首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    浅谈小学生课外阅读重要性与策略指导

    戴晶晶
    167页
    查看更多>>摘要：伟大教育家苏霍姆林斯基说过,让学生聪明的办法不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.《新课标》也对学生课外阅读量做了明确的规定:小学阶段课外阅读总量应不少于145万字.课外阅读成了培养学生语文素养,提高学生语文学习能力的最重要的途径之一.本文将基于个人多年课外阅读教学的一线经验,从小学生课外阅读的重要性,阅读教学的现状及课外阅读方法指导等方面展开论述.

    小学生课外阅读重要性方法指导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中作文教学的策略与方法

    梁翠
    168页
    查看更多>>摘要：作文写作是初中语文教学的重要内容,是每一个初中生都必须学习的重要的语文技能之一.通过写作,学生可以更好地了解世界、认识自我、体会人生,更好地理解人生的价值,培养良好的人生观和价值观.教师是学生学习写作的激发者、引领者和指导者.本文根据初中作文教学提出相应的对策来提升初中语文作文教学的质量.

    初中语文作文教学策略与方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文课程视域下的"整本书阅读"探讨

    梁仙杨
    169页
    查看更多>>摘要：整本阅读即阅读整本的书,能扩大学生们的阅读空间和认识.随着新课程的改革,整本阅读的概念深入人心并写进高中语文课程标准.在2017年修订的《新课程标准》提出了18个不等的学习任务群中,包括了将整本阅读,以选修与必修相结合的方式纳入高中语文课程体系,以此来提高学生们的阅读涵养.阅读分为两种;分别是精读和略读,读书的精髓就在期间.本文对在高中语文中的"整本阅读"'进行了分析和探讨.

    高中语文精读略读整本阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"1+x"框架下的群文阅读教学模式实践研究

    林晓岚
    170页
    查看更多>>摘要：群文阅读有效地将课内外有机地统一起来,提高学生的语言实践能力,拓宽学生的阅读面.群文阅读教学多以无声视读为主,主要通过默读、浏览、跳读等方式阅读以议题组成的文本,并从文本的学习中发展学生的思维.学生主动探索,通过语文实践成为学习的主人.

    1+x群文阅读语言实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写作能力培养策略分析

    刘晚灵
    171页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,越来越要求学生的全面发展,除了掌握基本的应试技巧外,更重要的是要让学生学会知识和学会运用知识.在小学语文课堂教学中,需要培养和提高学生的写作能力,为语文知识的积累打下基础.本文将先指出当前小学语文写作教学中存在的问题,再提出具体的写作能力培养策略.

    小学语文写作能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文的阅读教学

    刘霞
    172页
    查看更多>>摘要：随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力.阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力.
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何培养小学生的阅读兴趣

    欧凤娣
    173页
    查看更多>>摘要：培养学生阅读兴趣,增强学生的阅读情感成为当前语文教学面临的主要课题,同时也是语文阅读教学中的重点.在实际的教学过程中,语文教师要根据当前教学的需要,创新阅读教学模式,不断丰富阅读教学内容,为学生阅读兴趣的培养提供保障.基于此,本文主要对小学生阅读兴趣培养应遵循的原则进行了阐述,重点对小学生阅读兴趣的培养策略展开深入研究和分析.

    小学阅读兴趣原则培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读教学学习单设计策略研究

    彭雪梅
    174页
    查看更多>>摘要：教学学习单与传统布置作业的方式不同,不管是在指导思想、行为方式还是实施过程中都包含了新的教学理念,这与我国现阶段的教育改革方向与教育体制机制改革方向都是一致的.随着学习单在初中语文阅读教学学的深入,代替了教师口头布置作业的教学模式,但仍存在不能正确使用和设计不合理现象.我们今天就以初中语文阅读为研究对象,以此来分析在初中语文学习中阅读教学学习单的策略.

    学习单初中语文阅读教学设计策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    爱上阅读--小学中低年级学生阅读习惯培养

    杨红
    175页
    查看更多>>摘要：为了使小学学生爱上阅读,需要培养小学学生良好的阅读习惯,培养好阅读习惯,可以使小学学生的学习终身受益.因此,本文就小学中低年级学生阅读习惯的培养,提出了一系列的应对措施.

    小学中低年级学生阅读习惯培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在小学语文写作教学中的有效应用

    叶慧
    176页
    查看更多>>摘要：随着教育体系的改革,小学的教育变得信息化、现代化.于学生而言,由传统的枯燥教学方式到多样化发展,体现了教育的便捷性,微课就是现代化教学的突出表现.目前微课这种新型教学方式在小学语文写作中发挥着重要的作用,它使课堂变得丰富多彩、生动有趣,调动了小学生的学习积极性.本文通过分析微课的几个特点,讲述了微课在小学语文写作教学中的积极作用.

    小学语文写作微课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据