首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    提升小学语文阅读教学中学生感悟能力的措施探讨

    王春艳
    152页
    查看更多>>摘要：感悟能力培养是小学语文教学的一个非常重要的教学目标.学生具备良好的感悟能力,乐意通过对不同情境下的文章进行分析和理解,很好地把握和理解作者所传达的情感,这对提高学生的语文素养非常有利.在小学语文阅读教学中,教师可以从多角度入手,优化学生感知能力的培养.

    小学语文阅读教学感悟能力措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维与想象力

    马志秀
    153页
    查看更多>>摘要：创新思维与想象力是小学生核心素养的重要体现形式,对提升学生对语言文字符号的理解、运用能力至关重要.因此,在小学语文阅读教学中探索提升学生创新思维与想象力的有效途径,可以深化其对文章主题和创作意图的理解,提高学生的写作和口头表达能力.本文首先简要阐释了创新思维与想象力之于小学语文学习的重要性,进而探讨了如何通过改进教学方法、充分利用阅读教学素材激发学生的想象力,培养学生敏锐的感知和创新思维能力.

    创新思维想象力阅读教学小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈古诗词在小学写作教学中的恰当运用

    江凤仙
    154页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生语文学习的黄金时期,在这一阶段教师不仅要着眼于学生的语言文字的建构与积累,更要提升学生语言文字的运用意识,通过习作训练,帮助学生更好的掌握语言文化精髓,吸纳民族文化智慧.古诗词作为中国文化的精髓,包含了多方面的信息,对于提升学生的习作质量、培养学生的创新意识都有良好的推动作用.现以小学语文写作教学为例,浅谈如何借助古诗词为写作有效增色.

    小学语文古诗词写作运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何将高阶思维引入初中语文阅读教学

    孔侠
    155页
    查看更多>>摘要：基于核心素养背景下,提高学生的高阶思维能力,语文教师要更新观念,引入创新课堂模式,在阅读教学中渗透高阶思维训练,培养学生相应的高阶能力.探究创新阅读教学模式,培养学生独立创新能力和批判思维能力,从而激活学生的高阶思维以及高阶能力.

    阅读教学教学观念课堂实践高阶思维高阶能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课外阅读指导策略探讨

    滕晨辉
    156页
    查看更多>>摘要：新课标中明确规定了小学阶段学生需要阅读的数量,同时对学生阅读质量方面也提出了一些新的要求.通过课外阅读,能够帮助学生更好地巩固课堂中所学习的内容.同时能够开拓学生的眼界,让学生的自主学习能力和语言素养得到一定的提升.所以作为当前的小学语文教师,必须要将培养学生的课外阅读习惯作为重要的工作任务,要能够引导学生进行科学有效的课外阅读.本文针对小学语文课外阅读开展策略进行探究.

    小学语文课外阅读阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学中高年级语文拓展阅读教学的探索

    陈莉茹
    157页
    查看更多>>摘要：本文将对语文教师在落实小学中高年级语文拓展阅读教学时应严格遵循的主要原则加以介绍,进而从多角度出发提出提升此类阅读教学的重要思路,以期为语文教师提供可靠参考.

    小学中高年级语文拓展阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中考作文指导课高效策略分析

    卢艺艳
    158页
    查看更多>>摘要：写作水平是考核体现学生语文综合能力的重要指标,作文也在中考语文成绩中占据着较高的比重.怎样有效提升学生的作文水平一直是教学工作者们重点关注的课题,受传统教学模式的影响严重,很多学生的作文看似行云流水,实则华而不实只是流于形式.文本简单阐释了现阶段我国中学作文教学中存在的问题,并就此提出了一些建议与指导策略,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助.

    中考作文高效创新策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文整本书阅读教学的指导策略与反思

    张卫新
    159页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重要内容,近年来整本书阅读教学理念的应用更加普遍.文章从整本书阅读教学的重要作用出发,阐述了初中语文整本书阅读教学策略,对教学中的问题和注意事项进行反思,以供同行参考.

    初中语文整本书阅读教学策略注意事项

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用情境任务,提高初中语文作文教学效果

    陈桢
    160页
    查看更多>>摘要：在教育改革的背景下,以往传统的教学方式已经无法满足日常的教学需求,教学已经不单单是一种教授的形式,更多的是要激发出学生主动去探索知识的兴趣.初中语文教学质量的好坏对于学生的发展是十分重要的,良好的语文教学奠定了他们将来语言学习的基础,优秀的写作能力能够起到提高和培养学生的语言构建能力、逻辑思维能力以及语文的综合素养的作用.近些年来,许多学者以及研究人员提出了在初中语文教学巧用情境以及任务这种模式来提高作文的教学效果,因此,本文就将展开对相关内容的讨论,首先我们会寻找目前初中语文作文教学中存在的实际问题,然后再说明如何巧用情境以及任务模式来优化教学效果.

    情境任务初中语文作文教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    山区高中语文学科进行"群文阅读教学"后的思考

    王德金
    161页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学充满魅力,能给高中语文教学输入新鲜的血液,种下创新的种子,但要在山区高中语文教学中实践进行又存在诸多困难,有当前"重考试重分数"的原因,教学时间不够的原因,还有老师、学生方面的诸多原因,让山区高中的语文老师往往望群文而"兴叹".

    群文阅读教学山区高中魅力困难

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据