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期刊信息/Journal information
语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    微课程在中职《Flash动画制作》课程中的设计与应用研究

    胡建华
    336页
    查看更多>>摘要：在我国中职院校中,Flash动画的制作,是学生主要的学习内容之一,对于学生动画兴趣的培养以及中职院校教学水平的提升,都具有重要的作用.而微课程作为中职院校Flash动画制作课程的教学方法,对于提高课堂教学的效率,提高学生的学习能力等,都起着重要的作用,因此我们需要从中职院校Flash动画制作的情况出发,结合微课程的特点来进行合理地使用.本文以此为基础,对微课程在Flash动画制作中利用的情况进行研究,分析微课程的特点的同时提出相应的教学方法,希望能够促进Flash动画制作课程教学水平的提高.

    微课程Flash动画制作作用应用策略

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    "互联网+"背景下探索大学武术教学改革

    薛王锋
    337页
    查看更多>>摘要：随着我国社会进入信息化时代,人类社会生活的点点滴滴都在互联网的辐射之下悄然发生变化,现代社会正向"互联网+"时代全面转变,我国各大传统行业都在互联网的推动下蓬勃发展.自2015年人大会议上李克强总理将"互联网+"战略提出之后,已经成功的各大互联网企业也为中国的经济、教育等主要领域提供了改革和发展的宝贵经验与历程.鉴于此,本文对"互联网+"背景下探索大学武术教学改革进行分析,以供参考.

    互联网武术教学大学体育改革

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    让评价在读写中架设一道"彩虹桥"

    罗夏陵
    338页
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    小学语文自主合作探究学习中的问题与对策

    马秀梅
    339页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门实用性、基础性很强的学科,只有学好了语文才能为其他学科的学习奠定基础.语文是小学生进入小学校门开始学习的第一门课程,从拼音、识字、阅读到写作,让学生具备基础的语文知识,以便更好地认知世界.小学一年级的学生年龄比较小,认知能力比较有限,所以如何能够更好地发挥语文课堂的有效性,成为了语文教师的追求目标.在新课程改革的背景下,引入了自主合作学习,为语文教学提供了生机与活力,但是在开展的过程中也出现了一定的问题,亟需解决.

    小学语文自主合作探究学习问题与对策

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    转变观念,让"学习故事"提高师幼互动质量

    孟晓文
    340页
    查看更多>>摘要：教学改革思想要求日常教学活动中师生之间的互动和学生的有效参与.因此,在幼儿园日常活动引导过程中也应重视师幼互动,要通过方法和策略的更新,营造出幼儿园特有的教学模式,通过特殊方法吸引幼儿的参与,让幼儿在日常学习过程中感受到幼儿园学习的乐趣,同时师幼互动的教学模式,也会让幼儿园日常活动引导呈现良性循环,保证幼儿能够高效理解教师在课堂内阐述的内容,促进幼儿的成长.基于此,文章中主要分析了以"学习故事"为基础,提升师幼互动教学质量的有效方式.

    学习故事师幼互动质量提高分析

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    《春》作业系统研究

    王杰
    341页
    查看更多>>摘要：语文教师在备课时,不仅要关注范文系统,还要关注作业系统,本文是对部编版教材七年级上册《春》作业系统的研究.

    作业作答

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    化学类推题常见错误

    张云杰
    342页
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    试议文本细读的引导途径

    赖道金
    343页
    查看更多>>摘要：文本细读让阅读走向深入,是读有所得的前提.然而,如何引导学生进入文本细读,却是一个语文阅读教学的难题.结合高中语文阅读教学实际,尝试从文本题目、语言矛盾处、文本结构三个方面探讨文本细读的引导途径.本文对今后进一步做好文本细读教学提供了思路,对做好阅读教学有一定的启发和借鉴意义.

    文本细读文本题目语言矛盾处文本结构

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    注重德技并修,弘扬工匠精神──试论如何在中职语文教学中培养的学生工匠精神

    黄爱春
    344页
    查看更多>>摘要：随着改革开放持续深入推进,当前我国处在工业大国迈进工业强国的重要时期,弘扬劳模精神,严谨认真的精益求精的工匠精神,对推进制造强国的建设是至关重要的.中职院校是大国工匠的摇篮,在中职课堂教学中融入工匠精神,弘扬一丝不苟、精益求精的工匠精神是时代的呼唤,语文学科在立德树人,培养学生工匠精神方面发挥着大有裨益的作用.因此,教师需以语文学科为依托,从中职学生实际为切入点,坚持树匠心、育匠人、出精品为抓手,多措并举的培养学生工匠精神,为社会主义事业的内涵式发展提供源源不断的动力.

    中职语文工匠精神学生培养策略

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    小学高年级经典诵读拓展方法的尝试探究

    潘琛烨
    345页
    查看更多>>摘要：中华文化源远流长,博大精深,经典诵读是学生接触和认识中华文化的重要途径之一.让学生进行经典诵读既可以增强他们的语言文化功底为将来的文言文学习奠定能力与知识上的基础,还可以增加他们对其他方面知识的积累.在诵读的氛围中有利于建立学生的学习氛围,打造书香校园,帮助学生形成良好的学习习惯,培养学生对传统文化的兴趣.因此本文就小学高年级经典诵读拓展方法进行讨论和探索,并总结出相关的问题、价值和方法.

    小学高年级经典诵读拓展方法探究

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