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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    谈"深度教学"在小学语文课堂中的基本走向

    邓玉芳
    103页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学教育的重点课程,也是对学生进行文化素养培育的基础性训练课程.随着社会物质水平的不断提高,小学学生的心智成熟度、理解能力都有所提高,而教材具有滞后性,对现阶段小学教育而言缺乏深度,需要教师在实践过程中予以补充,以提升小学语文教育质量与水平,促进核心素养教育转型.

    小学教育语文课堂

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    有效朗读,丰富课堂

    洪美婉
    104页
    查看更多>>摘要：朗读,是语文课的主旋律,也是小学语文教学中一项极其重要的环节,更是重要的学习方法.在《语文课程标准》中就明确指出:阅读教学要让学生充分地读,在读中对课文内容获得感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶……

    小学语文有效朗读

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    新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式

    刘菁华
    105页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生思维的形成阶段,学生在这个阶段要系统的学习拼音、汉字、古诗以及短篇文章,并通过语文的学习,学生建立起良好的思想道德操守,发展素质教育.语文课本文字较多,相对于其他课程来说,趣味性较低,而小学生处在一个躁动的年龄,依靠传统的教学方式,学生的学习积极性很难调动起来,部编版小学语文教材更注重小学生对课本知识的接受程度,相对于其他语文教材来说,其趣味性更高.教师通过部编版教材的大纲,制定科学的教学方式,必将提高教学质量和教学效率.

    新课程小学语文教学方式转变部编版教材

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    初中语文高效课堂相关探究

    刘娟
    106页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础学科,目前,在新课程改革要求之下,我国也在全面推行高效课堂.这时,语文教师应顺应发展背景,在高效课堂教学模式下改变传统的教学思想,利用新型的多媒体技术发展学生思维,向学生展示语文特性,让每一位学生投身于语文课堂学习.这时,教师可通过一系列如同营造课堂气氛,帮助学生自主学习,发挥学生想象力等等方案,鼓励学生,构建学生完善的语文知识网络,让整体初中语文课堂焕发活力.

    初中语文高效课堂学生

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    初中语文课堂教学中微课的运用探究

    刘岩
    107页
    查看更多>>摘要：语文作为基础学科其重要性不言而喻,而近些年来新课改也对初中语文教学提出了很高的要求,基于这一点如何做好初中语文教学是值得深入研究的课题.在学生学习语文的过程中功能不仅仅要学到语文相关课程知识,还要在教学过程中使得学生了解我国的文化,陶冶学生情操,为学生的未来打下基础.初中语文课堂上应用微课能够增加学生们的学习兴趣以及积极性,本文对初中语文课堂教学中微课的运用进行了相应的探究.

    初中语文课堂教学微课

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    新课改下信息技术在小学语文课堂教学中的运用

    刘振奇
    108页
    查看更多>>摘要：在新课程标准改革的背景下,小学语文教学更注重对学生的综合素质进行培养,更加注重课程的多元化与开放化.教师通过传统的教学方式并不能完全使课堂对学生的全面发展产生较大的促进作用,而信息技术与我国的教育事业的融合为教学的内容以及形式提供了进步的条件.

    新课改小学语文信息技术

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    核心素养下农村小学语文高效课堂的构建研究

    热依拉·如苏力
    109页
    查看更多>>摘要：如何构建农村语文高效课堂和提升学生的语文核心素养是每个教师在教学中需要思考的问题,尤其是作为小学教师来说,小学生具有表现欲强烈和意志力不强等区别于中学生的特点,因此小学语文教师要在一定教学策略的指导下才能完成高效课堂教学.笔者结合教学经验,从教师设置情境、激发学生学习语文的兴趣,组织合作探究、提高学生自主学习能力和灵活运用评价语、因材施教三方面谈谈促进和推动农村小学语文高效课堂的建设.

    农村语文高效课堂教学实践与探究

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    让"戒尺"回归课堂

    王学娟
    110页
    查看更多>>摘要：由于近些年来不断曝光教师体罚,羞辱学生的问题,再加上受到国际上通行的教育理念的影响,人们对学生的体罚深恶痛绝,加上诸多媒体的过度渲染.很长时间里使教师无所适从,对学生'千依百顺',甚至出现了放任学生不管的现象.因此让教师重拾'戒尺',让教师有适当的惩戒权,帮助教师加强对学生的管束,成为了现代教育急需解决的问题.

    戒尺惩戒教育

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    让课堂作业本成为学习活动的支架——以二年级上册为例

    严洲
    111页
    查看更多>>摘要：《语文课堂作业本》是浙江省基础教育课程教材开发研究中心编写的.它是以检测学生达到课堂教学目标要求的水平为目的,紧扣学段目标和单元目标,全面体现语文核心素养的综合性练习.努力让《课堂作业本》成为学生学习活动的支架,真正实现"减负"不"减质"的语文课堂教学是势在必行的趋势.

    语文课堂作业本积累巩固

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    浅谈如何提高中年级小学语文课堂教学小组合作的有效性

    李慧
    112页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是提高学习效果、促进学生思维发展的高效学习形式,在中年级小学语文课堂教学中推行小组合作学习,教师应采取适合于中年级小学生知识储备特点、学习特点、思维发展特点的教学策略,才能切实提高小组合作的有效性.教师应重视情境创设、问题引领,侧重方法指导、相机点拨,改良评价方式、有效激励,从而激活学生合作兴趣、提升学生合作能力、提高合作学习效果.

    中年级小学语文课堂教学小组合作有效性

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