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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    基于核心素养的小学低年级语文写话教学策略

    郑颖颖
    276页
    查看更多>>摘要：小学低年级语文写话教学是培养小学生语文核心素养的重要途径,基于语文核心素养开展写话教学,就要在教学中注重让学生进行语言积累,把说话与写话教学相结合,加强观察方法指导,注重培养学生想象能力,加强审美能力培养,激发学生写话兴趣,才能提高写话教学质量.

    语言核心素养小学低年级写话教学

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    核心素养视域下的高中语文群文阅读教学探析

    温长伟
    277页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的稳步推行,语文学科的教学也需要随之发生一定的改变.但是从当前高中语文的教学情况来看,语文教学存在较多问题,需要教师能够认识到群文阅读的重要性和必要性,将其渗透到日常教学中,提高学生的比较能力、分析能力、理解能力以及阅读能力,最终实现学生核心素养的提升.

    核心素养高中语文群文阅读阅读教学

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    中专语文教学中培养学生人文素养的策略研究

    刘瑛祺
    278页
    查看更多>>摘要：人文素养,指的是学生在学习过程中自然而然产生的气质修养,包含学生的道德情感、价值追求、审美能力以及信念等.在新课程改革不断深入的情况下,学生人文素养的培养受到高度的重视.只有充分意识到学生人文素养培养的重要性,才能采取有效的措施培养学生的人文素养,帮助学生塑造健康的人格,促进学生的健康发展,完成中专语文教学的教学目标.基于此,本篇文章对中专语文教学中培养学生人文素养的策略进行研究,以供参考.

    中专语文人文素养培养

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    在道德与法治教学中对现代学生消费道德的思考

    蔡梅
    279页
    查看更多>>摘要：对现代学生消费道德的思考,现代的学生在消费方面已经和我们过去发生了很大的变化,这主要是由于经济的发展,家庭收入的增加,使得现代学生的消费观念发生了极大的变化.(1)对现代学生消费观念的调查;(2)对现代学生消费观念形成的原因分析;(3)对现代学生的消费观念的反思.消费是我们生存和发展的需要,只要有生存就有消费,有人类就会有消费的存在,但是我们必须要理性的消费;(4)在道德与法治教学中我们应该采取的措施和策略.

    道德与法治现代学生消费道德

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    浅谈核心素养在小学语文教学中的渗透

    陈小东
    280页
    查看更多>>摘要：核心素养是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,把学生培养成一个全面发展的人才.而语文教学不论是从学科的特点还是从学科的教学目的来分析,它本身就是核心素养,它的教学内容具有创造性、丰富性、形象性、愉悦性等,对学生的各种素质的塑造都有特殊的作用.因此,语文教学在核心素养中起到了至关重要的作用.而小学语文又是学生的起蒙阶段,更是对学生的成长起到了关键性的作用.那么如何在小学语文教学中融入核心素养呢?作者从以下几个方面进行论述.

    核心素养小学语文

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    渗透传统文化教育,培养学生核心素养

    杨志良
    281页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中渗透传统文化教育,既是优化高中语文教学的重要途径,也是继承与发扬国学文化的需要.本文主要论述传统文化融入高中语文教学对培养学生语文学科素养的重要意义,通过知人论世,赏析课文内容和课外拓展阅读来加深对传统文化内涵的理解三个方面来探究高中语文教学中渗透传统文化教育的途径.

    语文教学传统文化核心素养

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    "朗读者"是怎样炼成的——语文核心素养视野下小学生朗读能力的培养

    李礼霞
    282页
    查看更多>>摘要：朗读,作为语文核心素养的重要组成部分,其作用不言而喻.小学语文课堂作为培养学生朗读能力的主要阵地,应该最大作用地发挥其引领与指导作用.小学语文教学要重视朗读,通过有层次的朗读训练提升学生的朗读能力,让朗读成为陪伴孩子一生的好习惯.

    语文核心素养朗读能力朗读者

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    小学语文阅读教学审美意趣的构建

    韦胜荣
    283页
    查看更多>>摘要：本文对当前我国小学语文阅读教学现状展开了分析,从重视优美词句的品味、领悟语言文字的美等多个角度,提出了小学语文阅读教学审美意趣的构建策略,可供提升小学语文阅读教学审美意趣提供参考.

    小学语文阅读教学审美意趣构建策略

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    浅谈初中艺术教育融合道德与法治教育

    蔡梅
    284页
    查看更多>>摘要：初中是一个人成长与发展的关键时期,在初中这个阶段,学生最为显著的特点就是叛逆感加强,自我控制的力量也逐渐变弱,来自外界的信息很容易就会影响他们.只有将初中生的艺术教育与思想法治教育进行更好的融合,才能够使初中生树立起正确的三观,从而为以后的成长以及发展打下一个坚实的基础.基于此,本文章首先简要介绍了在当代初中阶段思想法治教育的现实状态,其次叙述了初中艺术教育与思想法治教育进行融合的重要性,最后提出了能够将初中艺术教育与思想法治教育更好进行融合的合理策略.

    初中生艺术教育道德与法治教育融合

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    立足阅读,以读促教,提升语文核心素养

    黄鹏
    285,265页
    查看更多>>摘要：新课程改革在整个社会的不断推动下日渐深入,时代对教育教学的要求不断提高,如何将语文核心素养与语文日常教学相融合成为了我们语文教学工作者不断思考、不断探究的问题.阅读是一切学习活动的基础,是最基本的学习方式,也是人类认识世界的重要途径.阅读在高中语文教学过程中的重要性是毋庸置疑的,它对学生生活、做人、怡情、思想感情的表达都有至关重要的作用,在不断地阅读中提升自我表达能力,通过对种种情感、思想、文化,人性的感悟体会,完善语言的构建与运用,获得思维的发展与提升,形成审美鉴赏与创造的能力并能积极有效地进行文化的传承与理解,将语文核心素养真正融入每一名学生的骨血中,让其终身受益.

    阅读教学核心素养

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