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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文阅读教学中如何落实"学习语言文字运用"的目标

    陈先兰
    203页
    查看更多>>摘要：漫长的新课标课改历程,是教师不断学习新理念、新思潮,践行创新和内省总结的历程.时下小学语文阅读教学的核心逐步在往语言形式上转移,而不再是重阅读内容轻语言形式.这正是十年课改的创新思路体现,对于如何将此思路贯彻到实际教学中,笔者将从自己的实践研究出发,来探讨小学语文阅读教学中的语言形式的教学实践.

    小学语文阅读教学语言形式

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    三年级习作教学的几点反思

    黄雪松
    204页
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    浅谈如何提高乡村小学生的阅读能力

    秦雪
    205页
    查看更多>>摘要：阅读能力不高是乡村小学生普遍存在的问题.本文主要针对提高乡村小学生阅读能力的措施进行分析,目的是在适应新课改的教学环境下,全面提升乡村小学生综合性语文素养,提高语文阅读教学有效性,如下表述.

    乡村小学生阅读能力措施

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    初中语文课文教学与作文教学的整合分析探讨

    王莉群
    206页
    查看更多>>摘要：初中语文课本中的课文经过编者的精心挑选,无论是文字内容还是思想价值都是学生模仿学习的典范.其中关于语文课上学习的技巧手法,比起作文范文更加巧妙自然,不仅是老师分析讲解的重要内容,也是作文学习的重要组成.通过对课文的学习,学生可以更好地完成写作的积累.

    初中语文课文教学作文教学

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    浅议小学六年级语文阅读教学思路探究

    王琴
    207页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断改革,小学语文课堂教学也随之创新.语文教学是学科体系中一门基础性课程,可以为学生以后的语文知识学习奠定基础.而阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分,不仅对学生的文章阅读理解能力有一定的帮助,在学生学习其他科目时也有着一定程度的正面作用.六年级作为小学最后一个阶段的学习时期,语文老师在小学语文的课堂教学中,除了注重阅读技巧的教学,还应该重视阅读教学中的内涵.本文基于小学六年级阅读教学,分析了当前环境下的阅读教学现状,并简单地探讨了有效提高阅读教学的措施.

    小学语文六年级阅读教学思路分析

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    提高小学生阅读能力策略

    杨心兰
    208页
    查看更多>>摘要：阅读是学生认识世界的窗口,也是学生们与先贤智慧对话的过程,作为老师,如何激发学生阅读兴趣,提高小学生阅读能力,这一直是我努力的方向.教师可以做的很少,与学生多为在学校课堂的接触;但能够产生的影响很大,"师者,传道受业解惑".培养他们从小养成更好的阅读习惯,指导他们自主执行阅读计划,加强学生自信心的发展,都是我们运用合理策略可以达到的.

    小学生阅读能力

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    小学中高年级语文阅读写作一体化教学策略

    蒙秋慧
    209页
    查看更多>>摘要：随着新时期发展,为了不断提高小学语文教学水平,教师要重视开展读写一体化教学,通过进一步实践研究,本文结合语文教学实际,探索了中高年级语文阅读写作一体化教学策略,希望通过实践探索,能够为学生日后发展奠定良好基础.

    小学阅读写作一体化教学

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    初中语文阅读教学问题情境的创设策略

    郑巧蓉
    210页
    查看更多>>摘要：在初中语文板块中,阅读是占比很大的一部分.在语文的阅读教学情境中,创设恰当的问题情境定,能激发学生阅读的兴趣,培养学生自主思维能力.本文结合阅读课堂中的例子来论述联系式、矛盾式、开放式、递进式、辐射型这五种问题情景创设的策略,以课堂教学为基础,以学生为主体,教师为辅,构建阅读教学问题情境的创设策.最终希望通过此次对初中语文阅读教学问题情境创设策略的研究,能为相关的初中语文教学,提供一些可以借鉴的内容.

    初中语文阅读教学问题情境创设策略

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    "微"而足道,助力习作——微电影在小学语文习作教学中的应用

    丁婉青
    211页
    查看更多>>摘要：语文学科跟生活紧密联系在一起,现代生活中出现和已有的新兴传播手段是语文学科教学中能够被创新和扩展应用的重要部分.微电影是利用十分钟左右的短视频的形式,来用镜头语言讲述某个故事,并在讲述故事的基础上表达一定的思想主题.语文学科和微电影的结合对学生思维的拓展和习作教学内容的推进都大有裨益.
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    高中议论文写作教学中的批判性思维培养策略

    万少华
    212页
    查看更多>>摘要：作文是学生通过思考之后布局谋篇、用词造句,从而综合运用语言文字来表达自己思想的一种方式,能够有效地训练学生将语言表达能力与思想认识能力相统一.高中阶段议论文的写作是写作教学的核心,而批判性思维的形成优势议论文写作的核心.本文立足议论文写作教学的实际,结合自身教学经验,提出了几个能够有效发展学生批判性思维的培养策略.

    高中议论文写作教学批判性思维

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