期刊,语文教学通讯 2024年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

语文教学通讯

出版周期：月刊

国际刊号：1004-6097

语文教学通讯/Journal Yuwen Jiaoxue Tongxun北大核心

正式出版

收录年代

深度学习:于"熬粥"中现"优课"——以《腊八粥》教学为例

殷玥

23-24页

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让课堂更好地发展学生的阅读素养——语文报社"优学好课"研讨活动南京江北新区议课实录

杨德铸潘文彬林莉任丽芳...

25-26页

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简单模仿又何妨——以《愿望》为例谈低年级写话教学

何晴

27-28页

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"链式"驱动,奏响中年级想象类习作指导三部曲——以《我的奇思妙想》教学为例

丁玲玲

28-29页

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立足个体语言经验想象神奇探险之旅——《神奇的探险之旅》习作教学例谈

辛雅

30-31页

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深度体验,唤醒学生本真表达——《那一刻,我长大了》习作教学例谈

马金花

31-32页

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写作应当从"优教"走向"优学"——语文报社"优学好课"研讨活动南京江北新区议课实录

吴勇胡红冯晓燕丁玲玲...

33-34页

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用结构化思维帮助学生建构答题策略——以小学中高年级阅读理解题为例

滕衍平

35-37页

查看更多>>摘要：阅读理解题,是语文学科练习、测试中的一项重要内容.素养导向下,题目设计会更具情境性和探究性,答题要求也将会更加开放、精准、多元.为此,老师感到难教,学生感到难学.而培养学生的结构化思维,通过用思维导图明晰思考维度、在比较中完善答题规范、联系自我体现多维思考等方式,可以帮助学生建构结构化的答题策略.

关键词：

素养立意结构化思维建构答题策略

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"陌生化"视域下提升习作训练效能的策略探索

柯晓珊傅结龙

38-39页

查看更多>>摘要：为提高习作训练实效,可引入"陌生化"理论,使得习作素材由课堂走向生活、习作角度由学科走向融通、习作体验由单一走向多元,从而找准习作训练的生长点和探究点,从而更好地调动学生的习作欲望,提升习作训练效能.

关键词：

陌生化习作训练核心素养

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小古文教学如何让"文化自信"落地——以《杨氏之子》教学为例

魏宝芹陈刚

40-42页

查看更多>>摘要：发展学生语文核心素养,"文化自信"如何体现、落实非常重要.基于课程标准对语文课程是"学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程"这一属性定位,需要在教学中将"文化自信"的落实与语言文字的理解和运用关联起来.具体途径是,在诵读中品味文字、在讲述中读活文章、在思辨中感受文化,通过系列语文实践活动体悟文本中的文化内涵,感受文化魅力,将文化自信悄然落地.

关键词：

小古文核心素养文化自信思辨

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