论述当前小学语文阅读教学中的审美建构中存在的问题,并提出解决对策,希望能够为小学语文阅读教学中的审美建构研究提供新的参考意见.

    小学语文阅读教学审美建构

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    小学英语课堂中游戏化教学的实践研究

    黄美建
    81-82页
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    浅析小学语文教学中存在的问题及解决对策

    成永平
    81页
    查看更多>>摘要：小学语文教学在新课改倡导下已经突破了传统的教学观念和模式,向着新式的教学理念和方式转变,并且取得了突破性进展,但是,就当前的小学语文教学状况而言,还存在不少问题,其中主要是教学内容和教学方式上的问题.老师在已经意识到传统的教学模式不在适应当前的教学需要的同时,还需要了解到学生的具体需求和适应能力,有效的教学开展需要师生之间、以及教材和教学设施之间的良性合作与亲密互动,只有相互契合才能真正地提高课堂的有效性.

    小学语文教育教学问题及对策

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    高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究

    张华丽
    82页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学习生活受到高考压力的影响节奏十分紧张,使得学生每天过着三点一线的生活,容易对学习产生抵触和消极的心态,缺少自主学习的意识和兴趣.在素质教育改革的背景之下,人们越发重视学生的自主学习意识的培养,针对自身的不足之处加以改正,克服学习中的难点.本文就高中数学教学中培养学生自主学习能力进行探究,希望对今后的高中数学教学提供参考依据.

    高中数学自主学习探究意识培养策略

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    高中英语写作教学中图式理论的应用研究

    张燕
    83-84页
    查看更多>>摘要：本文针对高中生英语写作普遍偏低的现象,将图式理论引入到高中生英语写作教学中,根据自己的教学经验以及通过查阅相关文献来探讨提高高中生英语写作水平的策略.本文认为,在学生已经积累大量相关英语知识的基础上,首先要帮助学生建立分类图式,其次引导学生激活已有图式,同时启发学生建立新的图式.

    高中生英语写作图式理论应用

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    简析小学数学应用题教学的问题及其措施

    徐文静
    83页
    查看更多>>摘要：小学数学应用题的教学是小学数学教学的重要内容,其对小学学生思维能力的培养有重要意义,但是由于各种原因,传统的小学数学应用题教学方法很难适应新课标对数学的要求,基于此,本文简述了小学数学应用题的语言特征,对小学数学应用题教学存在的主要问题进行了简要分析.

    小学数学应用题教学语言特征问题措施

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    小学数学教学有效性策略探究

    揭夏香
    84页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式对当下的课堂教学产生了不小的消极影响,本文讨论了数学课堂教学的有效性的重要意义,分析了数学课堂教学效率较低的原因,并提出了几点关于小学数学教学有效性的策略,希望可以对小学数学教师的教学实践起到一定的作用,增强数学课堂教学的有效性.

    小学数学有效性策略

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