期刊,亚太教育 2016年卷6期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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探究小学数学教学学生创新思维能力培养

李观芳

15页

查看更多>>摘要：小学数学作为义务教育阶段的基础课程,其重要程度不言而喻.随着社会的进步与发展,新课程改革已经取得了较大进步,小学数学教学中的创新思维能力愈加受到重视.本文就小学数学教学学生创新思维能力现状进行分析,结合小学生的身心特点,提出相应的有效措施以促进创新思维能力的培养.

关键词：

小学数学教学创新思维能力培养

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探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略

李剑锋

16页

查看更多>>摘要：课堂教学作为学生获取知识的主要渠道,其有效性直接影响着学生的学习效果,可见提高课堂教学的有效性是小学数学教师教学成功与否的关键.本文将对当前小学数学课堂教学的现状进行分析,并在此基础上提出提高其教学有效性的策略.

关键词：

小学数学课堂教学有效

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查看更多>>摘要：教育类课程是小学教育中的绝大部分教育内容,但是在现阶段中,课程中存在很多的问题,需要采取相应的对策才能推进教育水平的提升.其中最主要的问题是三个方面的.第一方面,课程教学中,教学方式过于单一,多以课堂上的理论教学为主,不利于学生的吸收.第二方面,教育课程中的理论性过强,缺乏实践机会,致使学习的知识难以融会贯通.第三方面,课程中存在过稿的壁垒,学科之间联系薄弱,不仅如此,课程内容缺乏新意.因此,在教育类的课程改革中,应该根据现实情况调整其结构,优化配置;还应该积极创新,在原有的基础上创造更具有意义的内容;强化教学方式的更新,以多样化的教学方式增强教学效果.

关键词：

小学教育课程教学学科

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浅谈小学语文教师在识字教学中存在的问题及对策

赵玉萍

20页

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为孩子种一棵创新树——浅谈创新作文三大"法宝"

何佳骏彭伍文

21页

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让经验之"根"扎得更深——浅谈"数学基本活动经验"

刘海兴

22页

查看更多>>摘要：在数学教学中,数学活动经验是一种"教中学"、"学中用"的连续性知识,包括感性认识、实际体验、演绎归纳、理解运用四部分.引导学生积累数学经验是非常重要的.实践教学可让学生在学习数学的过程中不仅获得数学基础知识,还能获得一种理性的思维模式,并且运用这种思维模式对现实所面临的问题进行思考,结合所学知识解决问题,最后通过演绎归纳形成属于学生自己的数学活动经验.

关键词：

经验扎得更深

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"习作漂流"的尝试与探索——小学高段作文教学策略研究与实践

沃美珍

23页

查看更多>>摘要：作文教学已有方方面面研究,丰富了作文教学的途径和视野,然运用到教学实践中,仍有"戴着镣铐跳舞"的感觉.我尝试着借助"习作漂流"唤醒学生写作意识,提高学生写作的兴趣.

关键词：

写作意识习作漂流写作兴趣

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探析生活化策略在小学科学教育中的应用

冯莎

24,2页

查看更多>>摘要：对于小学科学教育而言,最重要的是让学生充分掌握所学知识并且形象化的学习.所以本文在针对目前小学科学教育重视程度和教学资源以及课时设置现状问题进行分析的基础上,指出生活化策略在小学科学教育中应用的必要性,并且提出了小学科学教育中应用生活化策略的具体方法.

关键词：

生活化教学小学教育科学教育

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浅谈如何激发小学生的英语学习兴趣

郑蕊

25页

查看更多>>摘要：在英语学习中,提高学生的学习兴趣是提高学生成绩最有效而且最实际的方法,学生的学习兴趣和学习效果有着直接的关系,所以在英语教学过程中,要让学生轻松而且愉快的学习,关键就是要培养学生对英语的学习兴趣,本文主要探讨了如何激发学生学习英语的学习兴趣.

关键词：

培养英语教学学习兴趣小学生

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探究小学数学教学学生创新思维能力培养

探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略

浅谈农村数学教学

小学教育专业教育类课程存在的问题及对策

浅谈小学语文教师在识字教学中存在的问题及对策

为孩子种一棵创新树——浅谈创新作文三大"法宝"

让经验之"根"扎得更深——浅谈"数学基本活动经验"

"习作漂流"的尝试与探索——小学高段作文教学策略研究与实践

探析生活化策略在小学科学教育中的应用

浅谈如何激发小学生的英语学习兴趣