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期刊信息/Journal information
西藏教育
西藏教育

韩晓悟

月刊

1004-5880

0891-6361627

850000

拉萨市江苏路29号

西藏教育/Journal Tibet EducationCHSSCD
查看更多>>本刊结合西藏教育实际和改革发展的需要，对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。现开辟有领导讲话、教育论坛、德育工作、教学研究、教学研究、教材教法、课程改革、班主任工作、学校管理、职业教育、幼儿教育、内地办学等栏目。
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    西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养体系构建——以西藏民族大学为例

    仇海红刘丰硕
    40-43,47页
    查看更多>>摘要：近年来,西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展,为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才.新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展,对高校人才培养目标及方式带来极大挑战.本文以西藏民族大学会计专业硕士的培养为例,构建了"三位一体"的智能财务人才能力培养体系,并从课程设置、产业融合及师资力量等方面,对如何培养智能财务人才能力进行了深入探讨,得出智能化财务人才培养需采用"新工科+新商科"融合模式、建立产教融合及校企合作机制、优化教师队伍等结论.以期为其他高校智能财务人才培养提供借鉴,为西藏专业硕士教育高质量发展提供有效参考.

    西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养

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    伟大建党精神的思想政治教育价值及实现路径

    闫佳琪
    44-47页
    查看更多>>摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源,能够激励、培养时代新人.思想政治教育是立德树人、培养时代新人的主阵地,探索伟大建党精神蕴含的思政价值具有十分重要的意义.伟大建党精神具有引导正确政治方向、坚定理想信念、激发爱国情怀、规范思想行为等思想政治教育价值.通过打造弘扬伟大建党精神的"大课程"、营造感悟伟大建党精神的"大环境"、创设弘扬伟大建党精神的"大平台"等路径,发挥伟大建党精神的思想政治教育价值.

    伟大建党精神思想政治教育价值实现路径

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    中小学教师职称制度改革的问题与建议

    张庆王若玉
    48-50页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深化,职称制度也面临新的问题和挑战.当前我国中小学教师职称制度改革中存在考核机制不健全,教师收入差别大;评审标准模糊,评审条件泛化;职称名额有限,影响教师间关系;职称制度功能异化,背离制度初衷等问题.基于发挥职称制度评价和激励的作用,提出推进职称制度改革要理顺职称与待遇的关系;探索统一的职称评审标准;合理设定各级别职称比例;逐步推进职称制度改革的建议.

    中小学教师教师职称制度职称改革

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    "一流课程"背景下大学物理实验教学改革探析

    李杨李为虎次仁曲措达瓦格桑...
    51-54页
    查看更多>>摘要：为提高大学物理实验教学水平,满足新时代人才培养需求,针对大学物理实验课程内容缺少高阶性和创新性,缺乏挑战度,传统教学模式和学生评价方式不能激发学生的学习兴趣的教学现状,在"一流课程"建设背景下,大学物理实验课程树立以学生为中心的教学理念,从课程内容、教学模式和评价方式等方面进行教学改革,在课程内容上突出"两性一度",在教学模式采用线上线下混合式教学,在评价方式上注重学生学习过程的综合性评价.教学实践中,取得了一定的教学成效,提高了大学物理实验课程的教学质量.

    一流课程大学物理实验教学改革

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    西藏高中学校多样化发展实践——以山南市完全中学为例

    白永霞
    55-58页
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    "3+1+2"新高考模式下西藏班(校)高一年级选科情况调查研究——以重庆西藏中学校高一年级为例

    彭丽红刘腾
    59-61,64页
    查看更多>>摘要：重庆市2019年颁布的新高考改革方案明确规定,从2018年秋季入学的高一学生开始实施新高考综合改革,采用"3+1+2"选科模式.为了进一步了解西藏班学生选科的实际情况以及在选科过程中存在的问题,帮助学生做好科学的选科指导,课题组对学校高中部2021届、2022届、2023届、2024届学生在高一时期的选科情况做了相关问卷调查.通过调查分析学校高一学生选科的现状、存在的问题并提出相应的选科策略建议.

    "3+1+2"新高考模式西藏班选科

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    让儿童快乐成长——西藏错那市"以德塑人,以爱育人"办园理念的实践与探索

    仁增曲珍
    62-64页
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    2024年全区教育工作会议召开

    西藏自治区教育厅
    封2,封3页
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