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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    当前高中思想政治教育存在的问题及对策——以人本主义为视角

    马梦媛
    77页
    查看更多>>摘要：人本主义课程论虽然至今尚未形成较为系统的理论,但它所倡导“以人发展为本”的理念与新课改倡导的核心思想“以学生的发展为本”的理念不谋而合.高中思政学科作为一门人文社科,几乎涵盖了人类社会文化生活各方面的内容,在培养学生完整人格上有较大的优势,深入分析和贯彻人本主义课程论,对于完善高中思政教学、推动高中思政教学发展具有重要意义.本文通过对人本主义理论在高中思政教育中的现状分析,引出当前存在的问题,为了解决现阶段人本主义理论在高中思想政治教育中存在的问题,必须转变应试教育为素质教育,完善人本主义理论以及改变教师的教学观念,真正将人本主义理论贯彻到高中思想政治教育之中.

    人本主义高中思想政治教育对策分析

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    《物质结构与性质》选修模块考情分析

    胡美玲林红
    78页
    查看更多>>摘要：《物质结构与性质》选修模块是高中新课程化学选修课的重要组成部分,我们要了解该选修模块题在化学高考中的情况,分析命题趋势,把握高考考情动向,改善教师的教学方式,提高学生的学习效率,对于全面提高普通高中化学教学质量具有重要的现实意义.

    选修模块教学质量现实意义

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    指导非连续性文本阅读 提高学生整合信息能力

    赖烯泰
    79页
    查看更多>>摘要：2017年漳州市中考语文将采用全省统一命题试题,非连续性文本阅读将进入语文中考.因此,在教学中我们要重视这方面的阅读指导,提高学生非连续性文本阅读提取、加工信息的能力.教师要对学生进行非连续性文本阅读指导,在语文课堂教学中教师要有学科互相联系、渗透的意识,培养学生信息提取的能力;其次,要指导学生关注生活中的素材,提高学生的信息整合能力;第三,要教给学生整合信息的方法,引导学生通过阅读文本,从中获得关键信息;通过阅读训练,让学生了解非连续性文本阅读考题的主要特点,要让学生掌握考试答题方法,从而提高非连续性文本阅读的应试能力.

    非连续性文本阅读指导整合信息应试能力

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    关于高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式分析

    胡荣仁
    80页
    查看更多>>摘要：在新课改的理念下,现阶段教育的目标是提升与培养学生的实践能力、应用能力、创造性与互助合作能力等.因此,现阶段教育的教学要求合理地释放学生的思维空间、实践空间等.自主学习模式,理所当然的契舍了新课改对人才培养的目标要求.所以,教师要适合引导个人的自学能力,师生之间实施小组讨论,强化各自的综合实践以及合作学习能力,本文探究“自主学习模式”在高中语文教学中的应用.

    高中语文自主课堂教学

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    中学语文散文教学设计研究

    魏丽娜
    81页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进和“真语文”活动如火如荼的进行,语文到底应该教什么,一时间成为语文教育界热议的话题.散文教学作为语文教学的重要组成部分,应该如何教也引起人们的普遍关注.笔者结合相关的教育知识和教学经验,谈一谈自己对中学语文散文教学设计的浅薄见解,以期提升散文教学的效率,真正的提升学生的语文素养.

    中学语文散文教学设计

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    情满课堂——谈中学音乐教学中的情感体验

    陈文林
    82页
    查看更多>>摘要：音乐是情感的寄托,有的人则把音乐当作是一种陶冶情操的工具,有的人使用音乐来表达自己的喜悦或者伤心的情感.音乐教师在对学生进行教学中,首先任务就是要通过适当的策略和方法培养和增强学生的情感,提高他们对音乐的兴趣,在学习的过程中全身心的投入到音乐中去,促使学生更快的掌握音乐的精髓,尽快的学会把自己的情感恰当的融入到音乐中,并能了解体会到音乐中的情感.中学音乐教师在教学过程中首先要注重的就是培养学生的情感,要有正确的策略.

    中学音乐师生关系情感

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    浅析高中美术教学

    王际清
    83页
    查看更多>>摘要：高中美术新课程所倡导的新课程理念从追求“以学生发展为本的”整体教育观、发展观,谋求“科学世界”和“生活世界”和谐统一的课程生态观,呼唤教师课程意识等方面对高中美术教师提出了新的要求和挑战,我们应采取一种对教育教学的探究创造精神,紧扣新课程理念,投身到新课程改革之中.美术教育与人和社会的发展息息相关,高中美术教育作为实施素质教育的重要手段之一,在促进人的全面发展中起着不可忽视的作用.如何进行美术教育,使受教育者把握美的规律,并具有感受美、鉴赏美、创造美的能力,促使学校教育从应试教育向素质教育转化,我认为,最主要的紧扣美术新课程理念,加强对美术课堂教学方法的研究,克服以往美术教育中的诸多弊端,确立高中美术教学新理念,探索高中美术教学新方法.

    新理念新方法新能力创设提升

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    浅谈反例在中学数学教学中的应用

    石磊
    84页
    查看更多>>摘要：本文在分析反例的来源,反例在数学发展史中的作用的基础上,通过研究几种构造反例的方法,分析了中学数学教学中的反例的广泛应用.

    反例来源构造作用

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    少数民族地区中学生英语学习策略培养探索

    韦启卫孙霞
    85-86页
    查看更多>>摘要：本文通过对学习策略的概述及国内外学者研究学习策略的情况,提出在民族地区中学英语教学中培养学生语言学习策略的重要意义.进而结合民族地区中学生在语言学习中的心里和生理特点,提出六个“注重培养”的英语学习策略意见.

    民族地区中学生语言学习策略

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    让学生的思维飞一会——初中物理教学中学生创新能力的培养

    熊安新
    87页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新能力,一直是教育界探讨的重要议题.教师只有充分了解学生的思维活动规律,在初中物理教学进程中不断培养学生的发散性思维,才能促进学生创新能力的培养.这对于充分落实教学实践,提升初中物理教学质量和学生的知识接受度皆具重要意义.据此,本文以“初中物理教学中学生创新能力的培养”为主要研究对象,分别从五个方面对该问题展开了论述.本文研究之目的在于能够为初中物理教师更好地培养学生的创新能力提供思维角度和相关教学策略,以促进物理教学的长足发展.

    初中物理学生创新能力培养

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