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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    巧用情境教学法——为中学语文诗词教学锦上添花

    李红艳
    319页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,教学方法层出不穷,这让语文教学的学术讨论呈现出了一副百家争鸣的盛象.古诗词教学一直是语文教学的难点,也是语文教学的重心,而这些新教学方法的有效运用不仅可以加深学生对古诗词的理解,还可以很大程度上提升学生们的诗词鉴赏能力.

    凸显创设引导

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    小学高年级语文课前预习单的设计策略

    黄爱婵
    320页
    查看更多>>摘要：利用"预习单"是提高学生预习效果的比较有效的方法.预习单的设计,可针对教材重难点及学生的年龄特点特征展开,将预习单的内容与课时教学目标相结合,使学生的预习有目标、可操作、有层次和创新性,真正实现了教与学的紧密联系,从而促进学生自主学习.

    小学语文预习单有效

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    青花瓷文化在国际汉语教学中的应用

    蒋小函
    321页
    查看更多>>摘要：青花瓷具有重要的文化意义,将青花瓷文化应用于国际汉语教学具有现实价值.本文阐述了青花瓷文化在国际汉语教学中的应用,提出教学方法,并说明青花瓷文化在语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学、文化教学中的应用,以期为国际汉语教师提供教学思路.

    青花瓷国际汉语教学应用

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    探寻规律,趣味识字——以部编版语文一年级为例谈识字教学

    梁琼菲
    322页
    查看更多>>摘要：识字教学是低年段语文教学的重点,要激发学生的识字兴趣,提升学生自主识字能力,在现有条件下,要巧妙运用信息技术,提升学生的识字兴趣;探寻汉字规律,归类学习汉字;调动学生的积极性,在游戏中识字;回归生活,在自由的环境中拓展识字.

    低年级识字教学策略

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    农村小学语文拼音教学存在的问题及对策

    黄明腾
    323页
    查看更多>>摘要：随着国力的不断增强,国家经济不断发展的前提下对人才的需求越来越强.新课改背景下,小学语文拼音能力的提升提上了日程.在以学生为本的教育理念下,本文分析了小学语文拼音教育存在的问题,并对其进行分析指出行之有效的解决方法.

    语文教育语文拼音解题策略

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    运用知人论世的鉴赏方法提升初中语文诗歌鉴赏教学的有效性

    蔡耀洪
    324-325页
    查看更多>>摘要：本文运用行动研究的方法,观察分析了初中语文教学的一些反思性活动,旨在促进初中语文教学对诗歌鉴赏课的反思.知人论世的诗歌鉴赏教学方法有助于提高诗歌教学的有效性.

    诗歌诗歌鉴赏诗歌教学教学有效性

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    系统规划整合设计注重关联——谈小学语文单元整体教学的实施路径

    刘冬辉
    326页
    查看更多>>摘要：统编教材实施以来,单元整体教学成为困扰教师备课与实践的难题.如何基于整合的理念对单元教学内容进行整体性的教学规划和设计,找准切入点开辟其实施路径呢?在系统规划整合设计注重关联这一原则的指导下,可以用要素统领、话题推进、任务驱动的方式实施单元整体教学.

    单元整体教学语文要素话题推进任务驱动实施路径

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    2020年新高考语言运用综合语段题变化分析与答题策略

    马树宗
    327页
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    浅谈中职班主任的班级管理艺术

    梅思斌
    328,325页
    查看更多>>摘要：现代社会迅猛发展,对技术应用型人才的要求也越来越高.幼师是中职教育中的重要一员,其地位也越来越凸显.中职班主任作为学校、社会、学生之间的桥梁和纽带,扮演着教书育人、管理育人、沟通育人的重要角色,对在校幼师学生的教育管理和职业发展尤为重要.笔者总结多年来幼师学校班主任工作发现,做好班级教育管理工作,并注重管理工作的艺术性,能够做好优生保优、后进转优和职业指导工作,切实做好服务学生的各项工作,从而创建班主任的优秀个人品牌.

    幼师班主任管理艺术长远发展

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    智慧校园环境下初中文化特色班级创建的策略研究

    肖晶晶
    329页
    查看更多>>摘要：在智慧校园的环境下,初中学习阶段对于特色班级的创建有了更多的可能,但是在目前的初中文化特色班级的建构中,还是会遇到各种问题的影响.因此,对于文化特色班级的创建需要教师与学生积极的配合,这样才利于文化特色班级的创建,创建更加智慧的校园环境.

    智慧校园初中文化特色班级创建

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