期刊,语文课内外 2020年卷21期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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愿守苔花慢慢开——谈谈如何在学科课程教学中渗透德育教育

杨清清

268页

查看更多>>摘要：作为一名小学班主任,又是一名语文教师,我的责任就不单单是语文知识的传授,还要注重学生更多方面的健全发展.但我们也知道,德育一直是学校教育的工作重点,因此,我们要将德育与语文教学活动相结合,以促使学生获得全面的发展.

关键词：

学科德育渗透感恩爱国

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查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断贯彻实施,社会的进展对课堂教学提出了全力培育学生新课改的新标准.语文是一科具有浓郁文化知识与情感色彩的科目,在其课堂教学中培育学生新课改不仅要使其学会基本语言知识与技能,还应在此基础上不断深入了解文化背景并产生独具特色的文化品质与自学能力.高中是学生全因素发展的关键期,教师作为学生成长进展历程中的核心引领者,要尊重以生为本的课堂教学观念.着眼于新课改的主要含义,为学生教育、成长给予较好的进展环境.

关键词：

高中语文阅读课核心素养

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核心素养培养下小学语文语言文字教学拓展的对策探微

李安庆

270页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国对素质教育的要求也越来越高.而小学语文,作为学习其他课程的基础,如何更好的学习语文成了各小学语文老师争相研究讨论的课题.小学语文语言文学的培养不仅关乎到"学科整合",还关乎到小学生核心素养的培养,小学语文语言文学的培养,不仅仅是对于学生"听、说、读、写"的培养,更重要的是培养学生的道德品质.

关键词：

核心素养小学语文语言文学教学拓展

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基于核心素养的小学语文阅读教学研究

黄新途

271页

查看更多>>摘要：近年来,伴随着社会经济的不断发展,教育事业逐渐成长,开始重视教学效果与多样性.在小学语文课堂教学中,阅读教学尤为重要,其影响着学生的理解表达能力和写作水平等.所以,我们应该注重于阅读教学,创新教学方式.为了进一步提升小学语文阅读教学效果,本文通过探讨核心素养的下语文阅读教学,提出详细的解决方案.

关键词：

核心素养小学语文阅读教学

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媒介素养教育与小学语文课程教学整合分析

莫丽珍

272页

查看更多>>摘要：现如今我国正处于信息化的高速发展阶段,导致人们对媒体信息的依赖性越来越强,因为它可以实时反映出我国社会的脉搏定向,小到家庭、学校,大到国家与社会,青少年的成长都与媒体信息有着密不可分的联系.基于此类情况,我们很有必要对现时代的青少年开展媒介素养教育活动,语文作为一门最基础的学科,它在教学过程中的地位是无可取代的.本文就以媒介素养教育作为本次研究的主要对象,在分析其基本状况的同时分析出它存在的重大意义,并以此为基础对小学语文教学中加入媒介素养教育板块的开展方式做出简单的介绍和论述.

关键词：

小学语文课程媒介教育素养教学整合

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开发研学旅行课程,提升小学生综合素养的实践研究

方闽娟

273页

关键词：

研学旅行小学生综合素养

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小学班主任如何更好地实行素质教育

乔成友

274页

查看更多>>摘要：随着素质教育改革的不断深入,教育部对小学班主任的素质教育提出了新的目标.要求班主任重视培养学生除了智育,其他德、体、美、劳等方面全面发展的战略.在素质教育推进中,通过班主任的齐心协力,取得了傲人的成绩,但仍然存在一些不足.本文针对不足阐述了班主任如何更好地实行素质教育的一些措施,以提高学生的综合素养,为学生全面发展做出积极的努力.

关键词：

小学班主任素质教育措施

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在核心素质视阈下浅谈在古诗词教学中融入传统文化教育

宋桂芬

275页

查看更多>>摘要：文化的传承和理解是语文学科核心素养的重要组成部分,也是学生语文素养形成和发展的重要组成部分,中国有着灿烂辉煌的传统文化,本文旨在探讨在古诗词教学中如何引领学生在读诗,品诗的过程中管中窥豹,感受中国传统文化的魅力,实现文化的传承和理解.

关键词：

传统文化古诗词教学融入

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刍议线上线下教学的有效衔接

朱洪青

276,284页

查看更多>>摘要：线上线下教学的有效衔接,可以把网络学习个性化与线下班级授课制群体学习优势融为一体,是信息技术与教育教学深度融合的有效载体.随着互联网、信息技术、人工智能快速发展,线上线下混合式教学已成为教学研究和实践的新型教学形态.

关键词：

衔接起点衔接内容衔接策略

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诵读经典,传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学策略

杨雅萍

277页

查看更多>>摘要：部编版教材的改编中提到了一个词——"国学经典",由此可见,国家对国学教育这一块是愈加重要了.对经典进行诵读,可以促进小学语文课堂的教学效率.因此,在小学语文教学中,教师应该将经典诵读融入到课堂教学中,从而改善传统的教学模式,增加学生对国学经典的认知.文章基于此点,分析和探究了小学语文经典诵读教学中存在的问题,并提出了相應的策略.

关键词：

小学语文经典诵读问题对策探讨

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