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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    个性因素对英语学习的作用

    张威
    66页
    查看更多>>摘要：学生在学习英语过程中，不仅教师采用的教学方法、 教学模式对其学习质量有一定的影响，学生的个性因素对英语学习也有十分重要的作用，学生的学习兴趣、 态度、 情感等都会对其英语学习质量带来影响，因此，要充分发挥学生个性因素对英语学习的促进作用，从而全面提高学生英语学习能力。

    个性因素英语学习作用

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    能源经济学专业开设温室气体核查课程的基本构架探讨

    张翼
    67页
    查看更多>>摘要：本文对能源经济学专业所应开设的温室气体核查课程的基本构架进行了探讨，认为应由四个方面组成: 一是关于国家、 地方温室气体清单的编制方法; 二是如何处理清单编制中数据不确定问题; 三是关于城市温室气体清单的编制; 四是企业层面温室气体核算机制。

    温室气体清单编制数据不确定性

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    杜威的课程思想以及对我国基础教育课程改革的启示

    蔡菁
    68页
    查看更多>>摘要：杜威是美国伟大的哲学家，教育家，其中杜威的课程思想则是他的教育思想中重要的一环，也是实用主义理论的重要体现。他的课程思想主要是批判20世纪90年代美国基础教育中课程的设置存在与儿童相分离，与实践相分离，分科课程过于孤立等多种现象，提出了课程应以"儿童为中心"、 活动课程与学科课程相结合等多种观点。而时至今日，这些观点仍然对我国的基础教育课程改革，有非常重大的启示意义。

    杜威课程思想基础教育改革

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    跨文化视域下我国高校英语教学模式构建研究

    蔡云
    69页
    查看更多>>摘要：语言是文化交流的一个重要的方面，是文化的重要载体，而文化又赋予了语言最为基本的内涵。大学英语教育中，除了要提高学生的英语基本技能以外，更重要的是对学生进行一定的英语文化方面的培养，增加他们对英语文化的认识和了解。使高校英语课程成为中西方文化交流的一个平台，实现语言和文化的跨越。在这种理念的引导下，高校英语教学的模式应进行一定程度的改变，增强他们对于文化交流的敏感性和包容性，提高大学生自身的文化素质和参与国际竞争的软实力。

    跨文化视域高校英语教学模式

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    全英语教学改革的探索——以内燃机原理为例

    张磊李濂岸
    70页
    查看更多>>摘要：本文基于 "内燃机原理" 课程的英语教学，针对当前专业课英语教学的突出问题，探索了针对普通学生群体进行英语教学的方法，并提出了相应的建议和设想。

    内燃机原理英语教学教学改革

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    翻转课堂模式下的大学英语形成性评估模式与标准

    刘鸿鹄王彦文
    71页
    查看更多>>摘要："翻转课堂教学模式" 是指学生在课下完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、 知识的运用等，从而达到更好的教育效果。随着教学过程的颠倒，课堂学习过程中的各个环节也随之发生了变化，因此，如何制定新的形成性评估模式与标准成了亟待解决的问题。

    翻转课堂档案评价评估标准

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    中医院校生物化学实验课程探究式教学改革与学生创新能力培养的研究

    晁旭魏敏惠党琳安泰...
    72-73页
    查看更多>>摘要：生物化学实验课程是医学院校生物化学教学内容的重要组成部分，对学生理解和掌握医学现象和规律、 培养学生的动手能力和科研素质等方面起到极其重要的作用。本文从我校生物化学实验课程开设的实际情况出发，针对目前生物化学实验课程教学中存在的问题，从课程内容、 教学过程、 教学方法和考核方式等方面进行了系统分析，总结了探究式教学方法进行生物化学实验课程进行教学的优点，从而为提高实验课程的教学质量和培养学生的创新能力提供了理论依据。

    生物化学实验课程探究式教学创新能力培养

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    外科临床教学中EMB和PBL结合应用研究

    戴英波谭靖汤进
    74,38页
    查看更多>>摘要：论文阐述了外科临床教学中PBL与EMB结合教学的优势与重要意义。作者选取了常规PBL教学组和PBL+EMB教学组共160个外科临床医学生参与研究，对其在理论技能与情景临床实践中分别打分。从研究结果看，PBL+EMB组的成绩要优于 PBL组，他们在临床问题的诊断中，对发现问题、 分析问题与解决问题的能力更优，更能从患者的角度，结合自己的经验与技能，综合得出临床问题的最佳解决方案。这说明在临床医学教学中，PBL+EMB结合的教学更能提高学生学习的能动性，效率更高，更符合现代医学教学的发展理念。

    临床教学PBLEMB结合

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    缅甸缅族学生和克钦学生汉语语音学习个案对比浅析

    邹雪
    75-77页
    查看更多>>摘要：随社会经济的发展和交流的增多，越来越多的缅甸学生开始学习汉语。来自不同地区和民族的缅甸学生在汉语学习中呈现出了不同的特点。本文就缅甸缅族学生和克钦学生在汉语语音学习上的情况进行了简单的个案对比研究，以期找出其汉语语音学习的不同重难点。

    缅族克钦人汉语语音对比

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    基于翻转课堂的大学英语口语教学

    万佳瑶詹蓓
    78-79页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种新式的教学手段，它将传统的课堂翻转过来，学生课前看视频，课上做作业，教师在课堂上进行个人指导。传统的大学英语口语教学模式有一些弊端，教学效果也不尽如人意。笔者将二者结合，以 《how to speech?》 为例设计了一篇教学设计，旨在丰富教学实践，培养学生敢于开口，善于交际的口语意识。

    翻转课堂大学英语口语教学教学模式

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