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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    以问促思构建高效课堂——高中语文问题式教学模式初探

    唐荔
    112页
    查看更多>>摘要：问题教学就是以问题贯穿教学过程的始终,激发学生思考,通过分析问题,解决问题,实现语文学科知识的建构,提升学生的思维品质,培养学生的语文学科素养.所谓"问题",可以是教师根据文本价值创设的一个主问题,也可以是根据学生在原初阅读基础上提的疑惑生成的问题清单.

    文本素读原初阅读问题式教学

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    于平凡课堂中创造教学成效——对构建农村高中语文有效课堂的几点思考

    杨燕珍
    113页
    查看更多>>摘要：作为学生,当然看重学习结果,新生一代的学生也相当重视学习过程,他们希望学习是一个快乐的旅程.农村高中生很多都经历了中考等因素的失利,更是期待学习过程的快乐.这种快乐可以是来自娱乐化的因素,更好的是来自获得对他们学习的肯定以及收获自信的兴奋.因此作为老师,在课堂上要尽量营造良好的课堂氛围,充分挖掘他们的潜力,帮助学生找到久违的自信,让课堂充满快乐.

    优化教材因材施教教学策略有效指导营造氛围激趣提效

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    小学语文生本课堂的教学组织策略

    张合齐
    114页
    查看更多>>摘要：生本课堂是一种全新的教学理念,以学生为中心,关注的是学生的终身发展.在小学语文教学中,教师也要积极构建生本课堂,全面把握小学生的语文学习需求与核心素养发展,由此调整教学内容、教学策略与教学活动,以便进一步优化语文学科的人才培养质量,为小学生的未来成长做准备.本文将从根据学情发展需求优化语文课程资源、根据学情发展特点改进课堂教学方法、根据学情动机需求优化语文教学活动三个角度来分析小学语文教师应该如何构建生本课堂.

    小学语文生本课堂构建策略

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    如何让小学语文课堂教学更加精彩

    张淑萍
    115页
    查看更多>>摘要：课堂是学生新认识的增长点,也是供学生成长和发展的平台,精彩的课堂教学能够为学生提供良好的学习环境与空间,进而充分优化学生的学习效果、促进学生能力的提升.所以,如何让小学语文课堂教学更加精彩,是值得每一位小学语文教师深入探讨和思考的问题.基于此,本文将从科学设计课堂导入、巧妙利用信息技术和组织开展课堂活动三个方面出发,全面地分析和研究让小学语文课堂教学更加精彩的具体方法和策略,希望可以为一线的小学语文教师提供有效的教学参考.

    小学语文课堂教学教学策略精彩

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    情景教学在小学语文课堂中策略分析

    李萌萌
    116页
    查看更多>>摘要：在小学语文课程体系中,小学语文课程扮演着重要的角色,对其他学科的学习起着基础性作用,因此培养小学生良好的学习习惯就显得至关重要.在素质教育背景下,出现了很多新的教学办法.在众多教学方法中,情境教学法应用的比较广泛,效果也较好.在小学语文教学中引入这种教学方法,可以提升教学的有效性,充分激发学生学习的积极性和主动性,营造良好的学习环境,让学生的学习充满快乐.在小学语文课堂上引入情境教学法,需要教师花费一定的心血去研究和实践,确保引入的情境符合小学生的实际情况.在本文中,我将对小学语文课堂上引入情境教学法的具体措施进行深入的研究和探讨.

    小学语文情境教学措施

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    改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究

    陈云霞
    117页
    查看更多>>摘要：小学生的语文学习对于大多数小学生来说都是比较困惑的;因此,怎样提升小学语文学习效率,让教师的教学效率循序渐进地提升,这是每一个教师需要思考的问题.事实上语文源于生活又归结到生活,也正因为如此,教师在教学过程中,要引导学生接近生活的去学习语文,在应用语文知识解决掉生活问题时,小学生才会体验到学习的喜悦,进一步有利于提高教学效率.

    教育教学生活教育真实情景

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    小组合作学习在小学语文课堂教学中的研究

    黄世元
    118页
    查看更多>>摘要：早在2000多年前,我国著名的教育家孔子就曾经说过:"独学而无友,则孤陋而寡闻."由此可见,在我国古代的教育中,人们就意识到小组合作学习的重要意义.作为新时代的教育者,我们更要把小组合作这种学习模式融于课堂教学中,优化教学模式,激发学生的兴趣,提高学生课堂活动的参与度,从而提高学科的教学质量.

    小学语文小组合作学习策略

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    运用信息技术,让语文课堂更精彩

    孔美琴
    119页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,小学语文的教学内容也随之而发生了一系列的改变,将信息技术运用到小学语文的教学之中对于教学质量的提升逐渐发挥着愈加重要的作用,不仅有利于拓展小学语文的教学内容,对教师的教学而言也有着较大的影响,教师需要对教学内容进行深入研究,还需要对学生进行语文学习上的培养,并且引导学生对新知识进行接纳与理解.本文从小学语文教学出发,针对如何让小学语文课堂教学变得更为精彩、有效进行了深入的研究,并且提出了运用信息技术提升小学语文课堂教学有效性的策略,以此促进小学语文教育事业的发展.

    信息技术小学语文教学运用策略

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    高中语文课堂教学诊断标准化策略

    廖城市
    120页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,高中语文的教学质量也应该随着社会发展而进行相应的提高,同时高中语文教学诊断应该随着时代的潮流更加标准化.本文将理论和教学实践结合,具体分析课堂教学诊断标准化的一系列策略.

    高中语文教学诊断标准化策略

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    也谈小学语文课堂如何开展自主探究学习

    戚秀娟
    121页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,开展自主探究式学习既可以激发学生的学习兴趣,也可以帮助学生获得语文学科的基础知识和基本能力,更有利于发展学生的创新意识、实践能力,培育学生的语文核心素养.所以,在小学语文课堂上,教师应该精心设计自主探究的问题,创设具体的情境,让学生在教师指导下进行知识再创造活动.

    小学语文课堂自主探究策略

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