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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    博山区幼儿园课程设置现状调查

    朱海娟李铁峰
    130-130页
    查看更多>>摘要：本研究主要通过调查问卷和访谈的方法，对淄博市博山区三所幼儿园的课程设置进行了深入的调查研究，发现了博山区幼儿园课程设置中的一些问题，并对此产生的原因进行分析。

    幼儿园课程设置

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    留守儿童教育中政府的角色扮演

    丁素芬
    131-132页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展、城市化进程的发展，对留守儿童问题的研究一直是学者们关注的热点领域，而政府在留守儿童教育中所扮演的角色直接关系着义务教育的公平与否。纵观政府在教育领域中所处的地位，再回到当前的留守儿童教育问题中，政府的角色应该定位在指引者、创设者、分配者、资助者。

    留守儿童政府角色扮演

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    基于微视频构建初中物理声学教学网站的研究

    杨世嘉
    133-133,132页
    查看更多>>摘要：本文利用动易系统建立初中物理声学教学网站，通过下载整合及自制相关微视频，创建丰富的网络教学资源，同时结合BBS、Q群等实现师生互动、生生互动，利用较少的投入实现较好的教学效果。

    动易微视频物理教学网站

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    构建和谐课堂，构建物理教学和谐课堂

    程军平
    134-134页
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    发挥信息技术优势，提高初中思想品德课有效性

    李晓霞胡元顺
    135-135页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的推进与实施，以及中学教育中信息技术手段的运用，中学生的思想状况较过去发生了较大变化。新形势下，提高初中思想品德课的教学有效性，有利于培养优秀的忠实的社会主义接班人。信息技术的优势对于教师教学观念、教学手法的转变有较大的帮助，同时信息技术的存在与传播也对思想品德课教师提出了挑战。这就要求教师队伍运用多媒体教学，发挥信息技术的优势，将其作为一种辅助手段，去激发学生的学习兴趣，调动学生的主体意识，提高思想品德课的有效性。

    信息技术多嫌体教学优势思想品德课有效性

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    幼儿情绪调控能培养策略之我见

    卢芳
    136-136页
    查看更多>>摘要：在当前，人们的生活节奏加快，独生子女家长往往因工作等原因而顾不上孩子的心理和情绪的变化，有些家庭在教育上存在着许多令人忧虑的问题等等现象，这些都会影响着孩子们的心理情绪。而情绪调控能力是情绪智力的重要品质之一，这种能力能及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。因此，如何培养幼儿保持愉快的情绪、心境，培养他们积极的情绪调控能力是摆在我们幼儿园教师面前的一项重要课题，必须高度重视培养幼儿的心理和情绪的自我调控能力。

    幼儿互动情绪调控能力

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    新课程理念下中学化学教学生活化的实践研究

    邵全
    137-137页
    查看更多>>摘要：根据新课程教育理念在教学实践中的不断深入我们可以得知，教学生活化在中学化学课堂中的实行需要教师在教学计划中充分重视。化学作为科学性较强的学科，是由生活经验的积累而成的知识整合，来源于生活又应用于生活。在中学化学课堂中应用生活化模式教学不仅可以让学生加深对知识点的记忆，还可以让学生通过生活实际经验激发对化学知识的学习兴趣，教师应该根据化学的学科特点适当营造轻松愉快的氛围，将实际生活和课堂教学联系起来，还可以通过课下实践学习实现“生活化课堂”。

    中学化学生活化教学新课程理念

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    高中化学实验教学创新方式探究

    杨慧
    138-138页
    查看更多>>摘要：创新是一个国家进步和发展的灵魂，创新型人才的培养对于实施素质教育和提高教育质量来讲任务紧迫，化学实验拥有独特的教学情境，在培养学生的创新能力方面有着不可替代的作用。但是长期以来，由于受到各方面的限制，尤其是实验教学方面的研究滞后，导致高中化学实验教学一直都是薄弱的环节。化学实验教学是化学课程中的重要组成部分，有效的实验教学是衡量教学是否成功的关键。本文就将针对目前高中化学实验教学中出现的问题对创新教学方式进行了探究。

    高中化学实验教学创新方式

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    初一新生入学适应教育的有关思考

    周海燕
    139-139页
    查看更多>>摘要：对于刚从小学升入初中的初一年级学生而言，他们面对的是一个全新的环境。陌生的校园、陌生的同学和老师、未知的新学校生活，这些都让他们在对初中生活心生向往、欣喜和好奇的同时，又存在着焦虑紧张、局促不安甚至不知所措。学生对于新环境适应的快慢好差，究其原因，除了各自的适应能力之外，还有外力的支持方面，其中，来自同辈群体的关注和支持尤为重要。如果能根据初中生的心理特点，有效利用朋辈群体的作用，初一新生对陌生环境的适应过程则会大大缩短。

    初一新生适应朋辈

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    遵义县六中“六步教学法”在初中数学教学中的应用

    郭川瑜
    140-140页
    查看更多>>摘要：新课改的大背景下，高效的教学模式一直是教育界共同关注的话题。遵义县六中根据新课标的理念，结合教学经验提出了遵义县六中“六步教学法”教学模式，课堂教学分为“学习目标出示、情境引入、自主学习、精讲点拔、训练反馈、小结扩展”六个步骤。本文介绍了遵义县六中“六步教学法”的内容及具体实施过程。

    新课改教学模式六步教学法应用

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