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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    "互联网+"背景下初中语文阅读教学策略初探

    赵晨
    186页
    查看更多>>摘要：伴随着科学技术的进步与发展,近几年互联网技术已经逐步渗透到我们生活与工作的方方面面,以此也逐渐形成了"互联网+"的概念.教育行业也同样如此,语文教师可以通过运用互联网工具充实教学方法,改良传统的教学方式.因此,本文从"互联网+"背景下出发,对初中语文的阅读教学策略进行初步探究,希望能够提升语文阅读教学的质量.

    "互联网+"初中语文教学策略

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    新课标背景下高中语文实用类文本阅读教学策略研究

    罗艳锋
    187页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革进程的不断推进,高中语文实用类文本阅读教学受到我国教育部门与高中教师的广泛关注.在当前高中语文教育机制中,实用类文本仍在高考语文中占据着重要比重,随着社会信息化发展与新课程教育改革的不断推进,实用类文本阅读教学显得越来越重要.相较于文学类、论述类文本,实用类文本更能够反应社会现实,与语文学科的工具属性更加贴合,对学生语文实际应用能力的提升具有重要价值.但是,教师在当前课堂教学实践中却尚未关注到实用类文本的地位.此外,诸多一线语文教师尚未意识到实用类文本阅读教学对学生学习与发展的重要性,难以保证实用类文本的阅读教学质量.本文语文教学实践中出发,对语文实用类文本阅读教学现状与改革对策进行了分析与研究,以供大家参考.

    新课标高中语文实用类文本阅读教学

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    启发性问题设计在初中语文阅读教学中的激发作用

    张平
    188页
    查看更多>>摘要：本文从语文课堂问题设计对于课堂教学效果的影响出发,针对课堂提问时具有启发性的问题设计在中学语文课堂中有助于激发学生学习积极性的实际案例,探讨了启发性问题设计对于学生课堂学习积极性的激发作用.

    启发性问题设计初中语文阅读教学

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    高中生写作学会活用课内素材——以诗歌素材应用为例

    顾敏娜
    189,177页
    查看更多>>摘要：高中生写作,苦于拥有的素材太少,毫无新意,千人一面,难得高分.有效的途径是指引导学生利用好已经拥有的素材,诗歌是最容易被学生忽略而又极具价值的写作素材.记叙类文体写作,诗歌可以为写作找到主题立意的灵感,可以直接成为记叙类文章的内容,可以为环境描写提供意境参考,可以成为语言的典范.议论文写作,诗歌为中心论点提供了诸多可能.名句可以直接成为议论文的引用论据,人和事可以成为议论文的事实论据,诗歌的语言也可以成为议论文写作的典范.挖掘使用要注意准确和简练的原则.

    诗歌作文素材挖掘使用记叙文议论文

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    小学语文整本书阅读方法的指导

    葛百灵
    190页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学课堂,为了不断提高语文整本书阅读能力,教师要进一步提高认识,通过有效的指导,以不断提高小学语文整本书阅读能力.本文阐述了小学语文整本书阅读的指导意义,分析了具体的阅读指导方法.促进学生的阅读能力为日后发展奠定良好基础.

    小学语文整本书阅读指导

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    初中语文群文阅读教学策略的实践探索

    辜建君
    191页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,人们也越来越重视自己的精神生活,所以阅读渐渐得到了人们的重视.小学生的智力开发不够完全,所以很多小学语文教师不知道如何进行较难的阅读教学,也就会导致有很多学生在升入初中之后的阅读能力没有达到教学内容的要求,非常不利于学生们进行语文学习.为了学生们的成长,初中的语文教师必须提高学生对语文阅读的重视,采用"群文阅读"的教学策略来提高学生们对语文阅读的分析能力,提高学生对语文阅读学习的积极性,进而逐步提高学生们的语文成绩.

    初中语文群文阅读教学策略实践探索

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    小学语文阅读教学中的习作拓展训练

    郭秘影
    192页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生阅读习惯和启蒙思维的基础阶段,小学语文阅读教学的重要性不言而喻.但是,目前小学语文阅读教学中依然存在很多问题,对于教师教务工作的顺利进行和学生的学习有着严重的不良影响.本文仔细阐述了小学语文阅读的重要性以及当前小学语文教学中存在的问题,并且深入探讨了习题拓展训练的意义和方法技巧,希望对各位教务工作者今后的教学工作有参考价值.

    习题拓展小学语文阅读教学

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    初中语文作文教学研究体会

    何德巧
    193页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学的重要内容,它能够全面地反映出学生的语文综合素养.在素质教育和新课改的要求下,传统的初中语文作文教学已经越来越不适应现代化教育的要求,在语文教学中,最难教的是作文,因此激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,就成为语文教学的根本任务之一.如何才能提高中学生的写作水平?首先从培养兴趣先入手,鼓励学生进行仿写,降低入门的难度,教师要及时给于肯定和鼓励,引导学生学会观察和思考,并要求学生常练笔;然后鼓励学生多阅读,多积累;还要鼓励学生敢于创新,形成自己的写作风格;最后教师要勤于讲评,让学生体会到写作的快乐.学生养成良好的写作习惯,作文教学才算达到了目的,作文教学也才会焕发出活力.

    写作兴趣阅读讲评作文教学

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    小学语文中高段阅读教学的相关策略研究

    李惠玲
    194页
    查看更多>>摘要：阅读在语文教学过程中有着极为重要的作用,其属于语文教学最为核心的内容.处于小学阶段的学生在学习语文时,倘若想要对课文有一个更为深刻的理解,同时提升自己的交流以及语言表达能力,具备一个出色的阅读技能是必不可少的,所以教师一定要对学生阅读教学给予高度的重视,并且把阅读教学这一个环节当做语文教学工作里核心的教学内容,鼓励学生进行自主化的阅读训练,从而使得阅读教学的效果得到有效增强.

    中高段阅读教学小学语文策略研究

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    挖掘语文课文资源对提高中学生写作能力的有效性研究分析

    李剑洪
    195页
    查看更多>>摘要：在高考试卷中,占据五分之一的语文学科中,语文写作部分更是占据六十分的高分值,但是学生们的写作水平却参差不齐,二十分到五十五分都有,是什么决定了学生们的作文质量呢?这就归功于教师在平时上课的过程中,想学生们进行的写作教育,以及牵扯到学生们对一件事情的看法,而且包括学生能否运用自己的表达能力,将自己的思绪和言论完整意思的表达出来,这才是高中语文学科的教师们的教学重点.

    高中语文教学语文课本提高写作能力有效性分析

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