期刊,语文课内外 2020年卷11期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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浅析小学语文作文教学的个性化教学方法

刘绍芝

205页

查看更多>>摘要：新课标改革中指出,小学语文教育应改变传统教学方式,尤其是在小学语文作文教学中,教学方式太过单一,教师应增加教学方式,尤其是增加个性化作文教学,并且将个性化作文教学方式融入到课堂中.由此看来将小学作文教学变得多样化、个性化在小学语文作文教学中是多么重要.

关键词：

小学语文作文教学个性化

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"互联网+"时代下小学语文阅读课生成性教学方法

黄智根

206页

查看更多>>摘要：在现如今的教育中,不仅重视学生的学习成绩,也看重学生各个方面的能力,小学语文课程是其他学科学习的基础,小学语文更要注重培养学生的各种能力,信息技术快速发展,"互联网+"时代进入课堂,对于小学语文阅读课生成性教学具有关键作用.

关键词：

"互联网+"小学语文阅读生成性教学

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网络环境下的初中语文作文教学思路

詹看

207页

查看更多>>摘要：网络已经走进了社会的各个领域,凭借着丰富的信息量和快速的传递方式收到了人们的广泛关注.而现代社会网络和教育活动之间的联系也日益加强,以互联网为中心的网络技术在教育领域内发挥了显著作用.例如在初中语文的作文教学当中,借助网络手段开展教学也具有现实意义,让新时期的语文课程焕发出生机活力.

关键词：

网络环境初中语文作文教学

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浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

黄奕好

208页

查看更多>>摘要：本篇文章通过简单介绍我国小学生在课外阅读过程中存在的普遍现象,说明作文教学不容乐观的教学现状.并在此基础之上,说明课外阅读对完善小学语文作文教学,所发挥出来的积极作用,由此引出如何在小学语文作文教学中加强课外阅读的方法和措施,希望能够引起教育工作者的深入思考,从而在教学的过程中,能够对课外阅读给予高度重视,使其成为重要的教学辅助性工具.

关键词：

课外阅读语文作文教学小学阶段重要性

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书香家庭构建与儿童阅读习惯养成

黄雅

209页

查看更多>>摘要：本文主要以书香家庭构建与儿童阅读习惯养成为重点进行阐述,结合当下儿童阅读习惯养成现状为依据,首先分析书香家庭对儿童阅读习惯养成的意义,其次从更新与时俱进的阅读教育思想、培养孩子乐读情感、创造良好的书香家庭环境几个方面深入说明并探讨书香家庭构建促进儿童阅读习惯养成的有效策略,旨意在为相关研究提供参考资料.

关键词：

书香家庭儿童阅读习惯养成策略

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创新教育以生为本——五步教学法优化小学语文阅读教学探究

李玲

210页

查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而仅依靠教材阅读是无法完成高质量的教学目标,因此,激发小学生阅读兴趣、提高阅读量至关重要.然而,当前小学在语文阅读教学中存在阅读环境缺乏、阅读意识薄弱等问题,严重影响当前小学的语文教学水平.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对创新教育以生为本——五步教学法优化小学语文阅读教学探究提出了一些建议,仅供参考.

关键词：

创新教育以生为本问题五步教学法优化小学语文阅读教学

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关于小学高段阅读教学中的"语用"的思考

刘容芳

211页

查看更多>>摘要：语文是小学教学中重要的基础性学科,在小学教学体系中占据重要的地位,而阅读是小学语文高段教学中重要的教学部分,为确保小学高段阅读教学的效果,在阅读教学中应加强培养学生语言文字能力的运用,让学生从阅读过程吸取文章的精华为其所用,实现学生的自身思想文化以及素养的提升.本文首先对学生的语用在小学高段阅读教学中的现状进行分析,然后对语用在阅读教学中的开展策略做了介绍.

关键词：

小学高段阅读教学语用策略

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新高考背景下的高三语文非连续性文本阅读复习课模式探究

王涛

212页

查看更多>>摘要：非连续性文本阅读是近年来高考全国卷的新题型,其实质还是属于实用类文本阅读.但从高三一线实际教学情况和近年高考来看,老师教学困难,学生疲于应付,最终导致学生对这一内容的把握并不好.本文将分析出现这一现状的原因,并试图从个人教学认知入手,结合多年高三教学经验,探究更加高效的高三语文非连续性文本阅读复习课模式.

关键词：

新高考非连续性文本现代文阅读复习课模式

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查看更多>>摘要：《高中语文课程标准(2017年)》中明确指出,语言建构与运用是语文和学科核心素养的基础.而演讲是语言建构与运用得到提高的最有效途径之一,但学生在准备演讲稿以及演讲稿写作应试时往往会大而无当,意多言乱,千丝万缕找不到头,千言万语抓不住纲,立意不集中或不准确,导致演讲效果寥寥,应试成绩平平.本文从演讲稿的"针对性"这一基本特点入手,从思维发展与提升方面对学生演讲稿立意"泛化"的问题"进行指导,以期提高语言的建构与运用水平.

关键词：

聚焦泛化语言建构与运用立意

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核心素养导向下初中语文朗读教学探析

黄莉

214页

查看更多>>摘要：核心素养的提出,为教学改革深化和学生培养目标的完善起到了重要的导向作用.初中语文朗读教学是语文教学活动的重要组成部分,对于学生核心素养培养具有重要的帮助作用.本文在分析语文核心素养意义的基础上,分析初中语文朗读教学中存在的问题,提出改善语文朗读教学质量的措施,从而为提升初中语文朗读教学整体水平提供理论支撑.

关键词：

核心素养初中语文朗读

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