期刊,亚太教育 2016年卷22期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式研究

焦裕亮

123页

查看更多>>摘要：翻转课堂作为一种新型的教育模式,在世界教育行业已经开始广泛使用.本文就将以高效英语教学作为研究对象,探讨翻转课堂教学模式在我国应用意义.

关键词：

英语教学翻转课堂教学模式应用

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关于高校思想政治理论课网络教学资源建设情况的思考

邓丽霞

124页

查看更多>>摘要：思政网络教教育以及成为高校思政教育发展的必然趋势,但是目前高校思政理论课网络教学资源建设现状不是混乐观,因此高校加强与完善思政理论课网络教学资源建设是十分有必要的.本文分析了高校思想政治理论课网络教学资源建设的意义,并进一步对如何改善高校思想政治理论课网络教学资源建设进行思考.

关键词：

思政理论课网络教学资源建设

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查看更多>>摘要：近年来,课堂提问式教学已广泛地被应用到了英语教学中,尤其是在当前大学英语教学中,灵活地提问能有效促进学生与老师的交流,使学生充分展示其所学内容,但是在目前大学英语课堂提问环节中,往往还存在一些容易忽视的问题,如问题的切入点、话题的选取以及问题的设置等,因此,本文针对当前大学英语教学现状,对课堂提问环节所存在的问题进行了分析,并提出了如何改进课堂提问模式以及完善教学目标的若干措施,希望能为我国大学英语教学的持续推进提供一定的参考.

关键词：

大学英语教学课堂提问问题对策

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关于提高高校体育教学质量和改善教学方法的讨论

张望

126页

查看更多>>摘要：体育教学作为当今高校的一个重点教学内容,在当今的社会中地位非常重要,它关系到当代大学生的身体以及心理健康等诸多问题,所以如何提高高校体育教学的教学质量以及教学方法是目前高校体育教学所面临的重点,那么怎么才能提高高校的体育教学质量和教学方法呢,本人根据本人多年的教学经验进行了一系列的总结.

关键词：

体育教学质量体育教学方法

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研究性教学模式在高校历史教学中的运用

马建民陆宁

127-128页

查看更多>>摘要：素质教育的全面推行以及新课程教学标准的颁布实施对高校历史学科的教学模式提出了更高的要求.各种新型的教学模式得到了尝试,研究性教学模式就是其中较为重要的一种.本文从研究性教学模式的基本内涵出发,介绍了高校历史教学中运用研究性教学模式的必要性,并提出了一些对策建议,例如教师要注重教学过程中与学生的互动交流、教师要注重考核方式的改革创新以及自身教学水平和综合素质的提高等等.通过研究性教学模式的应用必定会使高校历史教学活动取得更好的效果.

关键词：

研究性教学模式高校历史教学必要性对策

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“怎么”与“怎样”的对外汉语教学策略

石清清

129-130页

查看更多>>摘要：本文根据对“怎么”与“怎样”的语义解释与说明,对比分析了它们本身的用法以及它们之间存在的关联与差别.在此基础上,基于“HSK动态作文语料库”找出外国人在使用它们时发生的语法错误并加以分析,以此来探索在对外汉语教学中教师可以采取的教学对策,帮助他们教学,也能够帮助留学生更好地学习汉语.

关键词：

怎么怎样对外汉语教学策略

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对外汉语语音和音调教学探讨

蒋紫娴

131-132页

查看更多>>摘要：语音是语言的物质外壳,也是对外汉语教学的基础性工程,只有学好了语音,才能为日后学习语言的其他部分打下一个坚实的基础.在对外汉语教学中,有关教学的方法等问题一直备受关注,尤其在语音方面存在声韵调的复杂系统,并且声调具有变调的特点.本文分语音与音调两部分论述语音教学的原则,方法以及存在的问题.希望此文能够给日后研究对外汉语语音教学的人提供一些帮助.

关键词：

语音音调教学方法

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MATLAB与案例教学在经管专业数据分析课程中的应用

张肃

133,103页

查看更多>>摘要：首先分析了目前经管专业统计学课程教学中遇到的问题,进而提出开设一门专门的《数据分析》课程的对策建议.讨论了该课程开设的性质、意义,并说明了在课程教学中引入MATLAB软件与案例教学的方法.

关键词：

MATLAB案例教学数据分析

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优化高校教育学专业课堂教学的策略

吴冰斌

134-135页

查看更多>>摘要：在现当今的高校学科建设中,教育学专业已经发展成为重点专业.教育学课堂教学已经有了初步的发展,虽然某些方面存在弱点,但是已经促进到高校对教育学专业人才的培养.对待课堂教学,我们应该充分重视,通过优化策略来对课堂教学的整体效率进行快速提高.如何优化高校教育学专业课堂教学也成为我们解决的首要问题.本文中,我们将从以下几个方面来进行优化.

关键词：

优化高校教育学专业课堂教学策略

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教学并重——基于教学过程最优化理论的思考

郭于渝

135,128页

查看更多>>摘要：教学问题一直是教育学者关注的基本问题,传统的教学过于强调教师讲授而把学生孤立于教育体系之外,依据这一弊病,新课改随之进行并取得比较大的成果,但也慢慢走向另一极端即过于突出学生的独立自主性,而否定教师的指导作用.所以本文根据这两方面的现状,结合巴班斯基的教学过程最优化理论,提出教学并重的思想,并从教师“教”和学生”学两方面具体提出实施方案.

关键词：

教学关系教学过程最优化师生

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