首页期刊导航|杨凌职业技术学院学报
期刊信息/Journal information
杨凌职业技术学院学报
杨凌职业技术学院学报

邓振义

季刊

1671-9131

ylzyxb@163.com

029-87083730

712100

陕西杨凌渭惠路24号

杨凌职业技术学院学报/Journal Journal of Yangling Vocational & Technical College
正式出版
收录年代

    "双高计划"背景下高职英语中课程思政构建与实践

    王小翠
    84-86,94页
    查看更多>>摘要:在"双高计划"大背景下,英语教学有利于高职院校国际化办学水平建设目标的实现,助力于培养服务区域经济发展的技术技能型人才,通过英语课程思政落实立德树人根本任务。深入发掘高职英语思政元素,在讲授中渗透思政教育,全面提升英语教学与课程思政契合度,精准实现英语教学与课程思政同向同行,稳步实施"开门办学、开放办学、国际化办学"的办学思路,提升职业院校学生英语水平,同时又能在社会发展的浪潮中拥有正确价值取向,为专业技能实践打下坚固的思想基础,更好为服务国家高质量发展贡献力量。

    双高计划高职英语课程思政立德树人

    基于立德树人视角下的高水平高职院校心理健康教育工作现状分析

    王晓燕马小燕
    87-90页
    查看更多>>摘要:高职学生的心理健康教育问题是高校立德树人工作中的主要组成部分,做好高职院校心理健康教育工作是学校教育的需要,也是国家战略发展的需要。目前,大部分高等院校已初步开展心理健康教育工作。但是,不同院校之间心理健康教育工作水平参差不齐,也未能形成独具特色的高职院校心理健康教育体系。通过中国知网和官网有关信息及总结江苏省 22所高水平高等职业院校心理健康教育工作现状和问题分析,为高职院校心理健康教育工作开展提供参考。

    高水平高职心理健康立德树人

    智能建造视阈下建筑工程类专业教学改革探索——以长江工程职业技术学院为例

    李小玲张信吴静
    91-94页
    查看更多>>摘要:在智能建造不断发展的时代背景下,建筑行业技术革新日新月异,建筑业已经从传统的建造模式转型升级向信息化、数字化、智能化模式发展,"互联网+建筑业"在工程技术中逐步应用,对建筑工程类专业人才培养提出了更高要求。根据"信息化、多元化、智能化、现代化"的人才培养需求调研结果,结合信息技术与建造技术的深度融合要求,从专业内容交叉、教学技术手段创新、生产性实训室建设、"双师型"教师队伍建设及"产教融合、校企合作"协同育人机制等方面,给出了智能建造视阈下建筑工程类专业人才培养具体举措,为高职院校智能建造教学改革提供参考和借鉴。

    智能建造建筑工程类专业人才培养职业教育

    新文科背景下旅游管理专业教学改革路径:数智化

    于霞张密郭向超
    95-98页
    查看更多>>摘要:面对百年未有之变局,旅游业的发展将会更加需要高新技术,旅游教育改革仍是必然选择。我们认为数智化旅游人才培养是教学改革的优选项,旅游院校有必要在传统教育体系基础上对教学目标、教学内容、教学方法、教师队伍、教学保障、教学管理等方面进行"数智化"改革,也应顺应文化创意旅游、研学旅游、定制旅游、乡村旅游、冰雪旅游等新行业发展项目进行"数智化"教育,更要打造出"双院制"等新模式,以高效促进"数智化"教育改革,唯此可缓解目前旅游教育中出现的"二八"问题等,促进院校积极响应新文科建设,并推进旅游教育走上高质量发展之路。

    旅游专业新文科数智化高质量发展

    高职市场营销专业核心课程数字化转型升级策略研究

    董媛张晓妮
    99-101页
    查看更多>>摘要:在数字经济时代,数字化人才的培养愈发重要。从数字化背景下对数字营销人才需求和传统市场营销专业人才培养现状出发,根据数字化背景下市场营销专业所对应的八大岗位(群)形成了数字化背景下市场营销专业课程体系,通过课题形式多元化、教学设计项目化、教学模式信息化等策略助力营销专业核心课程数字化转型升级。

    数字经济市场营销专业核心课转型升级

    高职院校《NX三维机械设计》课程思政的教学研究与实践

    罗敏佳
    102-104,108页
    查看更多>>摘要:高职院校专业课教学是课程思政实施的主要阵地,研究专业课教学中如何融合思政要素至关重要。以《NX三维机械设计》为例,重点分析课程思政的实施,同时从教学观念转变、教学能力提高和思政要素挖掘方面给出了建设方法,为其他专业课程思政教学改革提供借鉴。

    高职院校课程思政NX三维机械设计

    高职院校基于"帮学课程"的范式研究

    郭英芳王志华
    105-108页
    查看更多>>摘要:高职"帮学课程"范式是针对"以学生为中心"的教育教学。通过电力专业"帮学课程"范式的实施,对"帮助学生学习"的核心理念开展教育教学、加强产教融合一体的实践性操作、提升考核评价螺旋式指导目标的研究水平,促进教育教学帮助学生全面、个性化、自助式发展,对学生的学习形成强有力的指引,具有现实性、针对性和强化学生职业素养的价值。

    "帮学"范式"三教"改革学生为中心教育教学

    课程思政视域下高职院校语文课程教学改革探析

    党红琴
    109-112页
    查看更多>>摘要:高职院校语文课程进行"课程思政"教学改革是实现立德树人教育目标的必然选择,是三教改革的着力点,是培养合格人才的需求。高职院校语文课程不仅肩负文化传承、塑造大学生健全人格的使命,更是落实立德树人、实现三全育人的重要载体,与思政教育同向同行的结合既推动了本学科的改革,也丰富了新时代思政教育的内涵。语文教师要不断深入挖掘"课程思政"的内涵,提升教师素养、整合教材资料、强化学生实践活动,发挥课程特性、培养思想政治和专业素养双合格的社会主义建设者和接班人。

    课程思政立德树人高职语文教学改革

    人物介绍

    封2页

    征稿启事

    封3页