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期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    关于小学数学教学中数形结合思想的渗透

    刘燕华
    145-146页
    查看更多>>摘要：数形结合的教学思想在现阶段小学数学教育中占据了主要地位,不仅能够帮助学生对数学问题进行更好地理解,同时还可以激发学生思维,从而帮助学生形成良好的解题思路和方法,现阶段,在小学数学课本的编撰方面,教育界更是将数形结合的思想作为课本编写的主要内容.针对小学数学教学中数形结合思想的渗透进行分析,帮助小学生提高数学学习效率和成绩.

    小学数学数形结合思想渗透

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    中学历史教学中的趣味性教学策略简析

    吴祖仕
    146页
    查看更多>>摘要：我们知道:学生是课堂学习的主体,学生自身的学习积极性、学习兴趣对于学习的效率影响深远.历史教学中我们要认识到这一实质,在教学的过程中善于结合学生的学习兴趣、联系学生的学习需求开展趣味性引导教育,以便能够更好的调动学生的学习自主性,提升历史科目的教学效率.

    历史兴趣教学策略

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    创设有效问题情景培养自主探究能力

    汪培兵
    147页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》中强调数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习.因此,根据教学内容,创设情境,善导问题,引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中发现数学规律和解决问题的途径,对培养学生的自主探究和学习的能力是至关重要的.

    数学教学问题情景探究能力

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    浅谈深化小学语文教学之我见

    范桂兰
    147-148页
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    如何在小学阶段激发学生潜能

    潘春丽
    148页
    查看更多>>摘要：每个学生都有着巨大的学习潜能.在具体的教学中,要将学习的主动权交给学生,激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机,让学生一主体身份来展开主动与快乐的学习,让学生真正地参与到教学中,成为发现者与探索者.小学课堂教学倡导立体、互动的评价,教师不再是独霸话语权的"垄断者".教师应给予学生自由"言说"的权利,不随意控制与干涉;要给予评价技巧的指点.

    潜能激发学生主体参与者

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    试论中学生物实验课程一体化

    王宬
    149页
    查看更多>>摘要：生物作为一门重要的学习科目,是以实验为基础的自然科学.为培养学生科学素质,掌握更多生物知识,还应加强实验课程一体化.就目前来看,生物实验教学中还存在诸多问题,如:缺乏创新意识、动手能力不强,这些问题若不进行改善便会影响到中学生物实验教学的有效实施.本文将对中学生物实验课程一体化进行分析阐述.

    中学生物实验教学一体化

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    谈小学英语课堂教学

    钟雪敏
    149-150页
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    攻破语法难关,提升英语成绩

    申俊
    150页
    查看更多>>摘要：英语语法是中学英语课程中的重要组成部分和学习难点,传统的中学英语语法教程定位不明确、教学手段落后、教学方式不能调动学生的学习兴趣以及学习效率不高.在新课改的目标下对语法教学模式进行深入的改革和完善,倡导教学手段的多样化,切实提高学习质量.

    语法中学提升成绩

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    谈小学语文阅读教学与写作教学的有效结合

    徐国强
    151页
    查看更多>>摘要：阅读教学在小学语文中占较大比例,在教学实践当中,阅读教学要通过教授阅读的基本知识,进行阅读方法的训练,在阅读中积累写作素材、在阅读中学习写作知识、在阅读中练习写作表达、在阅读中进行写作创新,逐步达到写作能力大幅提高的目的.

    阅读与写作兴趣与主观能动性创新

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    浅谈小学英语趣味教学法

    陈素婷
    151-152页
    查看更多>>摘要：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.

    英语情趣教学

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