首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    浅谈读写结合在小学高年级语文教学中的实践

    孙金月
    22页
    查看更多>>摘要：语文是小学重要的科目之一,读和写的相互结合能够提升学生在阅读和写作上的能力,同时能够提升学生学习语文的综合素质.在小学高年级的语文课堂当中,读和写的能力对于学生都是非常重要的,并且也是学习语文科目当中不可或缺的技能;所以教师要重视读写结合的模式,可以为学生选用好的阅读资料,在学生进行阅读后进行观后感的描写.教师可以通过不同的教育教学模式来为学生提供更好的学习环境,丰富学生的视野,让学生能够灵活掌握阅读能力和写作技巧,本文是针对读写结合的教学模式进行分析和实践的方式.

    读写结合小学高年级语文教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文教学阅读策略探究

    王杰
    23页
    查看更多>>摘要：高中语文阅读教学一直以来都是教师需要重点关注的部分,阅读对于学生学习有着非常重要的意义和作用.由于现代化素质教育的推行,新课程标准也随之改革,针对高中语文阅读教学这部分的具体内容,教师在实际教学过程中为了尽快达到教学的要求和目标,积极对于相关的语文阅读教学策略进行了探索和研究.目前的高中语文阅读教学虽然在现代化素质教育理念的指导和影响之下,与以前相比有了较大的创新和改变,但在课堂教学的模式和方法上仍然存在着不足.因此,本文接下来将会结合目前高中语文阅读教学的现状,对高中语文阅读教学策略进行探索和浅析.

    高中语文阅读教学策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    重理解的语文教学方向,亦谈问题的设计——以小学语文五年级《失去的一天》同课异构为例

    钟林广
    24页
    查看更多>>摘要：当前我们的语文课堂,常常以问题来驱动学生去理解文本,领悟内涵.观课中发现普遍的问题设计,仅停留在文字表层,引发不了深层次的思考.现以一课为例,提出重理解的语文教学方向应该设计富有思考力、生命力的问题,真正促成对文本感知、语言感悟、表达运用等语文学习能力.

    问题设计重理解阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在高中语文教学中的应用

    周玉叶
    25页
    查看更多>>摘要：在信息技术不断发展的背景下,教学以及信息技术之间的联系越来越紧密,现代化教学手段日渐增加,为课堂教学注入新活力,带来了更加广泛的发展空间.微课是新课程改革出现的一种创新教学手段,同时也是现代化教学手段之一,在现如今时代背景下,微课已经被广泛运用到教学中,并取得了良好的教学效果.基于此,本篇文章将针对微课在高中语文教学中的应用提出教学策略建议,意在使得微课充分发挥作用价值,提高教学质量以及效率.

    微课高中语文教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学中整本书阅读教学方法

    沈月娟
    26页
    查看更多>>摘要：提高小学语文教学质量对学生今后的语文学习具有重要意义,而阅读在学生语文学习过程中发挥着重要的作用.目前随着新课改的实施,阅读的所占比重越来越大,但是由于小学生的基础知识比较薄弱,所以目前对于整本书阅读的教学方法实施力度不大,本文通过分析阅读教学的重要性来探讨整本书阅读教学方法对学生语文学习的重要意义.

    小学语文教学阅读整本书阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中的情感教育

    武振宇
    27页
    查看更多>>摘要：语文是小学教学中的重要组成部分,是学生学习的基础,对学习的其他科目学习有着重要作用.在小学的语文教学中,不能只有知识教学,小学语文教学中还应该渗透情感教育,帮助学生形成完整的情感体验,对学生的身心健康、全面发展有着重要作用.本文通过深入研究情感教育在小学语文教学中的作用,并提出完善小学语文教学中情感教育的一些合理建议以供参考.

    小学语文教学情感教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    线上线下联动阅读教学在语文教学中的实践探究

    陈晓艳
    28页
    查看更多>>摘要：随着电子产品的普及,学生上课形式也逐渐多元化.传统的教学方法显然无法满足使学生全面发展的教育理念.语文科目是学生学习和认知世界的桥梁,而线上线下联动阅读的教学方法能够使得学生对语文学科有进一步的认识.

    线上线下联动阅读教学语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    跨媒介阅读与交流在中学语文教学中的实施运用探究

    宋鸿
    29页
    查看更多>>摘要：由于时代的快速发展,中学语文的教学切实受到了时代变化的影响,这也使得中学语文的学习阅读媒介,从传统的纸质媒介向数字化媒介转变.跨媒介的阅读与交流,其主要是借助不同媒介的平台,来进行相关语文阅读教学活动.可以针对于传统媒介以及新媒介之间的差异进行相关内容的研究,语文阅读可以在此基础之上,进行一定语文教学方式的完善,并且在进行跨媒介阅读与交流的过程当中,可以切实的带领学生扩展现代化的阅读视野.

    跨媒介阅读与交流中学语文实施运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈信息化下问题导学法在高中语文教学中的应用

    黄志东
    30页
    查看更多>>摘要："问题导学法"是以师生相互讨论与评价的形式完成教学计划.通过具体分析"问题导学法"在高中语文课堂教学中的重要性,随着信息化的不断深入发展,给教育教学也带来了许多新的变化和创新.问题导学法是教育者根据教学的实际需要创新的互动式教学,把信息化和问题导学法相结合,可以最大程度调动学生学习的积极性,确保学生的主体地位,提高学生的思维能力.作为教育者要不断促进两者的深入融合,让问题式导学在信息化时代也焕发出新的活力与生机.

    信息化问题导学高中语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中学生阅读能力的培养策略探究

    任雪芬
    31页
    查看更多>>摘要：培养学生良好的阅读能力是语文教学实践的重点和核心内容所在.具备良好的阅读能力有助于提升学生对语文知识的学习能力,进而对促进学生人文素养的提升产生积极的影响.在新课改深入推进和实施的时代背景下,语文教学也应转变传统以重知识、轻能力为主的教学模式,积极贯彻以培养学生阅读能力为目标的阅读教学活动,使学生的阅读水平以及语文综合素质得以不断增强.基于此,本文就此为论题,针对如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力进行阐述,以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值.

    小学语文阅读能力教学策略教学案例

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据