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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    整本书阅读中的速读与精读策略探讨——以《局外人》为例

    杨澄
    156页
    查看更多>>摘要：在新课程教育改革的背景下,为实现学生全面发展,要求学生加强对课外阅读的重视,就当前现状来看,尽管学生有读书的意愿,但内心还是缺乏一定的信心,经常漫无目的的打开,翻了几页之后就丧失了阅读的兴趣,整本书没有给学生留下任何印象,在整本书阅读的过程中如何做好速读与精读之间的权衡是文章主要的研究方向,并以《局外人》为例进行分析探讨,为学生整本书阅读的速读与精读提供参考意见.

    阅读速读精读策略高中语文

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    小学语文阅读教学中培养学生梳理行文思路的策略研究

    张鹰
    157页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,教师越来越重视培养学生的思维,希望可以在教学中促进学生的全面发展.尤其在小学语文阅读教学中,教师意识到了传统阅读教学模式的弊端,所以会从新的教学理念出发,注重引导学生自主的进行阅读和思考.培养学生梳理行文思路便是其中的重要内容.只有让学生自己学会了如何对行文思路进行梳理,才能够更好的提高学生的语文水平,促进学生能力的发展.

    小学语文阅读教学梳理行文思路

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    小学语文阅读教学环节中自主讨论的运用与价值探寻

    钟金方
    159页
    查看更多>>摘要：语文作为当代教育的基础性学科,就语文教学重要性也对学生的思维能力提出了极高的要求.其中语文学习的工具性和实践应用性最为明显,尤其在小学语文阅读教学的环节中作为最重要的环节,作为小学语文教师要积极引导学生进行自主探究性的学习和分析,从而使学生认识到自己是学习的主体,进而激发学生自主地对语文阅读进行分析和研究.

    小学语文阅读教学自主讨论

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    课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究

    尹林珍
    160,214页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,作文教学占据着至关重要的地位,是其不可或缺的一部分,为提高学生作文能力,需要扩大其课外阅读量.在课外阅读过程中,可以丰富与完善学生的写作素材,有效处理相关作文问题.因此,小学语文教师需积极应用课外阅读这一方式,以此改进与完善作文教学.基于此,本文分析了小学课外阅读现状,探究了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性与应用.

    课外阅读小学语文作文教学重要性应用

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    中考文学类文本阅读答题技巧的重要性及培养策略

    张小青
    161,214页
    查看更多>>摘要：对中考文学类文本阅读试题进行分析,可以发现存在着一些阅读技巧以及答题方法,学生需要认真阅读作品,并充分了解作品内容,通过使用多种答题方法、套用不同的答题格式,可以提高答题得分率.因此教师要重视培育学生的文学类文本阅读能力,才能让学生掌握更多的文本阅读答题技巧与方法,提高语文水准,促使学生在中考文学类文本阅读中能够游刃有余.基于此,本文将主要阐述中考文学类作品的答题技巧重要性以及培育措施,帮助更多的教师提高学生的阅读理解能力.

    中考文学类文本阅读答题技巧重要性培养

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    小学低年级识字与阅读的关系研究

    蔡丽丽
    162页
    查看更多>>摘要：识字能力的培养对小学生来说具有极为重要的影响.良好的识字能力不仅能够帮助小学生更好地认识周边世界,还能使之学会科学、客观地了解和分析事物.作为小学语文教师,我们想要有效培养低年级小学生的识字能力,就必须在教学中注重培养学生兴趣,强化识字动机;抓住知识重难点,提高学生识字能力以及完善自身教学理念,提高自身文化修养等.本文对小学低年级识字与阅读的关系进行研究.

    小学低年级识字与阅读关系

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    高中语文阅读习惯养成策略探究

    陈麟
    163页
    查看更多>>摘要：在人的成长中,阅读始终是至关重要的一项内容.通过阅读我们能看到很多生活中看不到的事、见不到的人.而这些事和人,也终将丰富我们的生活.尤其是高中学生,更要在这个年龄段拓宽阅读的方式,养成正确的阅读习惯,为自己今后的成长夯实基础.对此,本文也将从多个角度出发,分析具体的可行性方法.

    高中语文阅读习惯养成策略探究

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    基于小学语文阅读教学中"举一反三"策略的应用分析

    陈文华
    164页
    查看更多>>摘要：本文对于小学语文阅读教学中的举一反三的应用做出了研究和分析,从几个方面着手对于学生的语言和思维进行训练,以增强小学生举一反三的能力.语文阅读教学是小学语文教育中的非常重要的一个环节,对于小学生的语文知识的学习和语文素养的培养以及语文写作能力的提升都具有重要的作用.小学的语文教学是小学生教育的基础,是学生能够全面发展的基本保障.因此使小学生学会举一反三,对于语文知识能够灵活运用也是一项非常重要的教学策略.

    小学语文阅读举一反三策略

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    小学语文群文阅读教学策略研究

    陈艺璇
    165页
    查看更多>>摘要：在当前素质教育的背景下,小学语文中的阅读教学已经受到语文教育的高度重视,本文主要对群文阅读进行重点介绍.群文阅读主要是将不同的课文通过某种联系结合在一起,利用数节课堂教学进行讲述.群文阅读体现课文知识体系的构建,将课文串联,有助于促进学生知识框架的形成,同时对学生阅读速度和质量的提升有所帮助,本文主要从部编版小学语文群文阅读教学进行出发,提出一些有针对性的教学策略.

    小学语文群文阅读教学策略

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    浅析初中阅读扩展应用的策略

    崔斯铭
    166页
    查看更多>>摘要：语文阅读的学习目的是为了让学生进行陶冶情操,并能够感悟人生的哲理,进而自我提升个人修养.良好的阅读教学方法能够激发学生的好奇心理和求知欲望,并且能够在学习的过程中更详细理解问题,学会怎样思考问题,从而可以品味不同的思想感悟和人生经历,最终达到进行自觉学习和自我管理的目的.在初中语文的阅读教学中对话式问读教学方法就是一种切实有效的方法,在教学过程中能够激发学生的学习积极性,提高阅读水平和能力,更能够开拓阅读思维思路,有利于以后各门学科理解和学习.

    初中语文阅读扩展阅读能力

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