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期刊信息/Journal information
语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    研究儿童,寻求学生"买账"的教育——读《苏霍姆林斯基给教师的建议》随笔

    梁爽
    358页
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    "创设·激趣·仿写"——文言文教学举隅

    林寅跃
    359页
    查看更多>>摘要：文言文教学一直是语文教学中的一块"低产田",效益不高.要改变这种状况,可以采用"进入文本、理解文本、感悟文本"的思路来设计教学活动,通过"创设情境,话题激趣,读写结合"等方式带领学生在文言学习中深入浅出,训练学生语言实践能力,提升古文阅读素养.

    文言文教学创设情境话题激趣读写结合

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    让拼音学习"活起来"

    刘云
    360页
    查看更多>>摘要：小学语文课程标准要求:"学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节".汉语拼音是认识汉字、学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分,也是小学生打开知识大门的金钥匙.它是识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的部分.通过图片、儿歌、故事、游戏等多种趣味形式来进行课堂教学,不仅让学生学得兴致盎然,而且也能取得良好的效果.

    拼音插图儿歌故事游戏

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    高中语文学科渗透生命教育的研究与实践

    刘洲萍
    361页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的高中语文课堂教学过程中越来越重视培养学生的综合语文素养及思想观念方面的素质.当前的高中教育教学中,大多数学生受到社会、家庭、学校等等方面的压力,极易产生不良的思想和行为,对于生命的认识不够全面,导致较为惨重的悲剧出现,不利于学生身心健康的发展及综合素质的提高.因此,在高中语文课堂教学中教师应积极开展生命教育方面的教学,渗透科学正确的生命教育理念,让学生在语文学习中认识及体会到生命的意义,强化学生的综合语文素养及身心健康水平,促进学生快乐、健康的成长.本文主要针对高中语文学科渗透生命教育的教学实践途径进行了分析及阐述.

    高中语文生命教育渗透措施

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    农村小学生作业引发的问题和思考

    王保明
    362页
    查看更多>>摘要：当前,农村小学生作业存在很多问题,老师布置作业要因地制宜,因人而异,采取积极有效的措施和方法激发学生的积极性和主动性,发展他们的个性,培养他们的良好习惯,从而使学生健康全面地发展.

    作业作业量作业形式

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    聚焦核心问题构建问题系统——以统编教材二年级上册《雾在哪里》一课为例

    俞佳丽
    363页
    查看更多>>摘要：问题化语文课堂学习的特点是课堂主体对象是学生,教师对课堂起到了引导和推进的重要作用.课堂问题化,主要是以教师引导学生针对一个课堂中关键内容的提问或者质疑为其授课的主要切入点,进而引导学生围绕这个课堂的关键问题,引导课堂学生与教师构建完整的问题化学习系统,解决课堂的核心问题.对学生的问题化学习的能力进行培养的一个重点目标就是:引导学生与教师合作确定课堂的核心关键问题;引导学生围绕课堂核心关键问题的研究与解决,自构问题的系统;在课堂的学习与讨论交流的协同过程中,不断地追问.

    问题化语文学习核心问题问题系统

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    难能可贵的第三方

    薄其涛
    364页
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    关于小学语文文学欣赏的研究

    梁晶晶
    365页
    查看更多>>摘要：科学技术的发展迅速,我国的教育水平的发展也有了进步.语文教学对人影响是最深远的,它不仅可以培养和规范人的读写能力,还可以培养人的交流和阅读能力.小学语文起到一个萌芽期的奠定作用,尤为重要.当前的教学工作中存在着一个问题,那就是文学的熏陶作用没有得到足够的重视.好的文学作品带给人在素养上的熏陶,会成为伴随人一生的宝贵财富.教材编什么就学什么,学什么就背什么.古今中外多少的文学著作被埋没在忙碌却刻板的教学任务之下.小学是一个需要奠定好基础的阶段,文学熏陶十分重要.

    小学语文文学欣赏研究

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    源于书,成于思——高中文言文注释初探

    王海燕
    366页
    查看更多>>摘要：理解文本易,质疑文本难.在高中文言文教学中,教育工作者总是习惯以书为纲,更以书为准,这尤其表现在文言文的注释及翻译方面.殊不知,这是不严谨的,甚至在某些知识点的理解上是不精确的.基于此,适时的质疑并有效地解析则有助于文言文文本教学,进而帮助学生更好地掌握文言文知识.

    文本注释语法语境

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    着力"语用"生长点"目标"引领促高效

    邹盈吟
    367页
    查看更多>>摘要：借助日常教学中的课例,明确语文教学中"核心目标"制定的重要性,通过教学策略的优化实现学生语言文字的运用,提高语文课堂实效.

    核心目标语用

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