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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    探究阅读习惯在小学语文教学中的培养

    唐宝山
    61页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学当中,阅读教学是其中的一个重要组成部分.通过行之有效地培养学生良好的阅读习惯,能够增强学生的阅读能力与写作能力,拓展学生的语文学习领域,让学生能够具备创新意识与创新思维、促进学生的语文综合学习能力的发展.

    小学语文教学阅读习惯培养

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    当课堂教学按下"暂停键",语文线上教学更应该守住底线

    刘新杰
    62页
    查看更多>>摘要：2020年春节期间,我国各行各业坚守在一线的人们因为一场新冠肺炎疫情,度过了一个"难熬"的寒假.就在大家正期盼着疫情过后重逢的喜悦之时,与之而来的新学期也被迫按下了"暂停键".为时一个多月的线上网课到现在,也难免出现了不少值得关注的问题.本文以湖南省长沙市和浏阳市为例,以一位乡村小学校的普通管理者和一线教师的角度,谈一谈这近一个月以来在小学语文线上教学所发现的问题和笔者个人的反思.

    语文线上教学核心素养停课不停学线上作业反馈

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    初中语文"课堂激趣法"浅谈

    肖首祖
    63页
    查看更多>>摘要：课堂教学语言是教师的职业语言.高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,使他们得到一种美的享受和情的陶冶.语文课堂如何激趣,在推行素质教育的今天,语文教学对教师提出了更高的要求,正日益迫切地呼唤语言艺术大师.

    语文课堂高效激趣

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    翻转课堂情境下高中语文自主学习的策略研究

    国淑梅
    64页
    查看更多>>摘要：我国教育领域正在随着社会发展进行更加深刻的变革,教育的最终目的并不是为了完成教学过程,而是为了让学习者懂得如何去掌握知识,如何去获取新的知识.因此,培养学习者的学习意识和学习能力已经成为当今时代教育改革的重点.为了促进语文自主学习情况的改善,翻转课堂开始得到应用,并在教育界引起了较大关注.本文对翻转课堂情境下我国高中学习者自主学习策略进行了研究.

    翻转课堂高中语文自主学习策略研究

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    小学语文高效课堂与提高小学生专注力相结合的方法探究

    黄佳
    65,34页
    查看更多>>摘要：小学阶段课堂教学,学生出现专注力不足现象,是十分常见的.良好的专注力,是大脑记忆、感知等诸多认知活动的重要基础,也是学生保持良好学习效率的基本条件.小学生的专注力会受到很多因素影响,教师要采取适当的措施,在课上的四十分钟内,让学生保持足够的专注力,这样,语文课堂才能更高效.本文旨在探究小学语文课堂中,如何提升学生的专注力,希望对小学语文课实现高效化教学有一定的借鉴作用,让学生保持良好专注力,提升自身语文课堂学习的效率以及质量.

    小学语文课堂教学小学生专注力

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    浅析改善农村小学语文课堂教学低效化现象的途径

    韩建军
    66页
    查看更多>>摘要：新课程改革不仅更新了教师的教学理念,更推动了教育事业的蓬勃发展.在科技不断发展的时代,"创新"已经成为每个领域的重点发展方向,教育事业也不例外.为了响应时代发展以及新课程改革的要求,农村小学教师要及时更新自身的教育理念,刨除传统的教学思想,通过不断学习和反思提升自己的综合素养,通过不断探究、分析教材强化自身的教育能力,通过创新教学方式促进学生的身心得到充分发展.农村小学语文教师需要以课堂教学为基础,通过创新教学方式,将创新意识和创新能力潜移默化地传授给学生,促进学生提升自身的学习能力.

    农村小学语文课堂教学低效化现象优化途径

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    《琵琶行并序》对联教学设计

    娄方胤
    67页
    查看更多>>摘要：中华传统文化源远流长,星光璀璨.在这繁星闪烁的传统文化中,对联如一颗明亮的星星,以其特有的艺术魅力引人注目.语文教学往往同传统文化有着不可分割的联系,如何继承文化遗产,弘扬民族文化精神是语文老师一直在探索的问题.本节课拟以传承对联这一传统文化为宗旨,以感情魅力极高的《琵琶行并序》为训练载体,秉承"以学生发展为本"的新课程理念,就地取材、利用课本资源训练学生对联拟写能力,从而达到传承民族传统文化精粹的目的.
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    提高小学语文课堂教学效率的措施初探

    班正佳
    68页
    查看更多>>摘要：在目前的小学语文教学阶段,教师们的教学观念发生了很大的改变.教师们以前只注重于对语文课本的翻译及对语文知识点的讲解,而现在的语文教学,老师们往往把过多的注意力放在对学生们创新能力提高方面.通过学生们在课堂教学中的学习,老师们才能深入的抓住每个学生的学习特点,从而提高语文课堂的教学效率.笔者就根据如何提高小学语文课堂进行简单的分析和研究,希望能给现在的语文教学带来一定的帮助.

    小学语文课堂教学效率提高方法策略

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    高中语文课堂趣味教学策略

    傅美淑
    69页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,不少高中语文教师以为高中生已经长大了,在课堂中教师应尽量在学生面前呈现出一定的严肃形象.因为在教师心里,通过为学生树立严肃的形象可以让学生更加信服自己,也能够促进学生更积极地学习.实则不然,即便到了高中阶段,学生依然渴望在轻松的课堂环境中学习,希望教师为他们带来不同的学习体验.为此,高中语文教师要尽量为学生创设轻松的课堂氛围,让学生在有趣的、新颖的课堂教学形式中掌握学习技巧,提高语文学习能力.本文拟从导入环节、创设情境和设置作业这三个方面来详细阐述高中语文课堂趣味教学的方法,以期达到有可能更好地调动学生良好的学习情绪,逐渐地培养学生学习语文的兴趣,让学生更乐于享受语文知识的佳肴的目的.

    高中语文趣味教学策略

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    浅析小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养

    黄均玲
    70页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学中通过培养学生的倾听习惯,不仅能让其对他人的说话有所尊重,而且还能使得自身口语表达水平有所提高.因此,小学语文教师在授课的时候,除了进行知识传递之外,还要对学生的倾听习惯展开培养,促使学生的综合素养得到增强.本篇文章主要描述了培养学生倾听习惯的主要意义,并对于具体方法方面发表一些个人的观点和看法.

    小学教育语文课程倾听习惯培养

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