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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    引入信息技术 打造高中政治高效课堂

    潘岚
    78,10页
    查看更多>>摘要：高效课堂在今天的教育教学中已成为各学科、各学校教学所追求的一个重要目标.对于高中政治教学而言,其作为培养学生政治素养、丰富学生政治理论的重要手段,打造高中政治高效课堂至关重要.为实现这一目标,本文基于信息技术,首先强调了信息技术对高中政治高效课堂构建的意义,然后简要分析了传统高中政治课堂中存在的不足,最后对引入信息技术,打造高中政治高效课堂的有效策略进行了深入探索.

    信息技术高中政治高效课堂

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    农村高中学生物理学习困难成因及对策初探

    黄伟民
    79,142页
    查看更多>>摘要：物理难学,这似乎已成为高中学生的共识,其成因是多方面的,如教师对学生的研究认识错位,教师对教材的处理不当,学生对高中物理教材的学习方法不正确,学生不良学习习惯、学习心理障碍等问题本文试图通过对学习困难的成因分析研究,结合相关心理学和教育理论的指导,探求解决这一问题的一些教学和学习策略.

    物理学习困难分析学习对策

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    探索大类招生模式下高等数学教学新思路

    杨丽
    80-81页
    查看更多>>摘要：按“大类招生”适应高等教育改革的趋势,有利于综合型人才的培养,较好地体现了市场经济发展及社会生活多元化对人才的需求.对于高等数学而言,不仅要充分认识在大类招生模式下面临的机遇和挑战,更要努力探索高等数学教学改革的新思路.

    高等数学大类招生教学

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    将提案场景引入广告课堂教学的评判标准——以《广告文案》课程为例

    彭伟张啸
    82页
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    暗示教学法在高校英语教学中的应用

    张璋
    83页
    查看更多>>摘要：当前我国高校英语教学的质量不甚乐观,许多高校英语教师在英语课堂上,采用传统的教学方法,导致整个课堂十分枯燥,严重的降低了学生的英语学习兴趣.暗示教学法在国外相当的流行,文章对暗示教学法在高校英语教学活动的中的具体英语进行探讨.

    暗示教学法高校英语教学应用

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    应用化学驱动性问题链教学的消极影响及对策

    王迪季春阳
    84,39页
    查看更多>>摘要：化学驱动性问题链的应用虽有积极的一面,但也有消极的一面,主要表现在形成思维定势和缺少思维独特性以及独立性,妨碍创新性思维发展上.面对这些问题,教师在应用驱动性问题链时应扬长避短,利用问题情境引发认知冲突,驱动性问题创设由“为什么”转向“怎样做”并利用开放性问题培养学生创新性思维以有效利用驱动性性问题链,提高教学质量.

    驱动性问题链思维定势思维独立性思维独特性

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    质性与量化之融合的课程研究方法论

    管思怡
    85-86页
    查看更多>>摘要：课程研究的方法一直备受学者们的关注,想要使课程研究朝着既定目标健康发展,必须要努力进行课程研究方法的革新与探讨,本文对质的和量的课程研究方法进行简要探讨与分析,认为在课程研究中应将量化与质化相结合,以期为后续对课程研究的方法选取提供参考.

    质性量化课程研究

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    提升《形势与政策课》教学有效性的路径分析

    陈文斌吕清杨王敏
    87,86页
    查看更多>>摘要：提升《形势与政策课》教学有效性对促进学生和学校的发展都有着重要的作用,但就目前形式与政策教育的现状仍需改善,本文提出通过建立教育文化共同体、成立教学保障体系、推行教学内容锚型结构化、开拓学生主体启发性教学分配模式等几种路径进行改进.

    形势与政策教学保障委员会锚型体系回应式评估模式

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    历史制度主义分析框架下对我国大学英语课程制度演化机制分析

    马玖侯雨霏
    88-89页
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    基于移动学习的大学英语学习平台的建构

    古荣华
    90-91页
    查看更多>>摘要：伴随着移动技术的飞速发展和我国智能手机的日益成熟,移动学习正改变着人们的学习方式,成为一种新的流行的学习方式.和传统的大学英语教学相比较,移动学习使得学生可以在任何时间和地点都可以进行学习,为大学生自主学习提供了一个全新的平台.本文从大学英语教学的现状及其存在的问题进行分析,并分析移动学习的优势和基于移动学习的大学英语学习平台的功能模块构建,进而明晰基于移动学习的大学英语学习平台的优点,从而为大学英语学习提供了一种新的学习途径.

    移动学习大学英语功能模块

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