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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究

    黄琴琴
    21页
    查看更多>>摘要：近些年,随着教育体制改革的不断深入,各阶段的教育教学工作已成为社会各界人士热议的话题之一.传统的教学理念与评价模式,仅仅依据考试成绩来判断学生的综合素养以及能力,显然不符合现代教育发展的特征,所以广大教育领域从业者根据自身的专业能力与教学经验,在传统教学的基础上进行一系列的完善与创新,且取得了一定的成效,尤其是在小学语文的教学工作中融入小组合作学习.因此,本文将从当前小学语文教学中小组合作学习存在的问题与不足入手,简要研究其的组织与调控,并相应地提出一些策略,希望能对广大语文教师的日常工作有所帮助.

    小学语文小组合作组织与调控

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    小学语文教学发展策略研究

    童晶晶
    22页
    查看更多>>摘要：良好的语文素养并不是天生就有的,而是需要教师们在学生小时候以正确的态度和正确的方式对其进行培养.小学阶段是培养学生语文素养的基础阶段,在这个阶段学生们不但能够发展他们的语文学科能力,而且还会养成语文学科方面的学习习惯.所以小学语文的重要性不可忽视.但是就目前来说,虽然小学语文教学发展已经较为成熟,但是仍然有一定的问题存在,只有不断的发现问题、解决问题,不断的改革,最后才能达到发展的目的.本文即是从实际出发,进一步探讨促进小学语文教学发展的策略,以期让学生们能够发展语文学科能力与学科素养,从而更好的学习知识、运用知识.

    小学语文学科发展策略研究教育

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    探讨初中语文教学如何更好地激发学生的兴趣

    冯世波
    23页
    查看更多>>摘要：语文作为我国的母语科目,我们无时无刻地不在应用,所以初中语文学习是最重要的环节之一.在这个阶段,学生对各种事物都充满好奇心,但是他们的判断力不够强,很难辨别好坏,也很容易被外界事物所影响.针对这种情况,只有激发学生浓厚的学习兴趣,才能达到较好的教学效果.

    授课方法学习兴趣初中语文

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    浅谈框架式教学在中职语文教学中的应用——以《沁园春长沙》为例

    蒋柳佺
    24页
    查看更多>>摘要：相较高中生而言,中职学生的语文基础较为薄弱,具体表现为阅读能力不强,分析文本能力较弱,很少有意识从整体上把握全篇文章并进一步思考文本内部的逻辑性,在学习过程中易抓不住重点.根据学生这些学习习惯及特点,框架式教学从"最近发展区"的观点出发,为学生搭建脚手架梳理文本逻辑,引导学生一步步从整体到部分,再从部分到细微知识点,构建一个从宏观到微观的框架逻辑,以此减轻学生在语文学习中的记忆和理解负担,提升学生的语文学习兴趣.

    框架式教学语文减负逻辑思维

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    中职语文教学与计算机专业相结合的实践探讨

    吴薇
    25页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,人们对技术人员的需求也越来越多,这就使得中职院校也不断扩大学校规模和招生规模.但中职院校只关注了专业教育对学生未来发展的意义,而忽视了语文教学对学生职业综合素质的培养意义.所以,中职院校要在之后的教学中重视对学生语文教学的教育,将中职语文教学与计算机专业结合起来,优化创新教学形式和内容,让语文教学为专业服务,更好地促进学生专业的学习和能力的发展,进而提高学生未来的就业情况.

    中职语文教学计算机结合

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    小学语文教学与微课相融合的策略探析

    温水仙
    26页
    查看更多>>摘要：在学生语文学习的入门阶段小学语文教师需要提升学生的语文学习兴趣,养成学生良好的学习习惯,将现代化的教学方法以及教学理念融入到小学语文教学中来,可以引入微课教学法.微课教学法是目前新兴的教学方法,特别是在疫情的大背景下得到了快速有效的发展,运用微课能够集合学生课前、课堂、课下的时间进行预习、学习以及复习,提高小学语文教学的效率和水平.

    小学语文教学微课教学现代化教学方法

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    探究小学语文教学中学生文本阅读兴趣的激发

    陈军
    27页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断发展,教育界逐渐意识到学生才是教学的主体,要加强学生学习兴趣的培养,而不是填鸭式教学.虽然说教学要以学生的兴趣为基础,但该兴趣还需要教师的引导,使兴趣在学生的学习中发挥最大作用,因此教师在小学语文教学中激发学生的文本阅读兴趣要全力以赴.本文主要研究了小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣存在的问题,激发学生文本阅读兴趣的意义,提出调整阅读教学方法的具体措施.

    小学语文教学文本阅读兴趣阅读能力

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    现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考

    张念琪
    28页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,出现了信息化教学,将信息化教学应用到小学语文教学中是必要的,因为小学生的年纪较小,这种方式能够吸引他们学习语文的兴趣,满足学生的需求,通过最直观的方式对语文知识点进行信息化的呈现.信息化教学虽然是新时代下的产物,但是在提高语文课堂效率方面十分有成效,将信息技术应用到小学语文教学中有重要的意义.

    现代信息技术小学语文深度融合

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    多媒体技术在小学语文教学中的应用分析

    王梅
    29页
    查看更多>>摘要：作为一种全新的教学方式,多媒体技术在小学语文教学中的应用,将书本上的文字和内容以一种"声音+画面"的形式呈现在学生面前,不仅可以吸引学生的注意力,还可以活跃课堂氛围,让学生积极主动地参与课堂教学活动.基于此,本篇文章对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行分析,以供参考.

    多媒体技术小学语文教学应用

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    "主题式情境"学习模式在小学语文教学中的实践与探索

    陈璇
    30页
    查看更多>>摘要：创设情境是小学教学过程中常见的教学手段,较为符合小学生的心理特点.主题式情境是根据所教授的内容去创设一个相应的情境,有利于学生有层次有逻辑的对所学内容进行理解和探索.文章基于此进行主题式情景下小学语文教育教学探讨.

    小学语文小学教育主题情境

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