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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    小学语文阅读与写作教学有效结合的思考

    韩立英
    153页
    查看更多>>摘要：阅读和写作均为语文教学的重点内容,二者均具有超强的基础性作用,关系到小学生以后能否学好语文及其他学科.因此,教师应高度重视读写结合的教学方法,掌握读写结合的重要作用及其自身的价值,充分了解小学语文阅读教学中读写结合的现状,给予小学生合理而有效的阅读学习方法的指导,全面提高小学生的阅读质量.

    小学语文阅读写作结合式教学方法

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    高中语文阅读教学中思维训练的层次性处理思考

    颜良卫
    154页
    查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程改革的实施与不断推进,高中语文阅读教学的位置随之逐渐的提高.高中语文教师在开展语文阅读教学活动的过程中,不单单需要传授高中生语文知识,同时还需要加强对高中生思维的训练.但是对高中生思维的训练并不是一蹴而就就可以完成的,而是一项长期的任务,因此,高中语文教师应该加强思维训练的层次性处理,以此有针对性、计划性的系统训练高中生的思维.笔者针对高中语文阅读教学中思维训练的层次进行了探究与分析,并提出了高中语文阅读教学中思维训练的层次性处理,希望有助于高中生思维能力的提高.

    高中语文阅读教学思维训练层次性

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    浅谈小学语文高段延伸性阅读指导

    刘红宁
    155页
    查看更多>>摘要：小学语文的阅读教学,是小学语文教学的重中之重.随着九年义务教育的深入改革,小学生的素质教育被日益重视.而传统的语文教学往往过于重视对书本知识的理解和掌握,而忽视了扩展课外阅读的重要性,从而导致了学生在语文学习中老师教什么就学什么,只满足于当前课文的机械记忆.长此以往,阅读理解能力得不到有效提高,写作能力上不去,知识面狭窄,语文素养得不到提升,综合素养低下.随着新课改的不断深入,教师应该在小学高段语文教学中进行延伸性阅读指导,将书本知识与课外阅读有效的结合在一起,培养学生的阅读兴趣,促进学生语文素养的提高.因此,本文针对于小学语文教学中延伸性阅读问题进行简要分析,并提供有效的指导措施.

    小学语文延伸性阅读指导

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    情景教学在小学群文阅读教学中的作用

    赵娜
    156页
    查看更多>>摘要：教师在教学中,利用现代化的群文阅读教学设备,为学生创建一个群文阅读的教学情景,提升学生参与学习的积极性,提升学生群文阅读的学习效果,提升学生的语文实践能力.所以,在小学语文的教学中,应该推广群文阅读情景教学的教学方法,加强情景教学在小学语文群文阅读教学中的实践应用,有利于提升小学语文群文阅读教学的质量.

    小学语文群文阅读情景教学作用

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    信息化时代小学语文阅读教学有效性策略

    刘金星
    157页
    查看更多>>摘要：语文作为小学阶段的基础学科之一,在学生总体成绩中占有较大的比例.语文与其他科目不同,在教学内容中包含了许多对情感和字词上的理解,所以阅读能力的高低会在一定程度上影响学生的学习成绩.在目前语文教学过程中教师会将现代信息技术与阅读教学进行整合,以此来提高阅读教学的有效性.本文就将论述教师如何使用信息化教学方式完善学生的学习方式,引导学生进行阅读学习.

    小学语文阅读教学信息化有效性策略

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    高中文言文阅读有效教学方式

    隋立娜
    158页
    查看更多>>摘要：语文科目是学生自小需要学习和掌握的教学科目,其中蕴含丰富的文化知识、思想意识、品行教育等内容.文言文阅读作为高中语文的教学环节之一,能够有效提升学生对古文的欣赏能力和理解能力.随着时代的变化,文言文的内容在高考中占有的比重较大,然而其教学具有难度,学生不能有效把握其中的知识要点,对于文言文的欣赏能力和理解能力有限.为了解决目前的教学问题,提升学生对文言文的喜爱和兴趣,本人结合多年的教学经验对文言文阅读教学展开分析,并进行以下论述.

    高中文言文阅读教学方式

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    高中语文阅读教学策略研究

    郝彦
    159页
    查看更多>>摘要：如今,我国的经济水平和科学技术得到了快速的发展,同时人们对教育的重视程度越来越高,而语文作为高中教学重要的科目之一,加强对语文遇到教学的实践和创新是很有必要的.现阶段我国高中语文阅读教学所还存在一些问题,例如教学内容不够充实、教学模式过于死板等.为了切实提升我国高中生的语文阅读水平,让学生在语文阅读中找寻到语文阅读的乐趣,日后发展和综合素质的提升打下基础,高中语文教师需要对现有的高中语文阅读教学模式进行创新实践.

    高中语文阅读教学策略

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    阅读与悦读关于小学语文自主性阅读能力的培养

    王秀红
    160页
    查看更多>>摘要：本文关于小学语文自主性阅读能力的培养展开阐述,主要在激发学生们的阅读兴趣,合理设置阅读问题,采取多样化课内外阅读教学手段等方面进行深度讨论,目的是帮助小学生养成良好的阅读习惯,通过自主性阅读方式受益,提升小学生语文综合素养.

    小学语文自主性阅读阅读兴趣

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    关于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考

    闫庆付
    161页
    查看更多>>摘要：对于高中学生来说,高考是至关重要的,并且语文学科占据着较大的比重.在高考语文试卷中,现代文占据着较大的分值,并且涉及到较多的考点.如果学生未能进行深入的分析,那么就会失去很多的分数.因此,教师需要全面了解和分析高考试卷中现代文的特点和分布,不断优化和完善教学方法,切实保证学生高考成绩的稳步提高.

    高考试卷高中语文现代文阅读教学

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    学海无涯"读"作舟——小学语文课内外阅读有效衔接漫谈

    陈东鑫
    162页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,如果阅读内容仅仅是课本文章,那么一定会对学生的阅读兴趣与阅读能力的提高造成不利影响.因此,语文教师在实际教学中,要将课外阅读与课内阅读有效结合起来,拓展阅读资料的深度与广度,并有效培养学生的阅读兴趣,从而进一步提高学生的语文综合素养,促进学生的全面发展.基于此,下文对课内外阅读的有效衔接进行了详细分析,以期给大家提供参考.

    小学语文课内外阅读衔接重要性措施

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