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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    实验教学法在初中生物教学中的实践与运用

    闫肃
    35页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展,教学方法在不断的改革和创新,实验教学法在教学中占据的作用越来越重要.在生物教学中同样如此,初中生物教学相对较为简单,如果在这一时期打好基础,将会对学生以后的学习起到重要的作用.因此,将实验教学法应用到初中生物教学中,是很有必要的.实验教学法就是指根据课本上的要求,利用学校存在的各类设备和仪器试剂等来让学生在教师的指导下进行实验操作,加强学生的实践能力,提高学生的生物学习成绩.本文主要对实验教学法在初中生物教学中的实践应用做一定的分析.

    实验教学初中生物实践运用

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    浅谈高中文言文中的“所”字结构

    丁鑫
    36页
    查看更多>>摘要：“所”字在古代汉语中是一个非常重要的词,它在高中文言文中出现的频率非常高,如何定义“所”字结构以及“所”字在“所”字结构中的词性,历来是文言文教学中的难点.这不仅加重了学生的学习负担,也使他们对文言文的学习失去兴趣.本文将对中学文言文教材中的“所”字结构进行简单分析,同时对“所”字结构的类型做简明划分,为高中文言文教学提供参考.

    文言文语文教学“所”字结构

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    浅析现代教育技术在初中语文课堂上的应用

    桑哈帅
    37页
    查看更多>>摘要：现代教育技术在语文学科中的应用已逐渐成为一种潮流,并取得了显著的效果.它的好处有很多,如有利于再现情景,引起学生兴趣、突出教学重难点、增加课堂容量,扩展学生知识面、发展终身教育理念等.

    现代教育技术语文课堂优点

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    浅议新时期信息技术与高中数学教学的融合途径

    谢世伟
    38页
    查看更多>>摘要：信息技术在高中数学教学中的作用显而易见,作为新型教学模式的一种,运用信息技术能够优化教学模式,丰富教学内容,提高教学成效,成为当前教育行业关注的重要问题.本文首先分析了信息技术与高中数学教学融合的途径,接着从提出了新时期信息技术与高中数学教学的融合要坚持以学生为主体,以学习任务为主线等需要注意的问题.

    信息技术高中数学融合途径

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    关于如何提高高三学困生英语高考成绩的有效教学策略

    王会玲
    39页
    查看更多>>摘要：英语是高中学生必须学习的一门学科,同时英语在高考中占有很高的比重,因此高中生荚语成绩的提高有很大的作用.对于高三英语学困生而言,受各种因素的影响,他们对英语缺乏兴趣,也不积极主动的提高自己的英语成绩,在这种情况下,如何提高高三英语学困生的英语成绩成为每一个高三英语教师思考的重要问题,本文对此进行深入分析.

    高三学困生英语有效教学

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    关于数学教学方法问题

    丁延涛
    40页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,教学方法称为很多老师研究的对象.新颖的教学方法既可以将学生的注意力吸引过来,还可以提高数学课堂的效率.但是在实际授课过程中,不管教师选用何种教学方法都或多或少都存在着问题.

    数学教学教学方法问题

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    基于新课程论函数思想在数列中的重要性

    陈芝熹
    41页
    查看更多>>摘要：高中新课标对“双基”提出明确要求,学习数列不仅要学基本知识概念,还要学会建立数列与函数的关系,用函数思想观点去研究数列的相关问题.但在实际教学中,一些教师并没有函数思想渗透进数列教学中,一些学生也没有用函数思想解数列题的意识.本文将从教材与应用出发,对数列与函数联系以及函数在数列中的体现进行分析,从而说明函数思想对数列内容学习的重要性.

    新课程数列函数思想重要性

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    新课标下高中思想政治教学过程的有效性分析及探讨

    胡杉杉
    42页
    查看更多>>摘要：思想政治教学担负着德育的重任,有些因素却直接影响着该课程教学的有效性.本论文在新课标视角下对高中思政课教学过程进行有效性分析,包括课前、课中和课后三部分,什么是无效教学,怎样变成有效教学,提高教学效率是本文探讨分析的重点.

    新课标思想政治课堂教学有效性

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    如何在写作中运用环境描写

    饶龙霞
    43页
    查看更多>>摘要：:环境是指情节发生时的时代、景物、场面等环境因素,它对人物的性格、语言、精神起着重要的限制作用.对于中学生而言,熟练地在写作中运用到环境描写是必须要掌握的能力.本文摘取部分学生作文中的关于环境描写的问题语句,从教学实践的角度来研究如何引导学生真正掌握环境描写.

    环境描写学生写作教师教学

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    渐进式教学在高中教学实践中的具体应用——以“直线与平面平行的性质”教学为例

    倪春霞
    44页
    查看更多>>摘要：高中数学是高中理科学习的基础性学科,如果能在高中数学学习中打好良好的基础,学生就会在物理、化学、生物等学科的学习中如鱼得水.从教师的角度出发,在高中数学教学中采用渐进式教学法以一个向导的角色逐渐将学生引入高中数学教学,是一个经实践检验的较好的教学方法,本文以“直线与平面平行的性质”教学为例,分析渐进式教学法在高中教学实践中的具体应用.

    渐进式教学高中教学实践应用

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