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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    分层教学在小学体育学科教学中的融合与体现

    周士爽
    133页
    查看更多>>摘要：在传统教育模式下,进行小学体育教学的过程中容易忽视每个小学生的身体素质和运动水平,产生两极分化的现象.随着新时代课程的改革,大幅度的改变了传统教育模式,有效的增强了小学生的体育素养.在小学体育教学中运用分层教学无疑是最佳的适应途径,通过小学体育的融合与体现展开教学,可以促进小学体育教学的发展.

    分层教学小学体育教学融合与体现

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    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    胡珊
    134页
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    赏识教育在小学体育教学中的应用研究

    戴伟鹏
    135页
    查看更多>>摘要：在小学的教育教学过程当中针对各个学科出现了大量新的教育理念,例如在小学体育课程的教育教学中.其中赏识学生的教育方式被认为是现代教育过程中的重要理念,老师通过对小学生在学习过程当中的鼓励和辅助,能够非常有效的去挖掘小学生自身的学习潜力,激起学生学习的兴趣,提高学生的学习效率.

    赏识教育小学体育重要意义策略

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    小学数学课堂教学改革的"有效情境创设"

    丁永刚
    136页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念,对以往的教学模式展开优化与完善.数学作为小学教学体系的重要组成,对学生数学思维能力的发展有着十分深远的影响.新课程标准对小学数学教学工作提出了新的要求,教师必须更加注重学生在学习过程中的实际学习体验.而创设教学情境作为一种十分有效的教学手段,可以十分有效的给学生带来更加优质的学习体验.如何在小学数学课堂上创设有效教学情境,逐渐成为现阶段小学数学教师的核心教研课题.

    小学数学教学探究教学情境创设

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    构建小学数学"智慧课堂"的途径

    刘晓艳
    137页
    查看更多>>摘要：数学作为小学阶段的基础科目,能够培养学生的逻辑思维能力,培养学生不断对事物探索的精神.但是在新的环境下,小学数学课堂普遍存在着教学的不足,这在一定程度上影响学生的积极性和学习效率,智慧课堂的构建势在必行.智慧课堂将带给学生不一样的课堂体验,从而激发学习兴趣,将更多的活力带进课堂.接下来,本文将要在了解智慧课堂的基础上,分析目前小学数学教学中存在的难题,进一步提出构建智慧课堂的途径与方法,帮助学生更好的提升数学素养.

    小学数学智慧课堂构建途径

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    依托教材,巧寻"语用"点,促学生语言发展——以部编版语文教材小学二年级上册为例

    魏爱云
    138页
    查看更多>>摘要：语文教材无非是个例子.教师要充分依托教材资源,精巧设点,有机串联,使学生在语言实践中不断积累、模仿、想象,创造性运用语言,才能真正有效地提高学生的语言表达能力,发展学生的思维能力.

    依托教材语用语言发展

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    浅议童话多文本阅读校本教材的实施策略

    弋兰花
    139页
    查看更多>>摘要：对于以形象思维为主的小学生而言,童话能够更好地激发其想象力.虽然童话的数量不是很多,但是童话却会在一定程度上发挥出独有的魅力.本文从几个方面具体分析童话多文本阅读校本教材的实施策略.

    童话教学文本教学校本教材实施策略

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    现代教育技术在高中音乐教学中的应用

    陈久红
    140页
    查看更多>>摘要：随着社会科技的发展,教育行业也融入可很多现代化元素,包括多媒体、微课等,将这些现代教育技术融入到高中音乐教学中,可以极大的激发学生的音乐学习兴趣,让学生更好感悟音乐的美感,享受音乐带来的乐趣,从而提升教学质量.因此在高中音乐教学过程中,教师要合理利用现代教育技术,通过网络资源丰富教学内容,促使学生更好的进行音乐学习.

    现代教育技术高中音乐教学

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    小学体育教学如何提升足球训练的效果

    鲁朝英
    141页
    查看更多>>摘要：在小学的体育项目里,有一项比较常见、小学生又非常喜欢的体育项目——足球.小学生在足球训练的过程中,不仅可以锻炼他们的灵活性和毅力,最重要的是可以从小培养他们的团队精神,所以在小学生的体育运动里,足球是一项较好的体育运动.在新课程改革的要求下,很多小学已经把足球训练作为体育课程的一部分,但是还存在小学生足球训练质量不高,专业水平不够,从而导致训练效率也较低的情况,本文将根据目前小学生足球训练中存在的问题和困难,进行综合分析,提出小学生高效进行足球训练措施,从而提高小学生足球训练效率.

    小学体育足球训练

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    基于小学语文人教版教材课后习题研究

    石小洁
    142页
    查看更多>>摘要：根据《新课程标准》要求,人们在编制人教版小学语文教材时,一般都会在课后预留一定量的习题,因为这些习题是教材编写意图的具体体现,既能突出训练"双基",又可以突出单元训练重点.而在在小语教学中,是否能够正确处理课后习题,将在一定程度上影响到小学语文的教学质量,下文就主要针对人教版小学语文教材课后习题的必要性及有效方法展开论述.

    小学语文课后习题有效方法

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