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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    信息技术在小学语文阅读教学中的有效应用

    泽旺达瓦
    212页
    查看更多>>摘要：在小学语文新课程标准中,明确指出语文教学应拓宽语文学习与运用的领域,重视跨学科的学习以及现代科技手段的应用.这也进一步阐述了信息技术在小学语文教学中的价值与应用的重要性.在小学语文教学中,应用信息技术,不止是提高课堂教学质量的重要过程,同时也是体现教育现代化发展的一种表现.本文从实际出发,首先阐述了信息技术在小学语文阅读教学中的积极影响,并围绕信息技术在小学语文阅读教学中的有效应用进行了分析.

    信息技术小学语文阅读教学应用

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    浅谈趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

    张锦程
    213页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,传统的小学语文阅读教学方式已经暴露出了很多问题,不仅无法吸引学生的注意力,还无法满足学生的实际阅读学习需求.只有对这种传统的阅读教学方式进行创新,才能够进一步提升学生的阅读学习效率.基于此,本文重点针对趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用进行了具体的分析,以供参考.

    小学语文阅读教学趣味教学法

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    小学语文阅读教学主线模式的实践研究

    赵娟
    214页
    查看更多>>摘要：笔者在阅读教学实践中,一直不断尝试、改进阅读教学方法.总结了阅读教学中抓主线的策略,归纳了主线教学阅读模式,以促进学生阅读素养的提高.

    阅读教学主线模式策略

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    农村小学语文小班化如何有效开展阅读教学

    罗瑶平
    215页
    查看更多>>摘要：语文学科在小学阶段的教学体系中发挥着基础作用,而阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分,是培养学生的语言应用能力以及文字理解能力的重要途径.在小学阶段的语文学习中,培养学生的阅读能力贯穿着语文教学的始终,这是因为阅读能力既是学生学习知识的基本途径,也是其必须掌握的基本能力.基于此,本文主要围绕农村小学语文小班化如何有效地开展阅读教学进行探究,其中涉及当前阅读教学现状及其有效策略.

    小学语文小班化阅读教学有效策略

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    高中文言文思辨性阅读教学之策略浅探

    黄怀玉
    216页
    查看更多>>摘要：我思故我在,尽管高中语文教材中选的文言文,基本上是优秀的篇章,但我们还是要引导学生进行思辨性阅读,以提高学生的理性思维水平,教师必须探讨相关教学策略.

    文言文思辨性思维思辨性阅读教学之策略

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    农村小学语文小班化如何有效开展阅读教学

    杨水芳
    217页
    查看更多>>摘要：语文学科在小学阶段的教学体系中发挥着基础作用,而阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分,是培养学生的语言应用能力以及文字理解能力的重要途径.在小学阶段的语文学习中,培养学生的阅读能力贯穿着语文教学的始终,这是因为阅读能力既是学生学习知识的基本途径,也是其必须掌握的基本能力.基于此,本文主要围绕农村小学语文小班化如何有效地开展阅读教学进行探究,其中涉及当前阅读教学现状及其有效策略.

    小学语文小班化阅读教学有效策略

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    "看读听展":多维度体验式"云阅读"实践探索

    宋盼
    218,227页
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    "三全"行动,构建小学生爱阅读模式——以浙江省温州市籀园小学为例

    李娜
    219页
    查看更多>>摘要：在全民阅读时代,人们对阅读的重要性已达成共识.小学是儿童阅读的关键期,我们深刻认识到阅读对儿童成长及民族未来的深远影响,聚全校之力开展了"三全"行动:全员阅读,让每一位孩子爱上阅读;全科阅读,让每一门学科助力阅读;全程阅读,让每一段时光陪伴阅读;构建了具有我校特色的爱阅读模式.

    "三全"行动构建爱阅读模式

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    小学低年级写话与三年级习作教学中面、线、点目标体系的建构——写话与习作教学

    向琼
    220页
    查看更多>>摘要：在教学的过程中,小学语文写作教学需要教师定位精准的教学目标,想要达成这一教学要求,就需要教师在教学中将目标体系的面、线、点进行精确定位与研究.写话与习作教学的主要教学方式可以通过三类表格展现出来,教师可以通过表格了解到写话与习作教学中的主要教学要点,这让学生在学习的过程中能够拥有更大的针对性.本文主要针对于在小学低中年级进行写话与习作教学的过程中,教师经过三类表格来实现面、线、点教学目标构建的方法进行分析.

    小学教学写话与习作面、线、点目标体系

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    合作探究法提升小学语文的阅读教学有效策略

    朱红连
    221页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业不断的发展,合作探究法已被广泛的应用到教学活动中.小学语文教师在开展教学活动时,可以采取合作探究的方式开展阅读教学,不但可以激发出学生对于语文学习的兴趣,还能使教师自身的教学质量得到提高.同时,传统的教学方式已逐渐被社会所淘汰,教师需要创新合作探究教学的内容,提高小学语文阅读教学的效率.基于此,本文主要阐述合作探究法应用在小学语文阅读教学中的作用,探讨合作探究法提升小学语文阅读教学的有效策略,为广大小学语文教师提供参考.

    合作探究法小学语文阅读教学

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