期刊,语文课内外 2020年卷18期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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基于学科核心素养的语文课堂教学目标设定与探讨

成健

266页

查看更多>>摘要：本文通过对语文课堂教学目标设定的重要作用进行详细阐述,结合当前教学目标设定中存在的问题和不足,对问题的成因进行深入分析,探讨科学的语文教学目标设定策略,将学科核心素养进行科学融入,提升目标设定的科学性,通过课堂教学活动的开展,对学生核心素养的培养起到积极作用,推动教学水平的提升,促进学生的全面发展.

关键词：

学科核心素养语文课堂教学目标设定

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读写结合,提升语文写作素养——略谈语文写作教学策略

邓惠娜

267页

查看更多>>摘要：写作在语文教学中具有重要的地位,但目前的写作教学存在不少问题.笔者结合自己的教学实践,略谈如何通过读写结合开展写作教学,提升学生的语文写作素养.

关键词：

读写结合写作素养

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基于学科核心素养的小学低段语用能力训练的策略

曲环

268页

查看更多>>摘要：作为语言文字学习主阵地的语文阅读教学课堂,应责无旁贷地肩负起这一使命,让学生在不同的言语实践活动中学习运用语言文字,提升语文核心素养.言语实践,是在语文学科的本体论立场上,是依照语文规律教学的本色诉求.它是彰显语文学科特质、实现语文学科价值的最佳路径.

关键词：

语用能力小学策略低段

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初中《道德与法治》课程生活化教学探究

德吉措姆

269页

查看更多>>摘要：《道德与法治》是促进学生提升综合素质的重要课程,需要教师基于新课程标准加强对生活化教学的应用,为提高学生学习质量提供保障.因此,本文主要从课前导入、课中探究和课后实践这三个方面探究初中道德与法治课程生活化教学的措施,以提升德育水平.

关键词：

初中道德与法治课程教学生活化

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润物细无声——乐笔尔文学社主题活动中的德育渗透

黄秀娟

270页

查看更多>>摘要：百年树人德先行.在提倡素质教育的今天,对学生进行德育教育显得尤为重要,相对于学校教育而言,作为校外教育的少年宫文学社团在推进德育工作上具有更灵活的便利条件.因此我宫乐笔尔文学社在组织各类主题活动时,以学生为主体,以活动为载体,以德育渗透为潜在要求,坚持常规活动、系列活动、专题活动相结合,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,促进学生全面发展.

关键词：

德育主题活动渗透

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将本土红色文化融入初中思想品德教育的可行性分析及建议

李运从

271页

查看更多>>摘要：本土红色文化在我国的传统革命文化中占据着不可分割的组成部分,也与我国社会主义核心价值观的内涵一脉相承.将本土红色文化融入到初中思想品德教育不仅可行,而且具有以文化的多样性提升教育的丰富性、以文化的现实性推动教育的实践性的积极意义.本土红色文化融入初中思想品德教育既要走生活化道路,在实践中实现教育的内化,又要结合时代特点、深挖文化内涵,于细微处开展渗透式教育.

关键词：

初中思想品德教育本土红色文化可行性建议

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基于核心素养下的小学语文校本作业设计

林兴米

272页

查看更多>>摘要：立足于核心素养下的教学理念,要求小学语文教师不仅要注重课堂语文教学的质量和效率,更要加强对课后巩固与延伸学习的重视,培养学生养成积极的创新意识和学习习惯.为此,精心设计小学语文校本作业,就显得尤为关键且重要.本文将基于核心素养,展开对小学语文校本作业设计的探究,以期能够为我国小学语文教学事业贡献绵薄之力.

关键词：

核心素养小学语文校本作业设计

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小学语文教学如何实践情感教育分析

刘火英

273页

查看更多>>摘要：新课程改革背景下,如何在小学语文教学中渗透情感教育成为教师重点关注的话题,随着我国教育事业的不断发展与完善,人们逐渐意识到情感教育对学生成长的重要性,语文教学与情感教学存在密不可分的关系,是促进学生综合发展必不可缺的教育内容.因此,本文探究了情感教育在小学语文教学中的作用,并提出了情感教育的有效策略,为广大小学语文教师提供参考.

关键词：

小学语文教学情感教育

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浅议如何在语文课堂中培养学生的核心素养

苏巧云

274页

查看更多>>摘要：当今社会科技发展日新月异,社会的发展对人才的要求也越来越高.要培养全面发展的合格接班人,就要培养有修养,有情感,有素质的学生,就要重视学生核心素养的培养.教学中做到训练有目的的阅读,学会筛选与品鉴;亲近文本聚焦对话,构建探索的课堂;课内课外有机结合,树立正确的价值观.

关键词：

语文课堂培养核心素养亲近文本有目的阅读课内外结合

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查看更多>>摘要：近些年,教育热点话题中的核心素养课题备受关注,特别是基础阶段的小学语文课程,核心素养的培养关乎到小学阶段的语文教学质量提升,关乎到小学阶段学生的全面综合素质能力提升.素养本位下的小学语文学科教学如何提高学科核心素养?如何在实际教学中提升语文学科核心素养?这一系列的问题成为焦点热门话题.全新时期小学语文教学中培养学生核心素养需要积极探索核心策略,从基础教育核心课程出发,提出全新时期的育人目标,根据目标形成科学人性化的教学,在全面落实"核心素养"育人目标上,积极探索相关课程建构和实施视角,全面从核心素养的角度探索实施策略,本文就站在这个角度出发,积极探讨可能发展路径,希望有助于小学阶段语文学生核心素养能力的提升.

关键词：

小学语文核心素养语文教学

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