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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    基于学前教育的本位主义探讨幼儿园课程的设置

    蔺志敏
    1页
    查看更多>>摘要：追求幼儿的全面、和谐发展，培养良好的个性，是学前教育的根本任务，也是学前教育的本位主义。《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园课程提出了一系列新的要求，给当前幼儿园的课程理念带来了重新的思考，同时也为各地幼儿园进行园本课程开发提供了依据。

    幼儿园课程基础教育本位主义

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    运用音乐活动增强幼儿入园适应性的对策

    岳欣
    2页
    查看更多>>摘要：如何能够让幼儿更快地完成入园适应一直是家长和幼教工作者十分关心的问题。适宜的音乐活动对提高幼儿入园适应性能够起到良好的辅助作用。在幼儿因一日活动中，教师可以通过用音乐活动创造愉快的氛围，让音乐融入幼儿园一日生活，音乐与游戏的融合等，有效的帮助幼儿尽快适应幼儿园的新生活。

    幼儿入园适应音乐活动

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    中班绘本教学活动——《世界真好》

    王晓斐
    3页
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    敲敲打打,其乐无穷

    白艳玲
    4页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。开展音乐欣赏活动，可以开阔幼儿的音乐眼界，丰富他们的音乐经验，让他们接触更多优秀的音乐作品，初步，培养他们对音乐的喜爱之情，并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作品的能力。幼儿期孩子对声音感兴趣，喜欢物品发出的声音，打击乐能满足孩子的这种与生俱来的兴趣。可以培养幼儿的节奏感，、控制能力、多方面的协调能力及集体意识。

    幼儿音乐教育打击乐节奏活动

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    浅析幼儿教育的互联网时代

    高原
    5页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的到来，全面的网络信息化正在逐渐改变我们的生活。作为21世纪的公民在感受互联网带来便捷的同时，也应与时俱进面对新的挑战和契机。目前，我国幼儿教育的网络信息化产。业初具规模，网络逐渐渗透到幼儿园教育、家庭教育、社区环境等方面，正在以一种强有力的方式改变着我国现代幼儿教育的现状。

    幼儿教育互联网教育信息化

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    幼儿教师教学语言的问题与对策

    雷霞
    6-7页
    查看更多>>摘要：教学语言素养培养是教师专业化发展的重要体现，是提高教学质量的有效措施，是推动幼儿全面发展的保障。同时，教师的语言表达是影响幼儿学习效果的关键性因素，对幼儿今后语言表达存在一定影响。本文笔者将以幼儿教师语言表达能力提升的重要性为出发点，分析幼儿教师语言表达存在的问题，介绍表达不当的原因，探究提高幼儿教师语言表达能力的策略，以供相关人士参考。

    幼儿教师教学语言问题对策

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    当前幼儿美术教育教学模式的转变研究

    薛艳琴
    8,7页
    查看更多>>摘要：社会在高速发展同时，群众逐渐提升了对教育领域的关注，尤其是家长对学前教育培养的重视。在现阶段的幼儿教育之中，其美术教育成为培养幼儿在学前阶段创新能力的重要平台。同时，当前幼儿的美术教育在实施过程中存在很多现状亟待解决，它严重制约了美术教育在学前阶段的发展。文章深刻分析了当前我国学前阶段美术教育的现状，并详细描述了其教学模式存在的主要问题，对新模式提出可行性的建议，以促进美术教育在幼儿教育中更好的落实。

    幼儿美术教育教学模式转变研究

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    幼师把爱带给孩子

    胡仙莹
    9页
    查看更多>>摘要：爱孩子可以说是每一个教师的天职，在幼教界，怎样更好地去爱孩子一直都备受关注和议论。本文首先对幼儿教师爱心缺失的危害作了简要阐述，然后再在此基础上，对幼儿教师怎样去爱孩子这一话题提出了自己的几点粗浅看法。

    幼师爱心孩子

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    幼儿园语言教育中存在的问题及应对策略

    郭宏
    10页
    查看更多>>摘要：随着学前教育的发展，对学前教育的要求也在不断的提高，以求能够为学前儿童的发展创设一个更加和谐的环境，使他们获得更为科学的发展。早期阅读更是作为学前语言教学中的重要组成部分，在学前儿童语言教学中发挥着重要的作用。在有关语言的内容与要求中提到:利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。同时相关的研究也表明:三到八岁是学前儿童阅读能力发展的重要时期，在这个阶段培养学前儿童爱阅读、会阅读的良好习惯，对于今后语言的发展都有着极为重要的影响。

    语言教育存在问题应对策略

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    小学数学教学中学生空间想象力的发展分析

    盛燕
    11页
    查看更多>>摘要：本文首先就小学数学教学现状和学生空间想象力发展现状进行了简要介绍，接着提出了小学数学教学中学生空间想象力发展的策略。旨在通过于此，全面提升小学生的空间想象力。

    小学数学空间想象力发展策略

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