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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    任务型语言教学在大学英语教学中的应用

    方茜
    115-115页
    查看更多>>摘要：任务型语言教学即为基于任务下的教学方式，学习者在教师的帮助下进行各种有关语言学习的任务，在任务准备、任务实施以及完成任务的过程中对语言进行接触，从而实现理解语言、运用语言的目标。在高校英语课程改革如火如荼进行的背景下，广大一线英语教师都在积极探索任务型语言教学的途径，试图在大学英语课堂中使用任务型语言教学。现文章主要针对任务型语言教学在大学英语教学中的应用进行研究。

    任务型语言教学法大学英语教学任务实施

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    基于模因理论的对外汉语写作课--“听说促写”教学

    吴丹
    116-116页
    查看更多>>摘要：对外汉语写作课是在师生眼中都很难的课程，老师难教，学生难学，笔者试想从模因理论入手，探索听说促写的一种写作教学，以模因为理论基础互动教学法贯穿始终的对外汉语写作课。

    模因对外汉语写作听说促写

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    思政课教师在“三个自信”思想融入教学中作用研究

    周长美马丽丹
    117-117,98页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课教师在“三个自信”思想融入教学中起到了至关重要的作用，教师要在马克思主义理论素养提升、学习能力增强、教学方式方法创新、讲授语言变化、实践教学设计、新兴媒体应用等方面下功夫，使高校思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程，帮助当代大学生坚定“三个自信”。

    思想政治理论课教师三个自信方法

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    分析大学体育教育的现状及发展策略

    王怀华
    118-118页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，科技的进步，我国已全面迈向了经济现代化、科技智能化的发展战略。互联网、智能产品早已普及，在大学生当中显得尤为突出，就是这种电子产品、智能化产品日渐取代了体力劳动。以智能手机为例，有了它以后大家很少动手写字了，智能手机似乎成为了大家沟通的纽带。现在的大学生们，连课堂笔记大多都喜欢以图片的形式存储在手机上，就更别提体育运动了。

    大学体育教育现状发展

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    “课程模块化”设计范式在高师公共教育学的探讨

    李娟
    119-119,70页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入，高师公共教育学也正发生着变化。在现阶段的高师公共教育中，教学定位科学性的缺失、针对性教学内容的匮乏和师生参与热情度低等问题严重阻碍着高师公共教育的改革与发展。“课程模块化”设计范式能对教育资源进行统筹规划，将师资与教学硬件条件集中起来进行科学合理的安排，实施人才培养方略的高效完成，促进高师公共教育学的高效、针对性发展。

    课程模块化高师公共教育学设计范式

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    例谈《简单线性规划》的复习策略

    周盛平
    120-121页
    查看更多>>摘要：简单线性规划是高中数学必修5第三章的内容，该知识点不仅频频出现在历年数学高考试卷中，更是解决生产实践、经济、科技等实际问题强有力的工具，与社会生活息息相关。通过对高考题型的整理、分析，总结出复习线性规划问题的策略，以期给学生学习此知识带来方便，为社会生产生活打下知识基石。

    数学学习解题方法复习策略

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    基于课堂观察对对外汉语教学的几点意见和看法

    杨璐
    122-122,121页
    查看更多>>摘要：本文对菲律宾密三密斯光华中学庞敏广老师《颐和园》一课进行课堂观察与记录。课堂依照复习、学习新课文、巩固的顺序开展，学生积极主动，课程参与度高。教师有效地组织课堂，有序地推进课堂教学，通过反复的问答、朗读、讲练，达到让学生学会描述线路与说明地标的目的。通过课堂观察研究指出对外汉语教学出现的一些普遍问题和改进建议。

    课堂观察《颐和园》综合课

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    应用型教学模式在《燃烧学》上的探索与实践

    龙鹏
    123-124页
    查看更多>>摘要：针对《燃烧学》内容繁多、难度系数大、学生基础良莠不齐、兴趣缺乏的情况，在应用型人才建设的背景下，探索使用新的教学模式开展教学，通过对教学内容进行模块化，综合应用项目法、案例法、讲授法、讨论法等多种教学方法，充分使用板书、多媒体、计算机等教学手段，推进以综合能力进行考核的考核方式，激发学生的兴趣，提升其学习的主观能动性，从而培养出具备扎实的理论知识与分析解决实际工程应用问题的能力的应用型人才。

    燃烧学应用型教学模式

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    基于模糊数学的电子工艺实训课程成绩评价体系探讨

    李鹏
    125-125页
    查看更多>>摘要：电子工艺实训在工科院校的是一个培养学生实践能力的一个教学课程，本文围绕模糊教学理论，展开了模糊综合评判法在电子工艺实训成绩评定中应用的探讨，意在研究出一种比传统课程成绩评定方法更高效更科学的实训成绩评价体系，进而提高学生电子工艺的基本技能和实践能力，加强学生实训的积极性。

    模糊教学电子工艺实训成绩评价探讨

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    基于SPSS软件的大学语文试卷分析

    李冬萍
    126-126,124页
    查看更多>>摘要：学生学业成绩的考核与评定是教学过程中的重要环节，它既可以用来检查学生掌握知识的程度，也能对教学质量起到反馈作用。本文使用SPSS软件，对大学一年级学生的期末语文考试试卷进行综合统计分析，希望能为大学语文教学提供参考，同时也为语文试卷质量的提高提供借鉴。

    SPSS软件正态性检验T检验试卷效度分析

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