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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    抗疫文学作品——春日暖阳

    方玉中
    11页
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    甘露有芬芳,汲水润新苗

    张宁
    12页
    查看更多>>摘要：作为父母儿女双全为好,作为老人身体健康为好,作为商人日进斗金是好,作为教师,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心为好.作为与学生距离最近,接触最多的教育者,我们不能失败,如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的可能是几十个,几百个,甚至上千个孩子一生的幸福.因此,做好班主任工作是至关重要的.

    班主任工作做法心得

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    浅析农村新建幼儿园教师队伍的建设

    陈凤鸣
    13页
    查看更多>>摘要：教师队伍的建设是每一所幼儿园的核心工作,尤其对于一所农村新建幼儿园来说,教师队伍水平的高低将直接影响该园所发展的好坏.本文基于农村新建幼儿园在教师队伍建设中所拥有的优势,试从人文基础、物质环境、师资构成、文化理念等方面探讨幼儿教师队伍建设的些许策略.

    新建幼儿园幼儿教师队伍建设

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    幼儿美术教学有效性策略探究

    鄢美琴
    14页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展进步,我国的教育理念也发生了较大的改变,目前越来越重视素质教育.尤其是随着新课程改革地不断推广深入,对各阶段的教学都提出了更高的要求.在幼儿教育阶段也更加重视教育的有效性,强调在教学中通过多元化的教学方法,更好地启发幼儿思维,吸引幼儿的课堂注意力,调动幼儿的学习热情以及探究知识的欲望.美术教学是幼儿园教学中的一个重要组成部分,通过美术教学,有助于激发幼儿的想象力,创造力,培养幼儿正确的审美观,提升幼儿的认知水平,陶冶幼儿的心灵,丰富幼儿的情感.那么,在幼儿美术教学中应当采取哪些策略,实现美术教学的有效性,使其更好地实现教学目标呢?本文将结合自身教学经验,对相应的策略进行总结探讨.

    幼儿美术教学策略有效性

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    以问题为驱动开发幼儿园STEM课程

    陈娴
    15页
    查看更多>>摘要：作为教育的起步阶段,幼儿教育对于幼儿一生的发展至关重要,STEM课程是一种新的教育模式,打破了学科之间的界限,使幼儿园课程更加灵活,它提倡问题解决驱动的跨学科式理工科教育,解决幼儿生活中的真问题,使幼儿的学习更生动、全面.本文从问题驱动着手,以问题为载体,提出了几点开发幼儿园STEM课程的举措.

    问题项目STEM课程幼儿园开发措施

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    民间艺术在幼儿教育中的融合与应用

    蔡銮青
    16页
    查看更多>>摘要：中华文化博大精神,上下五千年的文化底蕴,是后代学习的瑰宝.在这些文化底蕴中,民间艺术文化是非常重要的组成部分,历史悠久,种类繁多,遍布各地.但随着我国社会的快速发展和经济的不断变动,现代文化逐渐的占据了人们的生活,我国多种民间艺术不断流失,很多民间艺术的传承已经出现断链,彻底的消失.因此,在幼儿教育中渗透民间艺术文化,进行民间艺术的教育,在发扬民间艺术的同时,还可以培养优秀的艺术传承人.对保障民间艺术文化的传承和发展至关重要.

    民间艺术幼儿教育融合应用

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    试析绘本在低段小学语文教学中的运用策略

    陈俊
    17页
    查看更多>>摘要：绘本是当前学生比较喜欢的一种图书资源,它可以将文字和图画有效整合起来,利用更加有趣和生动的方式将故事讲述出来,帮助学生积累更多的知识,掌握更多正确的思想观念.绘本符合当前低段小学生的认知水平与兴趣爱好,语文教师在教学时也需要充分利用绘本展开教学.

    绘本小学语文运用策略低段

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    情境教学在小学语文教学中的应用

    陈黎黎
    18页
    查看更多>>摘要：情境教学是指以教材内容和教学资源为依托,为学生创设良好的教学情境,提高学生的学习体验,进而提高教学效果和教学质量.从情境教学的实际应用来看,其在小学语文课堂中的应用有助于降低学生理解语文课文的难度,提高教学质量.教师可以根据课文,根据时间线等因素,积极创造出合适的情景,调动学生学习的积极性,利用学生的共情能力,引发学生的情感共鸣,让学生成为课堂的主人.

    小学语文情境教学教学策略

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    中职语文教学与现代信息技术的深度融合措施分析

    王霞
    19页
    查看更多>>摘要：当前社会中,科学技术之间的竞争程度日益增加,尤其在教育领域中,竞争程度较为激烈.随着科学技术的发展进步,在社会的方方面面中均渗透融合了信息技术,对人们的思维及生活方法带来影响.教育领域中,信息化引用使得传统教学思想改变,开展了一场人才培养模式的改革.

    中职语文教学信息技术深度融合措施

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    读写结合在初中语文教学中的实践探索

    谢春
    20页
    查看更多>>摘要：新课改下的初中语文教学,明确要求教师将读写结合的教学方式真正实践在日常课堂教学实践中,带领学生一起寻找、领悟读写结合的魅力所在,以实现对初中生语文综合素养的提升.

    读写结合初中语文教学实践

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