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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    交际教学法在英语口语教学中的运用研究

    苏一林
    112页
    查看更多>>摘要：当今国际背景下,运用英语语言的能力,用英语进行口语交际的能力,已经成为很多学习者不可或缺的技能之一.国内外众多的研究者在探讨如何高效地提高英语课堂的口语教学.上世纪60年代,交际教学法应运而生.20世纪70年代末,交际教学法传入了中国.本文在剖析了交际教学法之后,进一步表明如何在英语口语课堂运用交际教学法,以期给英语口语教学些许启示.

    交际教学法英语口语教学

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    微传播平台背景下高校思想政治教育的创新研究

    马也名
    113,111页
    查看更多>>摘要：微传播平台潜移默化的改变着大学生的学习、生活和交流方式,同时,也丰富了高校思想政治教育的载体,给高校思想政治教育带来新的机遇与挑战.面对微传播平台带来的新机遇,高校思想政治教育工作者应当立足微传播平台,要从教育理念、教育内容与形式、监督管理机制等方面不断实践、不断创新,使高校思想政治教育工作进一步落到实处,不断提高高校思想政治教育的实效性.

    高校思想政治教育微传播平台创新

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    关于艺术设计史论课教学的几点思考

    郑艳
    114页
    查看更多>>摘要：在我国艺术设计学是一个年轻的学科,艺术设计教育更是如此,短短三十年间,艺术设计专业遍地开花,快速的发展不可避免地带来基础薄弱、理论陈旧等问题,本文对艺术设计史论课教学提出了几点思考,认为在今后的史论课教学中应更加注重课程内容的与时俱进;强化课程内容的实践性;注视对学生综合文化素养的提高.

    艺术设计史论课实践文化素养

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    基于“影响课堂教学的心理因素”视角探析高等教育教学策略

    陈利冰黄建榕
    115页
    查看更多>>摘要：教学策略是教学中所采用的方式、方法和媒体的总和.随着我国经济和社会的飞速发展,我国高等教育正处于巨大的变革时期.教学策略的应用作为高等教育教学改革中的重要一环,直接关系到高等教育的质量.如何利用有效的教学策略提高教学效率,改进教学效果已成为教学改革的关注点.本文基于影响课堂教学的心理因素视角,从认知、情感和动素、社会心理及人格等因素对高等教育教学策略进行深入探讨,旨在探索适合现代高等教育的教学方法,对今后开展教学工作提供指引.

    心里因素高等教育教学策略

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    中美高等工程教育之通识教育课程体系比较——以哈工大和威斯康星大学麦迪逊分校为例

    王莹玥
    116页
    查看更多>>摘要：美国一直把科学、工程和技术视为高等教育发展的重心,在21世纪的国际竞争中仍然处于绝对优势地位,其高等工程教育也取得了举世瞩目的成就.本文通过分析威斯康星大学和哈尔滨工业大学的电子信息工程学院本科生培养方案,比较其通识教育在课程体系和课程设置上有何异同点,进而吸取美国在高等工程教育方面的成功经验,优化我国高等工程教育的培养体系.

    高等工程教育通识教育课程设置

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    试述英语教学中最适宜的英语写作测试法——直接测试法

    孙世艳
    117页
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    成都体育学院体育系太极拳教学现状与对策分析

    牛林冲
    118页
    查看更多>>摘要：国家现在提倡《全民健身计划》,开始大力推广体育的发展,尤其是太极拳运动已经普遍推广,同时太极拳在高校教学中也得到推广.为了能够很好的了解成都体院体育系太极拳的教学现状,本论文通过文献资料的方法来从中搜集更多的关于这方面的资料进行研究,为了对大极拳教学现状能够更好的了解然后进行了数据统计和逻辑分析.

    成都体院太极拳教学现状调查分析

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    土木工程专业《房地产开发与管理》课程的教学研究——以桂林理工大学为例

    黄振育
    119-120页
    查看更多>>摘要：本文以桂林理工大学为例,分析了土木工程专业开设《房地产开发与管理》课程的必要性,并对该课程的教学内容和特点、教材以及教学方法改革进行了相关的研究和探讨,以期能为土木工程专业《房地产开发与管理》课程的建设提供有益的参考与借鉴.

    土木工程房地产开发与管理教学改革

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    基于模因理论的高职高专英语教学研究

    陈晓兰
    121-122页
    查看更多>>摘要：模因论是一种基于新达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论,其遵循语言的本质与传播规律,使得大家重新审视和反思当前的高职高专大学英语教学现状,对于促进英语教学的发展具有重要意义.

    模因理论高职高专英语教学

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    智能手机在职业学校网络营销实训教学中的应用探索

    冷玉芳
    123-124页
    查看更多>>摘要：随着移动互联网全面升级与智能手机的普及,学生上课玩手机现象非常普遍,职业学校的学生更为严重.这使我们在教学中常常因此得不到学生的积极响应,更谈不上教学效果.笔者从职业学校学生使用智能手机现状、网络营销实训教学瓶颈、智能手机与手机网络的优势引发的思考、实训教学实践探索等几个方面来阐述如何利用智能手机及4G网络提升电子商务专业的实训教学.

    智能手机手机网络网络营销实训教学

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