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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

    孙玉
    53页
    查看更多>>摘要：活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.

    小学语文教学课题氛围

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    高中语文教学实践中激发学生学习兴趣的方法解析

    姚晓菲
    54页
    查看更多>>摘要：语文课程是学生在高中学习阶段最重要也是最基础的学科,语文能力的提高可以让学生在未来的发展中受益良多.众所周知,兴趣是最好的老师,高中语文教学时间中能够有效的激发学生的学习兴趣是学生进步的关键,兴趣可以有效地提高高中语文课堂的教学质量.本文就高中语文教学中如何有效的激发学生的学习兴趣进行研究阐述.

    高中语文激发学习兴趣

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    浅谈陶行知生活教育思想在初中语文教学中的运用

    岳伟
    55页
    查看更多>>摘要：陶行知先生一生追求灵活的教育.灵活的教育需要灵活的课程.他强调书是重要的学习工具,而且必须是灵活的.要实现目标,光靠教材本身活是远远不够的,远远不能满足教学的需要.所以我们语文教师可以整合课程资源,充实教材,更好地服务教学.本文主要通过语文教学与生活、语文教学与各学科、语文教学与信息技术相互渗透来谈谈语文教学中整合课程资源的策略.

    陶行知教材语文教学整合课程资源

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    小学语文教学中如何概括阅读主题的探究

    张伟弢
    56页
    查看更多>>摘要：语文教学期间,教师做好阅读主题概括,有助于学生深刻理解语文课文原文内容所表达的意义、具备的价值等.因此,本文将针对小学语文教学中阅读主题概括方法进行分析.

    语文教学阅读主题

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    紧抓预习环节,助力精彩课堂——小学语文教学预习的指导策略研究

    苗洁
    57页
    查看更多>>摘要：预习在小学语文学科学习中有着重要的地位和作用,通过预习,可以让学生提前进入学习情境,了解学习内容,做好学习方法上的准备,还可以培养学生良好的学习习惯,助力于学生的课堂学习效率,有利于学生树立学好语文的信心.从当前的小学语文课堂教学实施流程来看,很多教师没有真正地关注学生的预习环节,同时,学生在预习过程中缺少方法的指导,很大程度上降低了预习的效果.从语文学科实际出发,紧紧抓住预习环节对课堂学习的重要作用,把握好学科学习的特点和规则,运用适宜的方法,提高学生预习的效率,提升学生预习的能力和自主性.

    小学语文预习自主性教师指导

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    小学语文教学中师生互动存在的问题与对策

    扎西四郎
    58页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入,语文课堂的教学要求也在不断提升.尤其是在小学语文教学当中,师生互动更是受到了教育界的关注.有效的师生互动能够提升教学的有效性,激发学生的学习热情,促进学生语文核心素养的发展,为学生未来的成长发育做好铺垫.但是从现今我国小学语文课堂师生互动的实际情况来看,想要达到预期的效果还需不断的进行探索.本文便从小学语文课堂中师生互动的实际情况出发,分析了小学语文师生互动当中存在的问题,并提出了解决师生互动的解决方法与巩固策略,以促进我国小学语文课堂教学的效率,促进小学语文教学的发展.

    语文教学师生互动问题分析解决措施

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    情感教学在高中语文教学中的应用分析

    自永芳
    59页
    查看更多>>摘要：语文是教育教学中一门十分重要的科目,是从小学到大学教育阶段都必须要学习的一门科目,尤其是对于高中生来说,由于语文在高考中占据较大的分值比例,因此语文教学对于高中生来说有十分重要的意义.但受传统教育理念和教育模式的影响,在高中语文教学中往往存在一些问题,如学生对学习语文不感兴趣、学生的学习积极性不高、学生的语文基础薄弱、跟不上课程进度等,从而使高中语文的教学质量差、效果低.但随着新课程改革的完成,许多全新的教学方法被提出,对提高高中语文教学质量、促进学生全面发展发挥着重要作用,情感教学就是其中一种教学方法.本文对情感教学在高中语文教学中的应用进行具体分析,以供相关教育工作者探讨.

    情感教学高中语文教学应用

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    刍议心理健康教育在小学语文教学中的渗透路径

    郝涛
    60页
    查看更多>>摘要：对学生进行心理教育是一直以来教育行业的关注话题,在小学教育中用学科作为载体,来开展心理健康教育是最主要的途径,特别是利用小学语文这一门科目,因为它蕴涵着十分丰富的人文关怀知识,通过语文学科的人文关怀知识对学生进行心理健康知识的渗透,是语文学科在进行心理教育中特有的优势.而且实践证明只有基于心理健康发展的人才,才会是当下以及未来社会所需要的人才,正因为如此,本文以心理健康为中心展开,共同讨论如何将心理健康渗透在小学语文教学中.

    心理健康教育小学语文人文关怀渗透路径

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    语文教学教师评价语言初探

    杨剑
    61页
    查看更多>>摘要：课堂评价语言,是教师教学机智、口语技巧、教育智慧的全面展示,对学生的学习起着潜移默化的影响.语文教学中,教师评价语言只有在尊重学生、师生密切合作的基础上,教师有效运用不同的语言评价策略,充分发挥个人语言艺术魅力,多方激励学生,才能有效激发学生学习兴趣,积极进取,快乐成长.

    小学语文课堂教学教师评价语言初探

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    小学语文教学中综合实践活动开展的策略研究

    方燕兰
    62页
    查看更多>>摘要：新课标明确指出语文课程最突出的特点是其人文性和工具性,在我们日常生活中的应用也是非常广泛的.因此,在具体的教学活动中,教师要把教学实际与课程内容有机结合起来,更好地突出教学活动的综合性特点,把语文课程的知识点和实践活动结合起来,可以让二者互为表里,构建更完善的教学模式,推动学生语文素养和综合能力的全面提升.基于此,本文就从在开展游戏活动、问题解决活动、组织主题活动几个方面论述了小学语文教学活动中综合实践活动的开展策略.

    小学语文综合活动实践性策略

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