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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    阅读,让生本课堂绽放异彩!——利用导学案推动高年段阅读

    纪雅萍
    113页
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    小学语文"翻转课堂"教学模式探究与实践

    甘正双
    114页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的不断发展,在当前的课堂教学领域中,也逐渐开始对信息技术进行应用,基于此,本文主要对翻转课堂在小学语文教学中的实践进行了研究.

    小学语文"翻转课堂"教学模式探究实践

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    新课程背景下小学语文课堂教学方式的创新

    李珊珊
    115页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础性学科,也是十分重要的学科,小学是学生学习的重要阶段,因此,随着新课改的逐渐深入,教师要创新教学方式,致力于让学生深入的掌握和理解语文知识,并能真正的应用于实践生活中,本文对新课程背景下小学语文课堂教学方式的创新进行了探究.

    新课程小学语文教学方式创新

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    淅淅沥沥落心田——丰富小学三年级语文课堂听写内容的尝试研究

    邱红羽
    116页
    查看更多>>摘要：三年级开始,学生的语文能力有了很大的提高,他们对语文学习的要求并不仅仅满足于字词,而是向语句段落扩展.因此,我们试图在课堂中安排丰富的听写内容,如课文重点词语连接而成的句段、课文重点句段、概括课文主要内容的句段、与写作内容有关的句段、学生自己喜爱的句段,从侧面让学生在听写方面过关的同时,进一步提高学生的阅读和写作能力.

    课堂听写

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    课堂阅读,教学优化——初中语文高效课堂阅读教学策略研究

    田新亮
    117页
    查看更多>>摘要：近年来,新课改的深入推进,对初中语文阅读教学提出了更高的要求和标准.有效的初中语文阅读教学能够更好地提升学生在听、说、读、写各方面的能力,能够提升学生的语文素养.因此,初中语文教师要提升阅读教学的有效性,就需要将新课改的理念融入教学中,开展创新和优化的阅读教学,以达到提升初中生阅读能力和语文水平的目的.

    课堂阅读,教学优化初中语文高效课堂阅读教学策略研究

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    朗读教学在小学语文课堂中的运用

    王月梅
    118页
    查看更多>>摘要：伴随着小学语文教学改革的进行,更多新型教学模式和新型教学理念得到了充分的应用,朗读作为传统的教学模式也焕发出了新的光彩,在和新型教学理念结合的过程之中,展现出了新的活力.小学语文课堂的变革速度出乎人们的意料,而朗读教学的重要性也在逐渐的凸显出来.在部分小学语文老师的教学实践活动中,针对朗读教学进行了大量的实验,不仅提高了学生对于语文学习的积极性,更提高了小学生语文学习的整体效率.但是,在现阶段,朗读教学在小学语文课堂运用的过程之中仍然存在着若干问题,在本文中首先针对当前小学语文课堂教学存在的问题进行一般性的讨论,然后提出朗读教学在小学语文课堂中的具体运用策略和措施.

    朗读教学小学语文课堂教学运用

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    情境创设在小学语文课堂教学中的运用探讨

    吴秋婵
    119页
    查看更多>>摘要：在小学学习阶段,语文课程,对于小学生的学习有着决定性作用.如何在教学情境中进行合理引导呢?通过创设有效的教学情境,能够使教师与学生之间实现心灵沟通,调动学生的既有经验和学习积极性.通过兴趣的驱动,使学生积极踊跃地参与到教学学习活动中.由此能够得出,精心创设教学情境,有助于提高教学有效性.所以本文基于此背景下分析探究情境,创设在小学语文课堂教学中的运用指导方法,并提出实践教学方案.

    情境创设小学语文课堂教学学习兴趣

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    小学语文课堂教学有效性策略研究

    吴仪勇
    120页
    查看更多>>摘要：现阶段,在小学教学过程中.小学语文课堂教学非常重要.从新教育理念地提出、新课程改革到培养学生核心素养,这可以说是我国教育整体水平不断提高有历史性意义的历程.而语文是一门实际性和理论性相结合的课程,其学科特性要求在教学过程中要着重学生地培养.

    小学语文课堂教学有效性

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    让德育之花绽放语文课堂

    周少兰
    121页
    查看更多>>摘要：德育向来都是教育的永恒主题,在语文学习过程中不仅要使学生掌握语言文字的基本知识,更要注重对学生品德的培养,加强课堂教学中的德育渗透,弘扬中华民族优秀的传统文化和伟大的民族精神,激发学生的爱国主义情感,使学生形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观.

    德育渗透语文教学

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    音乐与语文共舞,创多元课堂

    季方舟
    122页
    查看更多>>摘要：陶行知是我国创造教育理论与实践的开拓者,创造教育思想是他生活教育理论体系的精髓,其创造教育实践更是贯穿于他整个教育活动之中.音乐是非常具有感染力的艺术形式,将小学语文课堂与其有效结合,能够让语文教学内容更加生动丰富,教学更加整体化,有利于教学创造性的提升,更有利于学生语文水平的进步.本文结合音乐媒体在小学语文教学中的优势,探讨了在新课程改革背景下音乐媒体与小学语文教学的应用策略.

    创造教育多媒体音乐小学语文教学

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