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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    培养拉萨市高中生汉语自主学习能力的策略

    刘逊
    37页
    查看更多>>摘要：本文在深入调查拉萨市高中生汉语自主学习现状与存在的问题的基础上，从教师引导和学生自主两个方面，探索培养学生自主学习能力的策略。

    语文自主学习能力

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    中学生物实验课中的活动元教学——符礼平执教高中生物实验课教学实录及赏析

    吴运霞
    38-39页
    查看更多>>摘要：义务教育生物学课程标准(2011年版)中将生物学课程的内容标准划分了10个一级主题，第一个主题即是科学探究。如何在探究性学习教学中，即生物实验课课型教学中提高教学效率，让学生主动参与融入其中呢？在教学中应用活动元思想能很好的达成目标。本文就生物实验课中如何实施活动元流程，以案例分析的形式加以剖析，并归纳构建了实验教学的一般模式。

    活动元教学生物实验课教学模式

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    新课改下初中数学的课堂教学模式

    吴春波
    40页
    查看更多>>摘要：教学改革不断深化为初中数学课堂教学模式提出了高标准和严要求，传统教学课堂模式不注重学生本身的主体地位，教学方法与内容都存在着漏洞，使学生没有学习兴趣，因此展开了对数学的课堂教学创新的关注，为提高教学质量与学生学习能力，本文对初中数学的课堂教学的标准与理念、内容与方法等模式的创新进行分析。

    初中数学数学课堂教学模式

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    高中数学教学应具备“大数学”观

    张祖钧
    41页
    查看更多>>摘要：数学是高中教学中最重要的课程之一，师生在教学活动中都应具备“大数学”观，宏观把握数学教学的各个环节。数学不仅仅是一门单一的数字学问，也不仅仅是高考考试的一门课程，他是历史、是文化、是认识世界和改造世界的一种方法，是生存生活及对外沟通的必备技能。教学必须要有“大数学”理念，教学中要把数学中的历史形态、人文科学、哲学思维和生活应用传递给学生，使高中数学教学的作用不只限于课堂和考试。

    高中数学教学大数学

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    基于自主学习的高中化学实验教学研究

    李军
    42页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学，学生可以透过实验看到化学反应的本质;通过实验教学，学生可以在实验中深入理解化学原理;通过实验教学，学生可以从实验中提高动手能力，可见实验教学在高中化学学习中的重要性。随着教育对教师和学生要求的提高，学生的自主学习已经成为教育的发展趋势，基于自主学习的教学更能提高学生学习的主动性，基于自主学习的教学更能让学生清晰地认识自己，基于自主学习的教学更能提高学生的学习水平。那如何把自主学习与高中化学实验教学有机地结合在一起，进而提高学生的化学水平呢？下面就基于自主学习的高中化学实验教学做简要研究。

    自主学习高中化学实验教学

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    课堂教学中的“一题多变”策略研究

    章美琼
    43,39页
    查看更多>>摘要：数学教学的根本任务不仅在于向学生传授知识，更重要的是要优化学生的思维品质，培养学生的多种能力，使学生积极参与到分析知识的形成过程中去，从而使学生的思维能力碍以有效的培养和开发。而一题多变的教学正是有目的地从多方面、多层次、多角度去培养学生理解数学概念，提高思维品质的一种教学方法。

    课堂教学一题多变以不变应万变

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    基于学生主体视角学习英语的技巧

    向益明
    44页
    查看更多>>摘要：本文以高中生为对象，分析了英语在高考中的重要地位，探讨了高中生学习英语的困境，主要包括学习英语的语言环境差、学生缺乏浓厚的兴趣、民族地区教学设备简陋、学习英语的策略不足，最后从读、记、说、写、做等方面提出合理的解决办法。

    高中生英语困境技巧

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    初中地理会考复习策略探微

    丁兆才
    45页
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    新媒体对高中物理教育教学模式的影响

    肖鸿雁
    46页
    查看更多>>摘要：近些年来，随着科学技术的快速发展，教学教育水平不断提高，各种现代化教学技术被应用在教育领域中，这极大的提高了教学活动的现代化程度。对于高中物理，是一门抽象性、实验性比较强的学科，在教学过程中，学生往往由于欠缺良好的抽象思维，而无法深入的了解物理知识，造成物理学习效果差，而新媒体的应用有效的改变了这种情况，本文就新媒体对高中物理教学模式的影响进行深入探究。

    新媒体高中物理教学模式影响

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    初中美术教学特色的研究

    李林
    47页
    查看更多>>摘要：文章就初中美术教学特色问题进行分析论述，首先指出当下初中美术教学中表现出的不足，进而提出有效措施，致力于初中美术课堂教学特色的打造，包括良好学习氛围下的美术教学延伸、美术教学要结合具体实际有效展开、借助多媒体提高美术课堂教学效率。

    初中美术教学特色多媒体教学

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