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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    基于小学语文阅读教学中言语品质的提升策略分析

    张海萍
    145页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学阶段,引导学生对课文脉络和语句情感做出总体把握的同时,还需培养其言语品质的有效提升.言语品质关乎着学生语言运用和表达能力,同样关乎着思想情感的表达.所以,小学语文阅读教学中,应对言语品质内容加以有效渗透,使学生对汉字文化的内涵和精髓做出深入理解和把握,切实提升言语品质.

    小学语文阅读教学言语品质

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    浅谈童诗写作指导——以《找对立面写童诗》教学为例

    包崇保
    146,171页
    查看更多>>摘要：童诗是儿童喜爱的文学样式之一,其语言简练,意境优美,有强烈的趣味性,能激起儿童阅读和写作的兴趣且符合儿童认知发展的规律.近年来,各版本的语文教材均选入了不少童诗,对童诗写作研究更是推陈出新,累累硕果.这些研究建立在一种宽泛较难操作的写作策略上,多从模仿、品读、修辞的谈起,这类写作指导不具有实效性,离开老师所给样本学生便不能写,学生很难真正理解诗歌写作的精髓.而本文笔者采用找对立面方法指导儿童创作童诗,该方法具有较强的实用性,笔者将结合课例来谈一谈儿童诗写作方法的指导.

    儿童诗对立面童心童趣童真

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    关于小学语文阅读教学方法的研究及启示

    张宇
    147页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断发展和推进,人们逐渐意识到学生综合素养的重要性,小学语文阅读对于培养学生的综合素养以及良好的学习思考能力有着重要的意义.对于文章的阅读能够增加学生的语文知识,提高学生的文学鉴赏能力,同时还能够开阔学生的视野,培养其同理心,从而形成正确的人生观和世界观.因此,小学语文教师应该重视阅读课程的设计,培养学生的阅读兴趣,促进小学生的健康成长.

    小学语文阅读教学方法

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    推广阅读的主要经验做法与成效

    陈燕秋
    148页
    查看更多>>摘要：梁衡言:"阅读是为了精神生命的成长和延长,特别是小孩子,不可少阅读."身为一名语文老师,深知阅读对培养学生语文素养与构建学生精神世界的重要性,对学生个人未来成长与发展所产生的重要硬性和价值意义.所以,在培养高中生阅读习惯的养成过程中,本人一直在思考,一直在实践,一直在探索,总结起来,主要从在下几个方面下了功夫、做了文章.

    阅读师生共读思考表达

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    让阅读为童年点灯

    邱婷婷
    149页
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    新课标下初中语文作文教学方法研究

    张保萍
    150页
    查看更多>>摘要：随着现代教育理念的发展,语文课程的教学经验和创新理念得以不断发展和积累,给当代教育的综合发展创造了条件.在初中语文作文教学是语文教学中的重要内容,是对学生综合语言素养的重要训练方式.在新课标的指导下,教师需要在实际教学中克服一系列的教学难点,培养学生良好的写作习惯和写作状态,促使学生的写作素养得到有效发展和提升.本文就将在新课标下对初中语文作文教学进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    初中语文作文教学新课标教学研究

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    基于初中不同年级的古诗词多文本阅读教学策略探索

    张辉
    151页
    查看更多>>摘要：初中语文古诗词多文本阅读教学是对传统古诗词教学的变革,可以引领学生走进更广阔的诗词世界,让学生充分感知诗词文化的魅力,拓宽学生古诗词阅读面,提升学生的综合语文素养.在初中进行古诗词多文本阅读教学要依据学生不同的认知特点选择合适的教学策略,才能收到较好的教学效果.

    初中古诗词多文本阅读教学策略

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    初中语文作文教学中细节描写的教学措施研究

    杨雪芹
    152页
    查看更多>>摘要：初中语文作文教学中细节描写的教学措施要尽量写实,变空泛为具体;要精简材料,变亢繁为精美;要展开思维,去平淡起波澜,引领学生发现和关注生活细节,在精心打磨中让作文璀璨生辉.本文针对初中语文作文细节描写教学之中存在的诸多问题进行了分析,并针对性地提出了指导建议,希望学生能够利用细节描写来更好地在作文中表情达意、展开故事,展现作文的神韵.

    初中语文作文教学细节描写措施

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    小学作文教学重在真实

    陈色远
    153页
    查看更多>>摘要：在作文教学中,教师要做恰当有效的引导,激发学生表达的需求,引领学生以内容简单真实为立足点、以结构简单清楚为基本点、以语言朴实达意为着重点、以语句通顺流畅为关键点和以情感真切动人为落脚点,努力写出真实情感的文章.

    小学语文作文教学真实情感

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    关于小学语文研究性写作的教学思考

    陈璇
    154页
    查看更多>>摘要：作文是语文综合能力的体现,也是语文学习中最重要的学习内容之一,小学生处于写作的启蒙阶段,如何更好的让学生将感性思维与理性逻辑结合去写作、去感知生活成了很对教师共同探讨的话题,文章基于此进行小学语文研究性写作的分析和探讨.

    小学语文研究性写作小学教育

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