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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    课堂也能成为学生表演的舞台

    粘玲玲
    371页
    查看更多>>摘要：在课文教学中,让课堂成为学生表演的舞台,促使学生多动脑多动手,主动参与学习,有利于激发学生的学习兴趣,推动学生准确理解语言文字,培养学生的创造思维能力,充分展示学生自己的才华,进一步促进学生语文素养的扎实提升.

    语文教学学生表演舞台

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    浅谈探究性体验的趣味教学

    曹建杰
    372页
    查看更多>>摘要：科学课堂的核心要求,是指导学生在课堂的情境活动中,进行科学的探究活动;让学生在活动中亲身经历实践的过程,培养学生对科学的好奇心,从而产生兴趣,最终达到提高学生科学探究的能力的目的.探究是一个充满未知和趣味的过程,然而培养学生的创新思维和创新能力是新时代赋予我们新型教师的使命和最终目的.那么,在小学科学的课堂教学过程中,我们教师如何引导学生联系生活实际,引起学生对学习的关注度,让学生从"要他学"向"他想学"的思维模式进行有效地转变;充分发挥学生探究的主动性,让学生亲历"发现问题---探究问题---解决问题"这整个过程,逐渐形成敢想、敢做、能做并且做好的能力.经过这些年科学课堂教学工作经验的积累,我总结出了:引发学生对于知识探究的趣味性比"填鸭式"地传授学生科学知识更有意义,只有学生对学习的知识产生兴趣,才能自发主动地去学习、去探究、去实践.

    探究兴趣实践创造体验

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    小学语文经典诵读教学困境与对策

    吕林芳
    373页
    查看更多>>摘要：经典诵读作为小学语文教学的重要一环,能潜移默化地提高学生的人文素养;帮助小学生对中华民族优秀传统文化的进一步了解,进而激发其爱国主义情感、民族自豪感与民族自信心等,对达成小学基本人才培养目标也起到了至关重要的作用.本文先概述了经典诵读相关内容,然后从不同的角度对当前小学语文教学中经典诵读教学问题进行了分析,在此基础上,着重研究了具体的策略,目的就是为小学语文经典诵读教学进一步提高实效建言.

    小学语文经典诵读诵读教学有效策略

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    "群文阅读"教学在初中文言文教学中的应用探析

    李晓燕
    374页
    查看更多>>摘要："群文阅读"教学主要是围绕同一个大的教学主题或议题,以多个文本为依托,让学生进行充分的学习和讨论,这一教学方法模式不仅适用于现代文的教育教学,而且对文言文阅读教学也是同样适用的.强化对课内外文言文资源的有效整合,让学生对课内外的文言文充分结合起来进行阅读的有效实施,帮助和引导学生操练于外、得法于内,强化学生思维思辨的训练,助力学生语文核心素养的发展提升,为实现学生中华优秀传统文化的传承与发展奠定坚实基础.本文主要对"群文阅读"教学在初中文言文教学中的应用进行分析和探究.

    "群文阅读"初中文言文教学应用

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    浅析小学低年级学生课外阅读指导

    姜莲玉
    375页
    查看更多>>摘要：课外阅读是语文课程的重要内容之一,对于学生全面实现语文课程目标有着重要意义.根据低年级学生自身发展的特点和社会发展的要求,对低年级小学生进行课外阅读指导,要制定符合低年级学生特征的课外阅读目标;根据低年级学生心理特点,激发阅读兴趣;适时推荐课外读物;课内课外相结合.

    小学低年级学生课外阅读指导

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    浅析部编版小学语文三年级习作教学的有效教学策略

    练碧英
    376页
    查看更多>>摘要：习作教学是小学语文教学中的重点,也是难点,在小学语文中占有着十分重要的地位.小学三年级学生开始接触语文作文写作,教师在进行习作教学时,一定要结合学生的实际情况,积极开展课堂习作教学,拓展学生的思维,提高学生的作文写作能力.教师在具体的教学实践中,要客观看待三年级习作教学存在的问题,采取相应的有效措施,加以认真的解决,让学生增强对习作学习的兴趣,提高课堂教学的质量.本文主要结合实际就部编版小学语文三年级习作教学的有效策略进行了探究.

    小学语文三年级习作教学教学策略

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    浅析小学语文阅读教学的重要性

    周静
    377页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学好语文的关键时期,课外阅读是提升语文教学效率的关键,是提升学生写作能力的重要基础.在实际教学中,由于受到应试教育、教学方法、学生学习态度等因素的影响,如何提升小学生语文阅读能力一直是教师面临的教学难题.对于多数小学生而言,阅读能力欠缺对其语文综合素质的提升有重要影响.本文通过对小学语文教学中课外阅读的重要性进行探讨,提出提升课外阅读能力的战略方法,以期全面提升学生的语文阅读素养.

    课外阅读小学语文作文教学重要性

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    文言文教学中的语感训练

    韩琴华
    378页
    查看更多>>摘要：文言文教学是语文教学中的重要一环.笔者认为,通过朗读、咀嚼文字、融情入境、情景结合等方式在文言文教学中培养和提高学生的语感,能激发学生学习文言文的兴趣,提高学生对文言文的理解能力.

    语感朗读品味想象情景结合

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    浅议微课在中职机械专业课程教学中的策略

    张永延
    379页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的普及和应用,"微课程"作为一种新兴的教学模式,受到了人们广泛认可,其具有短小精悍、使用方面等特点,对提高教学效率具有积极作用.中职机械专业课程教学应该积极引入这种教学模式,完善传统教学模式的不足,以此来更好地培养学生自主学习与实践应用的能力.文章主要分析了微课在中职机械专业课程教学中的运用策略,以供参考.

    微课中职院校机械专业运用策略

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    初中语文阅读教学存在的问题及对策研究

    张莹
    380页
    查看更多>>摘要：阅读是语文学科教学中非常重要的一个模块,语文阅读文本将作者内在的思想感情进行外化,通过阅读的学习学生可以扩大自己的知识面,增加自身知识储备.但是如今的语文阅读教学存在一定的问题,本文主要从初中语文学科方面进行选题和阐述,希望可以发现教学中存在的问题,并且找到相对应的解决措施,更好地促进初中语文阅读教学的发展.

    初中语文阅读教学问题对策

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