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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    论信息技术在职教语文课堂中角色扮演的提升

    王宝霞
    93页
    查看更多>>摘要：教育信息技术的发展,给教育现代化带来了机遇,并已经成为现代教育发展的重要驱动力.随着科技的发展,信息技术也在以铺天盖地、排山倒海的气势覆盖教育的各个领域,而其在中职语文教学中所扮演的角色也应得到相应的提升,使之更加适应今天的中职学生、今天的中职语文教学内容.

    信息技术职教语文课角色扮演

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    探讨中华传统文化与初中历史课堂教学的融合

    魏秀娥
    94页
    查看更多>>摘要：我国拥有悠久的历史文化,现代生活中的点点滴滴都在一定程度上受到传统文化的影响,在初中教学中渗透中华传统文化,有利于培养树立正确的人生观与价值观,随着新课改的提出,更是强调要在历史教学中,充分弘扬中国优秀传统文化,增强学生对优秀传统文化的理解.本文简述了中华传统文化与初中历史课堂教学融合的重要性,并对中华传统文化与初中历史课堂教学融合策略进行了探讨,希望可以提升学生的综合素养,实现教育目标.

    中华传统文化初中历史文化传承综合素养

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    小学一年级语文课堂教学中如何进行幼小衔接的策略探究

    徐泽纯
    95页
    查看更多>>摘要：学生从幼儿园进入到小学需要一个比较长的适应过程,这段时期也是学生对外界环境变化适应的重要阶段.特别是在近段时间,幼升小衔接的教育问题通常都是从幼儿园的角度进行出发,其实幼小衔接是一个需要双向思考的问题,学前教育与小学教育的双向衔接不能只跟着幼儿园走,更多的是要从小学角度出发.一年级的学生对于正式的课堂学习存在着一定的陌生感,尤其是语文教育对于他们而言是学习的重点.基于此,应从小学语文教育的角度出发,合理研究出学前教育与小学语文教育的衔接问题,丰富学前教育与小学语文课堂衔接的实践策略.

    小学语文课堂幼小衔接策略研究

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    试析信息技术在农村小学语文课堂教学中的多元应用

    张明
    96页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学语文课堂教学中的应用,它为小学语文课堂教学注入了新的活力,为教师如何教好、学生如何学好、提供了坚实的保障.信息技术不仅已成为教师教学的工具、学生学习的工具,也是人们用来获取知识、传授知识、运用知识的媒介.

    信息技术语文教学多元应用

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    "选"好教学方法提高课堂效率

    张文青
    97页
    查看更多>>摘要：初中语文的教学水平的高低主要在于阅读教学的有效程度,我们要选择合适的教学方法.可以分组学习促进学生的参与度,教授阅读方法,精心设计引导语、合理评价学生的表现、阅读提问要适时、适当、适中.通过必要的阅读训练,有效提高学生的阅读能力,从而提高课堂的教学质量.培养学生创新精神和实践能力,使学生热爱语文.

    阅读教学教学方法教学评价

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    批注式阅读成就高效课堂——浅谈批注式分层阅读教学

    张小芬
    98页
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    浅谈智慧课堂下的小学语文课堂教学中对于学生的个性学习研究

    张雨
    99页
    查看更多>>摘要："智慧课堂"有效支持了学生个性化学习,使老师为不同学生制定个性化的学习策略提供了可能.本文以课前、课中、课后三个环节,讨论了智慧课堂的设计理念,并且用实践的案例展示智慧课堂是如何发现和解决不同学生的学习问题,度身定制个性化的学习策略和学习方法,支持学生个性化学习.

    智慧课堂个性化学习小学语文

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    情境教学法在小学三年级语文课堂中的应用分析

    张慧
    100页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学过程中,情境教学是教师使用的主要教学方法,通过为学生构建情境来吸引学生进行学习,能够激发学生学习的兴趣,提高学习质量.与此同时,使用情境教学对学生进行教学,能够让学生对于知识的运用能力得到增强,与此同时还能够帮助学生将抽象思维以及自身情感进行进一步的建立.因此在小学阶段使用情境教学来对学生进行教学培养是非常有必要的教学手段,本文主要针对于在小学三年级的语文课堂中使用情境教学进行分析.

    情境教学小学教学语文课堂

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    找寻语文课堂中的音乐气息

    郑卫红
    101页
    查看更多>>摘要：有灵性的文学与音乐,在本质上是相通的,融入音乐的语文课堂,就像一曲曲优美的歌,充满了韵律感;又像一丝丝充满了生机的语文春风,给沉闷的语文课堂注入一丝活泼的色彩.它听起来既是语文学习的一个过程,又是一种精神上的享受,很容易为教师和学生所接纳.通过文学与音乐的相融,学生们在内心深处已与语文作者情深意长.

    语文课堂教学音乐气息

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    课堂教学评价在小学语文课堂教学中的运用

    刘志红
    102-103页
    查看更多>>摘要：新课程改革指出教育的一切是为了每一位学生的全面发展,其中新课程改革的重要內容之一是课堂教学评价.课堂教学评价不仅影响着教师的教学成效,也影响着学生对知识技能的掌握和情感的发展.课堂教学评价促进了教师教学的观念、课堂教学的方式,更好地提高了学生学习的成效.因此,在小学语文课堂教学中,良好的课堂教学教师除了要注重知识与技能的传授,还应注重关注课堂教学评价的准确得体、机智应对、捕捉亮点、尊重差异.相信教师对课堂教学过程中评价语的特别关注,努力中反思,反思中努力,更多老师定能更好地打造这座有效评价的艺术殿堂.

    新课程改革语文课堂教学评价尊重激励

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