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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    中国传统文化在部编本初中语文教材中的编写体系分析

    沙莉朱娜
    146页
    查看更多>>摘要：2016年起,全国逐步使用统一的语文部编本教材.这套教材在指导理念和编写体系上较之过往教材有明显的变化,特别是中国传统文化内容体系的构建上.本文从部编本初中语文教材入手,全面分析中国传统文化编写体系化散为整的特点,这使得教师在教学时能最大程度上贴合实际,有力推动了新课程改革的现代化进程.

    中国传统文化部编本教材初中语文课程

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    基于整体视角下的小学英语对话教学实践与探究

    游晓翠
    147页
    查看更多>>摘要：对话教学是小学英语教学中必不可少的内容,对话贯穿于教材的始终.通过对话教学,学生可以进行听、说、读、写等各方面技能的训练,是培养学生综合语言运用能力的有效途径.然而传统的对话教学模式却存在着诸多弊端.学生学会的只是一些孤立的单词、词组和句型,并不能灵活地运用语言.本文笔者将探究"整体语言教学"理论,以期优化小学英语对话教学,提升学生的语言综合运用能力.

    整体视角小学英语对话教学实践探究

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    在"生活"中提高小学数学课堂效率

    俞笑笑
    148页
    查看更多>>摘要：将生活与数学教学联系起来,为学生提供了一条学习的快速道路.基于生活实用性的教学方法,不仅仅是将知识带给了学生,也培养了学生独立思考的能力以及创新思维,让学生在以后的生活当中能有更高的解决问题的能力.

    小学数学课堂效率联系生活

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    基于分层教学的小学数学高效课堂的探究

    张德同
    149页
    查看更多>>摘要：分层教学理念的提出,是新课标发展之下充分践行以人为本教学工作的一种策略的发展.在小学数学教学中,承认学生间的差异,进行科学的分层,能够全面提升课堂教学效率,实现班级集体的成长.在具体教学组织中,教师对学生进行基础的了解、科学的分层、合理的分层预设、知识点的构建等,全面提升教学效率.

    分层教学小学数学高效课堂

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    小学信息技术课中电脑绘画的教学实践探究

    敖亚欣
    150页
    查看更多>>摘要：随着计算机网络的发展各行各业都离不开计算机工具,因此从小学就开设了信息技术课程,其中电脑绘画课程是深受小学生欢迎的一门功课,由于小学生都爱使用微机自己动手实践,因此要利用小学生的特点把电脑绘画这门课讲好.

    小学信息技术电脑绘画教学实践

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    问题导学策略在小学数学教学中的运用

    蔡刚
    151页
    查看更多>>摘要：小学是人生成长的关键时期,是学生思维能力和学习能力发展的重要阶段,更是当前教育教学工作关注的重点.随着新课程改革的不断推进,如何进行更加高效的数学学习,业已成为小学教学的重要课题.本文拟结合小学数学教学实践,对问题导学策略进行系统性分析,以期为提高小学教学质效提供参考.

    问题导学教学策略小学数学

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    统编教材下小学高年级语文读写一体的策略研究

    官钰茜
    152页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是语文学习的两个重要组成部分,在小学语文教学中,教师一定要关注学生语文能力的均衡发展.从教学实践来看读写一体,可以有效推动学生综合能力的发展,而且会降低教师教学的难度,学生的能力发展也不会偏向一方.本文从小学高年级语文读写一体教学开展的重要意义分析入手,浅谈如何在教学中帮助学生梳理思路,有效积累,综合运用,促进读写一体,推动学生会核心素养均衡发展.

    小学高年级语文读写一体教学策略

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    在小学数学教学中分层教学的运用

    李建国
    153页
    查看更多>>摘要：分层教学可以根据班级学生的数学学习现状设计教学方法、教学进度和教学目标.这样每个学生都能受到与其相适应的教育,使不同层次的学生都能听得懂、吃得饱,为每个学生都创造进步的机会.

    小学数学教学分层教学运用

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    粗细相济,张弛有度——谈小学语文习作教材的活化处理

    陈国聪
    154页
    查看更多>>摘要：按照单元学习内容安排习作的教材编排方式,忽略了循序渐进的提高过程.这就需要我们教师创造性的使用习作教材,统筹全局,细化目标,将各目标循序渐进地落实到平时的习作教学中.对作文教材的选择要有取有舍,有收有放,一切服务于习作教学目标的达成.

    张弛有度小学语文活化处理

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    如何加强小学数学实践活动的开展

    范虎
    155页
    查看更多>>摘要：实践活动是小学数学教学中的重要内容,良好的教学实践不仅可以培养小学生的实践能力和激发学生的学习兴趣,还对教师活跃课堂教学氛围,提升教学效率有重要作用.在传统数学教学中,数学教师对实践活动的开展并不是很重视,所以直到现在小学数学实践活动在数学教学中依然发展的不够成熟.在课程改革以后,小学数学教学中的实践活动开展越来越受教学工作者的重视,本文针对小学数学教学中如何开展好实践活动进行研究分析.

    小学数学实践活动教学效率

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