期刊,东方药膳 2020年卷18期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

东方药膳

主　　编：谭兴贵

出版周期：月刊

国际刊号：1671-3591

电　　话：0731-5381509 5540052

邮政编码：410007

地　　址：湖南长沙市韶山中路113号

东方药膳/

查看更多>>东方药膳》是我国目前唯一的一份以介绍药膳食疗内容为主的科普性期刊，它填补了我国药膳食疗刊物的空白。它集科学性、知识性、趣味性、实用性为一体，熔历代医疗饮食防病治疗经验及特色药膳制作文章于一炉，内容丰富、图文并茂、切合实际、雅俗共赏、一册在手，将给您带来饮食文化的享受和健康的保证。

正式出版

收录年代

新冠疫情下对护理在线教学带来的挑战及其思考

雷延源崔香淑

216-217页

查看更多>>摘要：新型冠状病毒肺炎疫情是一次突发的重大公共卫生事件,它给全国高校护理教育带来了巨大的挑战.在此背景下,"线上教学"方式成为保证高校顺利完成教学任务的必然选择.本文拟结合此次疫情,从护理专业学生的视角,在查阅相关文献的基础上,对护理线上教学存在的问题及所应对的挑战进行分析,以期为今后在线教学在护理教育中的发展提供参考.

关键词：

新冠疫情在线教学护理教育

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查看更多>>摘要：目的:探讨儿科重症监护病房临床带教方法 .方法:研究对象为2018.10-2019.10月在我院儿科重症监护病房实习的80名护生,对其进行临床培训,分析带教效果.结果:经过相应的培训和学习,80名护生均通过考核,熟悉各种儿科重症监护病房急救流程、相关理论知识、仪器设备使用方法 ,护理能力有所提高.其护理基础知识得分及护理技能得分明显高于实施带教前(P<0.05).结论:对儿科重症监护病房护生采取有效的临床带教有助于提高护理人员的综合素质,提高其综合能力,值得广泛应用.

关键词：

儿科重症监护病房临床带教方法

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分层次培训在护理实习生实习带教中的应用效果观察

李大波

217页

查看更多>>摘要：目的:探究在护理实习生实习带教中分层次培训的应用效果.方法:选取护理实习生100名进行调查,都是由我院2018年1月—2019年12月底进行整理,并且采用分组随机的方式,采用的方法是奇偶法,将实习生们分为对照组和观察组,每组均等分为50名.对照组进行的方式是常规的教学,观察组则是分层次培训.对两组护理模式的应用效果进行比对.结果:经过观察分析研究,观察组的护理实习生的成绩评分、满意度结果优于对照组,在比较分析中,有统计学差异性(P<0.05),此项调查研究有意义.结论:将分层次的培训应用到护理专业的实习生带教中,取得了非常好的效果,该模式可以普及和推广.

关键词：

分层次培训实习带教效果观察

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全程健康教育应用于儿童疫苗接种护理中的效果评价

李雨芹

218页

查看更多>>摘要：目的:探讨全程健康教育应用于小儿预防接种的效果评价.方法:将本院1年内的疫苗接种适龄儿童共100例进行随机分组,分为观察组和对照组.对照组50名儿童给予普通教育,观察组50名儿童给予全程健康教育.分析对比两组之间对于预防接种的相关知识的掌握程度以及两组的满意度.结果:观察组对于预防接种的相关知识的掌握程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组对健康教育的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对疫苗接种适龄儿童及其家长给予全程健康教育,可有效提高其疫苗接种的相关知识,提高家长的满意度,值得推广.

关键词：

儿童疫苗接种护理全程健康教育效果评价

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消化内镜护士基础专科培训计划及效果评价

李晶晶张雪

218页

查看更多>>摘要：目的:研究与分析对医院消化内镜护士进行基础专业培训的具体效果与影响.方法:随机抽选在医院消化内科的工作的内镜护士共计35名,在医院工作的时间为2017年6月-2019年10月之间,对35名内镜护士采取分层分级的培训方式,为其制定合理的培训计划,并在培训结束后通过相关评分量表对其培训具体结果进行综合性评价.结果:基础专科培训后内镜护士专科理论评分为(93.4±5.1),较培训前评分较高,(P<0.05),内镜护士培训前评分为(74.7±4.7);培训后内镜护士实际操作技能评分为(91.6±3.5),较培训前评分高,(P<0.05),培训前评分为(70.5±3.3).结论:对医院消化内科内镜护士采用基础专业相关培训计划,可在一定程度上有效提高内镜护士的工作质量与职业能力素养.

关键词：

消化内科内镜护士基础专科培训应用价值分析

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实现翻转课堂在脊柱外科教学中的运用实践

刘龙娣

219页

查看更多>>摘要：目的:探讨翻转课堂在脊柱外科教学中的运用效果.方法:研究对象为2018.10-2019.10月在我院脊柱外科实习80名学生,使用随机数字表法将其分为对照组(40例)和观察组(40例),对照组采取常规教学模式,观察组采取翻转式课堂教学.比较两组考核成绩.结果:观察组各项考核成绩均优于对照组(P<0.05).结论:在脊柱外科教学中采取翻转课堂有助于提高学生的学习主动性,进而有效提高教学质量和效率,提高学生综合能力.

关键词：

脊柱外科翻转课堂教学运用效果

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β受体阻滞剂联合他汀类药物治疗慢性心衰的效果观察

骆牡丹

219页

查看更多>>摘要：目的:分析慢性心衰患者使用β受体阻滞剂联合他汀类药物的治疗效果.方法:本次研究对象为我院2019年7月～2020年7月接诊的66例慢性心衰患者,根据药物治疗方案的不同随机将患者分为对照组与实验组,每组33例,对对照组患者使用常规治疗,对实验组患者使用β受体阻滞剂联合他汀类药物治疗,对两组患者炎症因子改善情况、治疗前后心功能以及临床有效率进行对比.结果:对比两组炎症因子改善情况、治疗前后心功能以及临床有效率,实验组均好于对照组,P<0.05,差异有统计学意义.结论:使用β受体阻滞剂联合他汀类药物治疗慢性心衰患者能够取得显著治疗效果,具有较高的临床应用价值.

关键词：

慢性心衰他汀类药物β受体阻滞剂

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维持性血液透析患者饮食调控健康教育干预效果分析

尚春娥

220页

查看更多>>摘要：目的研究维持性血液透析患者饮食调控健康教育干预的价值.方法于2018年2月至2020年2月开展本次研究,在本院收治的维持性血液透析患者中随机挑选80例作为研究对象,依照护理干预方式不同均分成两组,常规组和分析组,常规组实施饮食护理,分析组在此基础上联合健康教育护理,对比组间护理满意度.结果分析组患者护理满意度明显优于常规组,数据差异满足统计学价值(P<0.05).结论对维持性血液透析患者运用饮食联合健康教育的护理干预,其不但能够显著提升患者护理满意度,同时提升护理质量,可在临床践行推广.

关键词：

维持性血液透析饮食健康教育

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健康教育路径干预在ESD患者肠镜手术中的临床应用效果

阮雪娇

220页

查看更多>>摘要：目的探讨健康教育路径干预在内镜黏膜下剥离术(ESD)患者肠镜手术中的临床应用效果.方法回顾性分析2020年3月至2020年12月间在我院进行ESD治疗的12例患者的临床资料,按护理方式的不同将其分为常规组(在肠镜手术中实施常规教育护理干预)和研究组(在肠镜手术中实施健康教育路径)两组,每组6例.比较两组的肠道清洁度(BBPS评分)、护理满意度.结果研究组的BBPS评分、护理满意度高于常规组(P<0.05).结论在ESD患者肠镜手术中实施健康教育路径干预,能提升肠道清洁度,护理也让患者更满意.

关键词：

健康教育路径内镜黏膜下剥离术肠镜手术护理满意度

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探讨临床路径在膝关节置换的康复健康教育中的应用效果

王若诗阮长胜胡桂平

221页

查看更多>>摘要：目的:探讨在膝关节置换患者的康复健康教育中使用临床路径的效果.方法:纳入时间为2018年7月至2019年7月,抽取74例膝关节置换患者参与研究,根据入院时间分组,各37例.参照组采取常规健康指导,实验组采取临床路径.计算研究中健康知识掌握情况、住院时间以及护理满意度.结果:将实验组数据作比较,参照组健康知识掌握情况、住院时间较低,组间差异性显著(p<0.05);以实验组护理满意度为94.59％(35/37)作为参考数据,参照组护理满意度为75.68％(28/37)较低,两组卡方值=5.2323,p值=0.0221.结论:在膝关节置换患者的康复健康教育中使用临床路径护理,有利于患者恢复,保证护理工作的完整性和连续性,使患者的主动性提升,可促进患者机体康复.

关键词：

膝关节置换康复健康教育临床路径

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