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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    初中语文教学中培育学生创新能力实践探究

    孙国辉
    41页
    查看更多>>摘要：初中阶段语文新课程标准中明确指明,课堂授课可以有效的锻炼学生的表达、理解以及写作能力,同时开展创新教育,能够有效的锻炼学生的创新能力,提升学生的综合素养.所以,语文老师需要转变教育观念,在初中语文授课期间需要合理的开展创新教育,强化学生创新能力锻炼,确保初中语文授课工作能够符合新课程标准的要求.基于此,本文章对初中语文教学中培育学生创新能力实践探究,以供相关从业人员参考.

    初中语文教学创新能力培养策略

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    探究传统文化融入小学语文教学的方法

    俞佳锋
    42页
    查看更多>>摘要：文化的定义包涵相对广泛,从法律、知识、信仰、道德、风俗以及社会大众习惯的一些公序良俗.文化的核心是精神产品,这恰恰是我国文明体系中存在最广泛的部分.几千年的文化积累,让我国成为四大古文明之一,且始终在传承和发展.小学阶段的语文,已经接触到了传统文化,且呈现单元形式的编撰思路.所以在教育教学中,我们要重视语文教学和传统文化的融合.

    小学语文教学传统文化

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    合作学习在语文教学中的运用与重要性探讨

    罗文娟
    43页
    查看更多>>摘要：随着我国教育课程改革的推行,在语文教学过程中开展小组合作学习是非常有效的一种教学方式,而合作学习能够对学生的语文学习能力产生良好的影响.同学之间探讨、交流是合作学习的优势.以此教学方法能够使学生主动参与到学习中,并提高学生的学习兴趣.本文对合作学习在语文教学中的运用与重要性进行分析,并提出了几点建议,以供参考.

    合作学习语文教学运用与重要性

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    趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

    张艳玲
    44页
    查看更多>>摘要：相对于传统的汉字教学方法,趣味识字法因融合了游戏、故事等因素,受到小学生特别是一二年级小学生的喜欢.本文首先分析趣味识字教学法在小学语文教学中的好处,其次提出趣味识字教学法在小学语文教学中的应用举措,最后做出总结.

    趣味识字教学法好处小学语文教学应用举措

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    小学语文教学中提高学生学习有效性的方式探索

    陈德梅
    45页
    查看更多>>摘要：现阶段,在我国社会发展整体速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,人们逐渐开始意识到,高效的课堂教学环境构建,能够提高学生的知识学习效果,也能够促进学生的进步.所以本文也立足于小学语文课堂,重点了解到提高学生学习有效性的方法,希望能够有针对性的优化课堂教学的效果,进而保证学生后期的良好发展和进步.

    小学语文教学有效性

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    试论个性化阅读在初中语文教学中的应用

    洪总金
    46页
    查看更多>>摘要：在我国新课程教育改革标准的不断深入推进以及素质教育要求的背景下,初中语文的阅读教学采用了个性化的模式,以激发初中学生对语文的兴趣,从而全面提升语文综合素养.现阶段的初中语文教学,教师应积极落实个性化阅读教学的新理念,这样才能提高语文教学改革的境界.同时,初中语文的教育教学,应该积极将现代化的教育理念与传统教学模式中的经验进行有机结合,并在语文实践教学活动中充分发挥个性化阅读教学的优势,切实提升初中学生语文阅读能力,以帮助其形成健康的人格和个性,并为初中生以后的生活学习奠定一个良好坚实的基础.

    个性化阅读初中语文教学应用策略

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    浅析小学语文教学中启发诱导教育

    焦新文
    47页
    查看更多>>摘要：启发式教育不是一种教师有问学生必答的教育模式也不是一种教师自问自答的模式,启发教育是让学生在产生问题时,似懂非懂时教师能够给予正确的启发,诱导帮助学生解决疑惑.所以在小学的语文教学中,对于一些问题和教学方法的研究有利于帮助学生能够在学习过程中发现问题,在思考中感悟语文知识规律,从而不断开拓学生语文学习的创新空间,更好的培养学生创新能力,启发式教育在培养学生语文学习方面的探索精神和创新能力有着非常的重要的作用.

    语文教学启发诱导小学阶段

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    探讨高中语文教学中的多元化教学方法

    李吉莲
    48页
    查看更多>>摘要：高中教学阶段,语文是一门十分重要的学科.教师打造符合学生健康成长的多元化教学举措,让学生面对语文知识学习时产生浓厚的兴趣.现阶段,高中语文课堂教学之中出现了一个明显的问题,教学手段单一,并不能激发学生的学习欲望.所以,多元化教学方法的构建是有必要的.高中语文教师可以从语文教学的具体内容着手,让学生对语文内容进行重点分析和研究.文章则从高中语文教学多元化教学方法的运用进行了详细的分析.

    高中语文多元化教学问题策略

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    以人为本理念下的小学语文教学策略探究

    李建煌
    49页
    查看更多>>摘要：在新的教育体制改革下,以人为本理念已经成为当代小学语文教学的重要教学理念,也成为促进学生全面发展的重要教学理念.以人为本理念要求立足于学生的发展,注重学生的兴趣培养,引导学生主动学习,主动探索,真正的为一切学生的发展而服务.老师们树立生本理念,充分调动学生语文学习的积极性、主动性,为学生的全面发展奠定基础,让以人为本理念为小学语文课堂教学质量的提高提供动力.

    以人为本理念小学语文教学策略

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    读写绘在小学低年级语文教学中的应用分析

    李凌燕
    50页
    查看更多>>摘要：阅读和写话教学是小学低年级语文教学的重点,通过将读写绘教学法运用到语文教学中,在培养学生阅读能力、写话能力以及语言表达能力等方面发挥着不容忽视的作用.本文以部编版教材为例,分析论述了读写绘在小学低年级语文教学中的应用,期望对提高语文教学效果有所帮助.

    读写绘小学低年级语文教学

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