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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    高校毕业生就业困难群体帮扶模式研究

    张贞
    168页
    查看更多>>摘要：就业是高校培养人才的最终目标,以期在学生毕业后使其尽快步入工作岗位,帮助企业实现其战略发展目标,从而促进各行各业的繁荣发展.然而受到各种因素的影响,高校毕业生的就业已经成为了难题,如果学生毕业即失业这一问题得不到解决,那么将会对高校的运营发展造成一定的阻碍.本文将对高校毕业生就业困难的原因加以分析,并提出帮助就业困难群体实现就业的有效策略,以供广大高校参考和借鉴.

    毕业生就业困难群体帮扶模式

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    幼儿园乡土课程资源的开发与利用——以凯里市C幼对植物资源的开发利用为例

    李复鹏
    169-170页
    查看更多>>摘要：本文通过问卷调查和个案分析的方法,阐述了凯里市C幼在植物资源的开发利用的现状,指出了在对植物资源开发利用上的现状及存在的问题,并对这些问题进行了分析,最后得出了要对植物资源进行有效的开发利用离不开上级部门、幼儿园的领导、幼儿教师、幼儿家长的共同努力,从而在理论上丰富幼儿园乡土课程资源的研究.

    幼儿园植物资源开发利用

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    生物信息学在药学专业课程中的设置及教学探索

    白万富白迎春赵冬冬苏琨...
    171,170页
    查看更多>>摘要：本文就生物信息学设置为药学专业的课程的必要性和教学内容及教学方法进行了论述.

    药学专业生物信息学教学探索

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    国贸专业课程微课的教学设计与思考

    刘婷
    172-173页
    查看更多>>摘要：将微课与传统课堂教学相结合的教学模式是当前信息化背景下高校教学改革的途径之一,本文通过介绍微课在国际经济与贸易专业课程教学中“三环节”的应用设计,并思考微课建设要点,以期有效完成微课融入高校课程的教学实践.

    微课课程教学教学模式

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    交通工程专业《运筹学》课程教学改革的研究与探讨

    喻杰
    174,173页
    查看更多>>摘要：运筹学作为交通工程专业的一门学科基础课,将为后续课程提供理论依据.目前我校已在数学、工程管理、交通工程等多个专业开设了该课程,但每个专业的侧重点不尽相同.本文结合湖南城市学院交通工程专业现状,针对目前运筹学课程教学过程中存在的不足,尝试性地提出了交通工程专业运筹学课程教学改革的一系列措施.

    交通工程运筹学教学改革

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    留学生工程经济学课程教学体会与思考

    黄庆瑞
    175页
    查看更多>>摘要：工程经济学是土木工程专业留学生的一门专业基础课,在整个教学体系中发挥着重要作用.结合留学生的学习特点和工程经济学课程特点,合理选择英文教材,精心组织教学内容,灵活应用互动教学、案例教学等教学方法,提高任课教师的综合素质,不断改进考核办法,以提高工程经济学课程教学质量.

    工程经济学教学内容互动教学案例教学

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    高校经管类实验教学质量评价之探索——基于多主体和全过程的方法

    谢煜周奕
    176-177页
    查看更多>>摘要：本文通过对经管类实验教学质量评价中存在的问题进行分析,提出了经管类实验教学质量评价的基本设想,即结合经管类实验的特点,基于多主体评价和全过程评价的方法,提出经管类实验教学质量评价指标体系建立时应该注意的三个方面,最后给出该评价体系的应用前景.

    教学质量实验教学评价多主体全过程

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    基于积极教学法的“测量技术基础”课程教学改革

    徐磊张晓晓孙晓莉
    178-180页
    查看更多>>摘要：分析了采用传统教学方式教授“测量技术基础”课程时的教学现状和存在的不足之处,提出了用积极教学法对该门课程进行教学改革,以弥补传统教学方法的不足,提高教学质量和教学效果.阐述了采用积极教学法授课的主要过程和教师使用该方法时,在教学设计,教案编写及改进、教学评价、期末考核等教学环节应该注意的要点.最后,通过实际案例展示了采用积极教学法授课获的结果,说明了采用积极教学法替代传统教学法授课是可行的,而且取得了良好的教学效果,提高了教学质量.

    教学改革积极教学法测量技术基础

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    电子信息类学分制教学管理与人才培养模式初探

    张朝柱穆琳琳乔玉龙安澄全...
    181-182页
    查看更多>>摘要：以信息与通信工程学院的电子信息类本科学生为研究基础,作为学校首批学分制试点学院,在教育管理与人才培养方面实施了几项管理措施,成效显著,为探索自主选择专业的完全学分制培养模式提供改革思路.

    电子信息类学分制人才培养

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    浅谈HTMLS在小学课后课堂再现中的应用研究——以“兔展”制作平台为例

    张鹏韬陈一明李盈秋刘怡聪...
    183,182页
    查看更多>>摘要：HTML5是当前“互联网+”主题下运用频繁的一种互联网展示手段,其制作的“微场景”集视频、音频、图像、文本等于一体,具有展示、交流、反馈等功能.本文从小学课后课堂再现的角度出发,选取了HTML5技术中的“兔展”制作平台为例,分析了HTML5应用在教育中的明显优势,对其在小学课后学习的可行性进行了一定的探讨.以期减轻学生和家长课后辅导的负担,为小学生课后学习的指导提供一定的理论基础及借鉴作用.

    HTML5“兔展”小学课后课堂

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