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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    刍议初中语文课堂有效问题的本质特征

    张丹
    55-56页
    查看更多>>摘要：语文课堂中，有效问题是“对话过程”得以实现的重要保障。有效问题的本质特征体现在三个方面:鲜明的指向性;关注适宜的教学内容;能够促进学生思维的发展。这三个特征引领语文教师有效地进行问题设计，既能提升学生解决问题的能力，又是教师专业发展的应有之举。

    语文课堂有效问题本质特征

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    浅谈新课程标准下区域地理的复习策略

    蔡双君周申立李育华谭容梅...
    57页
    查看更多>>摘要：高考试题对高中教师地理教学和学生地理学习具有导向和启发作用。试行新课程标准以来，高考区域地理的命题内容发生了很大的变化;区域地理作为人文地理和自然地理的出发点和归宿，在高考复习过程中如何把握区域地理命题的方向和方法，对培养学生的地理素养和提高学生的学习成绩具有重要的意义。

    课程标准区域地理复习策略

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    中学语文教学有效性策略研究

    胡刚
    58-59页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步，经济的快速发展，我国人们的物质生活水平不断提高。要想能够适应当代社会快速发展的要求，跟上时代的潮流，教育教学已经成为关键。中学阶段是学生培养和提升人生观、世界观与价值观的重要阶段，中学语文教学不仅能够培养学生的认知能力和自主性思维，而且还会触发学生的创造性思维，利于学生的终身发展。中学语文教学的有效性直接影响到学生综合素质的形成，只有使得中学语文教学有效性大幅度提高，才能使得学生全面发展。随着我国教育改革的不断深入，中学语文教学与以往的教学模式相比，发生了非常大的改变，在新课程背景下如何有效的提高课堂教学质量已经成为人们共同关注的话题。本文就从新课程背景下中学语文课堂教学存在的问题出发进行了思考，然后提出了有效的提高课堂教学质量的措施。

    中学语文教学有效性策略研究

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    人本视角下初中数学复习课的类创造策略

    林敏娟
    60-61页
    查看更多>>摘要：教育的目标是造就勇于思考善于想象的下一代、敢于质疑乐于验证的下一代，而不是鹦鹉学舌的下一代;是培养具有发现发明创新能力的人。数学课堂的核心价值就是开发学生的创新意识，培养学生的创造能力，即构建以人的终身发展为根本的人本课堂，为学生的终生发展奠定基础。在数学领域中，让全体初中生在每节课都探索出人类新知，进行发明创造是不现实的。因此在常被弄成题海战的初中数学复习课堂上提倡实施类创造策略。

    人本创新类创造课堂教学复习课

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    思维导图在高中化学教学中的应用价值

    吕艳凤
    62页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中，应用思维导图教学，能提高学生归纳、总结、梳理化学知识的能力，有助于学生对化学知识进行系统化、条理化的掌握，并深化对知识的理解程度。文章结合作者多年教学经验，分析了思维导图的应用时机，以及采用思维导图，对高中化学知识进行系统化整理和阶段性总结的方法。同时针对教学和学习过程中所遇到的相关问题，使用思维导图进行解决。为高中化学教学和学习，提供建议与参考。

    高中化学思维导图应用价值

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    探究中学物理教育中直觉思维能力的培养

    温俊彦
    63页
    查看更多>>摘要：直觉思维模式对于物理学的学习与创新具有重要的意义，可以有效的提升学生的学习成绩，并有利于其形成物理性质的思维模式。根据我国现行的课程标准，中学作为学生普遍全面的接受系统的物理教学的启蒙时间。其在中学接受的物理教育，对于其兴趣的培养，思维模块的启发等具有积极的意义。而其中直觉思维在物理学习中占据较为基础的思维导向作用，本文从直觉思维的形式入手，详细探讨了中学物理课堂教学中，培养学生直觉思维的途径，希望对现行中学物理教学产生一定的影响。

    中学生物理课堂直觉思维培养策略

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    体验式教学法在营销课程中的应用研究

    刘新
    64页
    查看更多>>摘要：市场经济形势下，企业对于营销人才的需求日益强烈，反推高校营销专业改革。在此前提下，本文提出体验式教学法，其有利于解决课程教学中的难题，提升学生营销实践能力，增强学生的学习兴趣。同时，本文提出体验式教学法在营销课程中的应用策略，希望能为营销课程的开展提供更多有益参考。

    体验式教学营销课程情境体验

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    关于《机械原理》课程教学中培养学生运动方案设计能力的探讨与尝试

    刘鹏
    65页
    查看更多>>摘要：现代科学技术的迅速发展，在一定程度上推动了机械进步。为了使学生能够准确的掌握机械运动原理、了解新型机械等，需要提高机械相关专业课程教学质量。就以《机械原理》课程教学来说，需要优化调整机械运动方案设计这部分教学，使学生不仅能够掌握知识，还能提升学生机械运动方案设计能力。基于此，本文重点分析《机械原理》课程教学中如何培养学生运动方案设计能力。

    《机械原理》课程教学运动方案设计能力机械运动学生能力

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    机械设计制造及其自动化专业教学中现代设计方法的应用分析

    刘志斌
    66页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，在当前知识经济时代背景下，对专业教学提出了更高的要求。由于现代设计方法中涉及范围较广，涵盖内容较多，所以在机械设备制造及其自动化专业教学时间十分有限，所以无法将这些设计方法一一应用其中，故此，教学课程安排需要考虑到实际市场需要，有针对性安排合理的学科教学。为了能够更有效的提升学生现代设计方法认知水平，在教学中整合更多其他现代设计方法内容，有助于丰富学生知识储备，综合素质全面发展。由此，本文主要就机械设计制造及其自动化专业教学中现代设计方法的应用进行分析，结合实际情况，寻求合理的应用措施。

    机械设计制造自动化专业教学现代设计方法

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    读《多学科观点的高等教育研究》之哲学的观点:大学理念

    周丽
    67页
    查看更多>>摘要：《多学科观点的高等教育研究》是一部为构建高等教育学科理论体系而进行理论和方法论准备的专著，本文主要在通读此书基础上，从对大学的理性认识与理想追求的“大学理念”切入，即哲学视角对高等教育研究进行总结与思考。

    高等教育学多学科观点哲学大学理念

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