首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    让多元体验唱响少先队的主打歌

    黄楚琳
    377页
    查看更多>>摘要：体验教育是少先队活动的重要内容,活动设计注重以学生为主体、充分发挥学生主观能动性,让学生能在活动中获得知识技能以及思想情感的体验,真正达到提升道德素养的目标.要实现体验教育,要以家庭为重要领域,以校园生活为主阵地、以社会实践为展示舞台,全面提高学生的思想道德修养.

    体验教育少先队活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈利用语文课外学习环节,渗透心理健康教育

    脱妞妞
    378页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,青少年的心理问题越来越多,国家对青少年的心理健康教育也越来越重视.对于学生来说,他们在学校活动的时间远远多于家庭,学校不仅仅是传授知识的载体,更是塑造人格、培育个人健康心理和价值观的主阵地.而语文作文母语教育,它的学习内容最多,与实际生活的联系最广.语文课程有多重功能和奠基作用,除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担着培养学生的文字素养,陶冶情操,健全人格这个基本任务.因此,除了要在课堂教学中渗透心理健康教育,在语文的课外学习环节中,同样也要重视渗透心理健康教育.

    语文课外学习心理健康

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对班级非正式群体的理解与教育

    张丽平
    379页
    查看更多>>摘要：班级是学校的基本单位,数十个学生在这个集体中一起学习、生活.日久天长,学生之间的了解加深,她们有着共同的喜好、话题,他们有着相似的经历、境遇,他们怀揣着同样的梦想和追求……他们经常三五成群,一起聊天,一块儿活动,共同探讨,相互切磋,这就形成了班级中的一些小群体.

    班级群体教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小荷才露尖尖角----语文实践活动课的探索与尝试

    孙修文
    380页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课前预习的重要性及方法

    贺春明
    381页
    查看更多>>摘要：预习的目的不仅仅是为了掌握知识,更是为了学生从小养成良好的自主学习习惯,所以教师需要重视对学生课前预习的引导,并传授相关的预习技巧.文章主要论述的是小学语文学习预习的重要性,我提出了相应的预习方法、步骤.在论述预习的重要性时,主要从三个方面来论证:一、不同教育背景下的学生的学习离不开预习.二、学生学习自主性与独立性的培养依赖于预习.三、新知识的铺垫,学生自信心的动力源于预习.接下来我主要从小学中段和高段来谈不同的预习方法.

    课前预习重要性实用方法持之以恒能力的提高

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议边疆少数民族学生高中语文古诗词的意境教学

    施春梅
    382页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,学生们身上肩负着国家的重担.在九年义务教育中,学生们往往被无论是学校还是家庭的无形的压力所束缚,很少有机会或意识去接触生活.从而,这也造成了学生们在看到一首古诗的时候,无法去正确地联想到其中意境的问题.对于边疆少数民族学生而言,他们大多数人更是没有接触过李白笔下的"飞流直下三千尺"的庐山瀑布,没有看过"小桥流水人家"的江南水乡风情,又如何让他们真正学好古诗词呢?因此,笔者以为,高中语文古诗词教学一定要给学生们提供意境教学,让学生们不仅仅是干巴巴地死记硬背而不识其中意义.在本文中,笔者将以"小议边疆少数民族学生高中语文古诗词的意境教学"为主题,结合自身经验,展开探讨,还请各位指摘.

    边疆少数民族学生高中语文古诗词意境教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下的小学生语文写作能力培养初探

    秦跃英
    383页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学中,学生写作能力的发展是教师关注的重点,也是学生语文综合素养的具体展现形式之一.写作能力应当与语文的各类教学活动有机结合在一起,以这样的方式提升写作能力的培养效率,并促进学生其他语文能力的发展.在实践中,教师应当合理应用"微写作"训练方式,并与课内写作教学、课外写作活动、其他语文实践活动联系在一起,共同培养学生的写作能力.

    小学语文教学写作能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的小学语文生本课堂的构建研究

    冯丽娴
    384页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断革新,将核心素养下的生本课堂有效的应用在小学语文的教学中,不仅可以调动学生的学习积极性,还可以提高学生对知识点的掌握程度,有助于凸显学生的主体地位,提高语文教师的教学质量,有助于践行小学语文新课标.本文对基于核心素养的小学语文生本课堂的构建进行了一定的研究.

    核心素养小学语文生本课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    整合网络教学资源,优化小学低年级识字教学

    林剑辉
    385页
    查看更多>>摘要：当今我国教育事业在飞速发展,小学语文课程改革过程中,识字教学具有非常重要的作用和意义.近些年来,网络教学信息技术在小学教学中已经实现广泛的应用,与小学低年级识字教学实现了良好的结合,在教学过程中,可以形成更为灵活的形式,有效激发学生的学习兴趣,提升学生识字效率.基于此,文章分析当前网络课堂环境下,小学低年级语文识字教学的原则,提出整合网络教学资源,优化小学低年级识字教学的相关策略,以期可以为提升小学低年级识字教学的效率和质量提供参考.

    网络资源小学识字教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议物理课堂教学情境创设的策略

    甘健
    386页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,初中物理教学模式也在逐步改革,探索初中物理课堂的有效性,一直是教学界关注和研究的课题,而物理课堂教学情境的创设是探索初中物理课堂教学的根本途径.我们都知道物理知识具有很强的抽象性,许多知识点都是看不见、摸不着的,学生理解起来很有难度.但是,物理和生活有具有深厚的联系,许多物理知识都可以从生活现象中得到验证.所以,想要提高教学的有效性,就可以将生活现象纳入到物理教学中,创设生活化的教学情境,让学生在生活化的教学情境中加强对物理知识的认知和理解,从而提高教学质量.

    物理课堂教学情境情境创设策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据