期刊,语文课内外 2020年卷21期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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重视小学语文阅读教学有效提高小学语文教学质量的策略

杨浩然

82页

查看更多>>摘要：阅读教学是构成小学语文教学的重要内容,同时也发挥了提升语文素养的功能作用,在塑造学生性格和思维发展方面具有重要的影响.在素质教育的背景下小学语文阅读教学要实现积极的转变,要从立足于传统课堂的基础上寻求创新的发展目标,从多角度和全方位的教学手段入手促进高效课堂的建设,教师也要深刻的认识到教学的现状,充分的考虑到学生的心智情况,探索语文阅读不断发展之路.在传统的阅读课上通常是学生理解课文说出中心思想,这样做不利于学生进行更深层次的思考,也无法透彻的了解到阅读的意义,因此在小学阶段要通过提升语文阅读的效率,从根本上实现小学语文教学水平的提升.

关键词：

小学语文阅读教学质量策略

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小学语文信息化课堂的建设探索

黄海华

83页

查看更多>>摘要：随着教育信息化的发展,信息技术与教学结合越来越完善,其形式和功能也在信息技术的开发和教学改革基础上得到了提升.在小学语文教学中建设信息化课堂改变教学的内容和结构,可以让学生的主体性得到延伸性的应用,这对于学生的自主学习极为有利,也能促进语文知识学习下的语文素养提升.本文介绍了小学语文建设信息化课堂的意义和策略,并提出了建设中的注意事项,希望促进信息化课堂建设的发展,让教学与素质培养得到有效融合.

关键词：

小学语文信息化课堂建设意义策略

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小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

谢凤兰

84页

查看更多>>摘要：课堂气氛在小学语文课堂教学中扮演着重要的角色,反映授课过程中双向的心理状态.良好的课堂气氛是进行高效学习的基础,这种课堂气氛营造的成功与否与教师知识传递的准确度、学生的接受度与最后学习效果是息息相关的.教师在此过程中则起到了主导作用,需要找到科学合理的方法对课堂气氛进行调动与维持,在积极的环境中开展教学工作,要从多个角度对于如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛进行探索与研究.

关键词：

小学语文课堂气氛师生关系

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师范生英语课堂的一种融合:音乐与语言的共生

冉力周瑾

85页

查看更多>>摘要：师范生在英语学习过程中普遍呈现学习兴趣不高的现状,针对他们的职业定向性的特点,在英语课堂中引入音乐,让师范生在乐于学习.

关键词：

师范生课堂音乐英语语言

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基于易班优课平台的高职大学语文翻转课堂教学模式设计

伍琴

86,93页

查看更多>>摘要：翻转课堂转变了传统教学模式和教师角色,是近年来全球教育领域关注的热点.本文将翻转课堂应用于高职大学语文教学,利用易班优课平台构建支持翻转课堂教学模式的在线教学平台、教学资源和学习分析系统,创新教学策略与教学流程,有效促进学生的学习主动性和知识内化,实现深度学习,提高教学质量.

关键词：

易班优课翻转课堂教学模式

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小学低年级语文高效课堂塑造策略分析

石丹妮

87页

查看更多>>摘要：本文以低年级小学生认知能力和性格特点为基础,分析构建高效语文课堂的具体策略,主要包括重视语文基础教学、设计合理教学方案、培养阅读分析能力以及注重课堂教学方法等方面,旨在为教育行业提供参考借鉴经验.

关键词：

小学低年级语文学科高效课堂

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构建生本小组合作学习模式,精心打造高效课堂——小学语文课堂小组合作学习策略的实践研究

何秀萍

88,90页

查看更多>>摘要：小学语文小组合作学习模式基于生本理念和语文核心素养下开展,将过去教师中心转变为学生中心,通过教师有效合理的引导让学生对自我进行探索与思考.本文先阐述生本理念原理与小学语文合作学习模式,其中包含生本教育与生本理念,生本教育理念下小学语文小组合作学习的重要意义,小学语文小组合作学习的原则.接下来分析生本理念下小学语文小组合作学习的问题.从小学语文课堂合作学习的分组缺乏科学性;学生参与小组合作学习热情的差异性;学生考评机制的不合理,忽视学生个性化发展等三个方面进行探讨.开展小学语文合作学习,需要在生本理念下践行:明确教学任务,聚焦教学目标;以人为本进行学习分组;有效设计课文内容,提升学生参与度;构建完善的评价机制.

关键词：

生本理念高效课堂小学语文小组合作学习教学策略

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板书设计助力语文课堂教学

陈端霞

89-90页

查看更多>>摘要：板画是课堂教学的重要组成部分,以提纲挈领,呈现文本主要内容,凝练文章中心,为生本对话搭建良好平台.文章通过对板书的重要性和板画设计方式的论述,力求为语文课堂画龙点睛,提高教学实效,助力语文课堂教学.

关键词：

语文教学板画设计重要性方法

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立足文本,构建读写结合课堂

邓碟娉

91页

查看更多>>摘要：读写结合在哪个时代,哪个学习阶段都很重要,它是培养学生的语文素养,提高读写综合能力、思维能力的教学实践活动.教师在教学中要全面提升学生的语文素养就需要立足文本,深入研读,研究读写结合点,并寻找合适的方法,激活写作认知素材,实现读写有机结合,才能提升学生的读写能力.

关键词：

读写结合读写结合点读写结合策略

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小学语文有效课堂建设途径

王春才

92页

查看更多>>摘要：语文贯穿九年义务教育阶段,在传递知识、教导做人、承袭文化,塑造人格等方面发挥着积极的作用,是基础中的基础,受到了师生们的重视.即便如此,小学语文教学工作依然存在着诸多的问题,如对语文学科存在误解,认为在用中促进学,不用系统专业的教学,随思随教;功利性明显,重视技巧与结果;缺少评价机制,师生存在问题而不自知,也不能及时享受成功的乐趣等等,直接影响了语文教学工作的质量与效率.基于此,本文以小学语文课程为例,尝试探究有效的教学途径.

关键词：

小学语文教学艺术教学困境

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