期刊,语文课内外 2020年卷11期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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小学语文课堂教学合作学习的现状剖析及解决策略的探究

金加顺

81页

查看更多>>摘要：合作学习作为一种较新的教学形式在小学语文教学中已得到了广泛的运用,并且正越来越受到广大小学教师的青眯.然,在当下的小学语文教学中,学生合作学习的运用,还存在着相当多的问题与不足.本文全面地剖析了小学语文教学中合作学习问题原因,并探索了相应的解决策略.

关键词：

小学语文合作现状剖析解决策略

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课堂生成,无法预约的美丽

梁小玲

82页

查看更多>>摘要：课堂生成是新课程倡导的一个重要教学理念,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼.教师必须用动态生成的智慧来控制课堂教学,敏锐地抓住互动中出现的智慧火花,并予以引燃,使意外的信息自然生成宝贵的教学资源,从而超越预设的目标,在生成中获得不曾预约的精彩,让"生成"成为课堂的亮点.

关键词：

精心预设捕捉资源自然生成

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查看更多>>摘要：阅读和写作是语文学习中的重要部分,二者相辅相成,密不可分.大量的阅读是写作的基础,而写作是阅读的重要延伸.因此,语文教师要将写作与阅读融为一体,不能分割开来.促进学生在大量阅读的基础上表达自己的想法,不断提高学生的自主阅读能力.增强自己对文学作品的感知力和领悟力.基于此,本文将主要对初中语文课堂阅读教学促进写作的途径进行研究,首先分析了我国初中语文课堂教学现状以及初中语文课堂阅读教学促进写作的现实意义,最后对初中语文阅读教学促进学生写作能力具体措施进行了论述,希望对阅读写作融合教学起到一定的作用.

关键词：

阅读教学写作初中语文

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语文云课堂中,如何让学困生"不掉线"

邵庆廷

84页

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如何采用探究性学习来提高课堂教学有效性

吴翠玲

85页

查看更多>>摘要：探究学习是新课程积极倡导的一种重要的学习方法,具有主动性、开放性和创造性.教师在教学中不把现成的结论告诉学生,而是让学生在教师的指导下,自主地发现问题,探究问题.本着"为了中华民族的振兴"和为了每个学生的发展为本的宗旨,在平时的教学中我对"探究学习"进行了积极的探索和深入的实践,尝到了一些甜头.以下是我在工作实践中的几点体会:

关键词：

小学语文探究性有效性

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浅议如何构建初中语文高效课堂

吴柳红

86页

查看更多>>摘要：初中语文课堂的学习是多彩多样的,如何培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率,是当前教育工作者研究的热点问题之一,本文着重分析了在初中语文教学课堂中的一些是在做法,,并交流了一些方法策略,切实希望能提高初中语文课堂教学的课堂效率.

关键词：

构建初中语文高效课堂

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论"6+1"高效课堂在高中语文阅读教学中的优势与不足——以《乡土中国》整本书阅读教学为例

黄紫钰

87-88页

查看更多>>摘要：本文通过《乡土中国》整本社科类著作阅读教学实践个案的定性研究,分析传统课堂中学生阅读的困境.对比探索"6+1"高效课堂在高中语文阅读教学中的普遍性优势,引用"6+1"高效课堂教学模式对教学内容进行合理规划和科学组织,有效提升学生的阅读能力.并对"6+1"高效课堂在高中语文阅读教学存在的不足之处进行反思和提出建议,以寻求适合校情、学情的"6+1"高效课堂模式.

关键词：

高中语文阅读传统课堂"6+1"高效课堂定性分析

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以"量"见"质",群文阅读——小学语文课堂群文阅读模式的应用

陈美梅

89页

查看更多>>摘要：一定课堂教学时间内,群文阅读教学模式将相关主题的文章联系在一起进行阅读教学,不仅增加学生阅读量,同时能够提升阅读教学质量,对于学生语文学习综合能力提高具有重要意义.基于此,研究中以小学中高年级语文阅读教学为例,重点分析小学语文课堂群文阅读模式构建的应用意义及应用策略,旨在为提高小学生语文阅读综合学习能力奠定坚实理论基础.

关键词：

小学语文群文阅读课堂以"量"见"质"

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浅谈如何打造小学语文高效课堂

何筱

90页

查看更多>>摘要：在小学语文基础教育阶段,有效的课堂教学有利于培养学生语言表达能力和交往能力.随着学校教学改革和家长对孩子教学质量要求的提高,一般的简单教学模式逐渐被新课改代替.同时,教师也在不断创新.教师在实践中不断探索,探索出一套行之有效的小学生素质教育教学方法和教学策略.

关键词：

小学语文高效课堂

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基于生命的小学语文课堂教学评价策略研究

李春媛

91页

查看更多>>摘要：近几年,由于社会的进一步发展,新课改的实施,人们把注意了更多的转移到课堂教学上."创设有活力的课堂"成为许多教育者研究的目标.最近几年经教育工作者的苦心研究,他们提出来"基于生命的课堂教学模式".下面我们就来谈谈在这种模式下如何追寻有效的课堂教学评价.

关键词：

小学语文课堂评价生命

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